摘要：隨著我國教育的不斷發(fā)展，新課改政策得到全面落實。這對我國的高職院校而言，不論是在教學(xué)目標(biāo)上還是方式上都發(fā)生了很大的改變，同時他們也開始重視校園文化建設(shè)?；诖耍疚膶@信息化時代背景下高職院校的校園文化建設(shè)進行分析和探討。

關(guān)鍵詞：信息化時代背景 高職院校 校園文化建設(shè)

對我國的高職院校而言，校園文化是非常重要的，校園文化建設(shè)可以促進高職院校的可持續(xù)發(fā)展。與此同時，校園文化也是高職院校內(nèi)涵的一種表現(xiàn)形式，它的建設(shè)無論是對學(xué)生價值觀念的樹立，還是品格的形成都有著極為深遠的影響。然而，以往高職院校在對校園文化進行建設(shè)的過程中并沒有對指向性進行明確，與此同時，大多數(shù)的高職院校因為受到專業(yè)問題等方面的影響也沒有建立統(tǒng)一且具有特色的文化品牌。不過，隨著我國科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)在我國教育領(lǐng)域也得到了廣泛的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)媒體等形式更是成為當(dāng)代學(xué)生進行溝通的重要途徑，而這對于我國高職院校校園文化的建設(shè)和傳播也起著至關(guān)重要的作用。

一、當(dāng)前高職院校校園文化建設(shè)的內(nèi)涵

對高職院校而言，校園文化建設(shè)不論是在形象體現(xiàn)還是在文化程度提升上都起著極為關(guān)鍵的作用。而且學(xué)生對校園文化的學(xué)習(xí)對于他們自身的價值觀念以及品格的形成也有著深遠的影響。與此同時，高職院校通過建設(shè)積極向上的校園文化，對學(xué)生人文素養(yǎng)的提高以及視野的拓展也有著極為重要的影響。針對我國高職院校校園文化建設(shè)來說，其內(nèi)容極為廣泛，在建設(shè)期間大多數(shù)院校都是將教師和學(xué)生作為主體，將校園視為空間，再結(jié)合教學(xué)以及實訓(xùn)等形式，借助文化活動對校園文化進行展示?？梢哉f，校園文化是高職院校通過長年的實踐積淀下來的極具特色和魅力的一種文化。

二、當(dāng)前高職院校校園文化建設(shè)的問題及重點

（一）存在的相關(guān)問題

高職院校在校園文化建設(shè)的過程中，通常會采用傳統(tǒng)的方法進行，其中就包括借助校報、海報等。所謂校報是學(xué)校進行思想教育以及黨建推廣的重要陣地，不過由于校報會受到版面以及稿件等方面的影響，使得校報上的信息無法做到及時更新，而校報上的信息量也極為有限，這在很大程度上也使得校報的內(nèi)容缺乏感染力。對于海報而言，其色彩較為鮮明，而且主題清晰，院校以海報的形式對信息進行展示，很容易便可以將學(xué)生的注意力集中在內(nèi)容上，不過海報也會受到地點及其他因素的限制，這也使得信息內(nèi)容無法做到全面的傳播。

（二）建設(shè)的重點

據(jù)調(diào)查，我國大多數(shù)的高職院校在校園文化建設(shè)過程中都是采用傳統(tǒng)方法，而這也使得這些院校的校園文化存在滯后的問題。隨著我國科技的快速發(fā)展，計算機網(wǎng)絡(luò)已融入校園之中，同時它也成為人們獲取信息以及發(fā)布信息的主要途徑。對于計算機網(wǎng)絡(luò)而言，它具備便捷性、開放性以及互動性強等特點，高職院校借助網(wǎng)絡(luò)信息化的形式對校園文化進行建設(shè)，相較于傳統(tǒng)的方法，它擁有極強的傳播優(yōu)勢。通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行傳播的信息，已不再局限于文字，同時還會以圖片、視頻以及音頻等形式向?qū)W生進行展現(xiàn)，而且網(wǎng)絡(luò)操作極為方便，傳播信息速度也極快，這在很大程度上都為高職院校校園文化建設(shè)以及校園信息的傳播帶來便利。[1]

三、當(dāng)前高職院校校園文化建設(shè)的對策

（一）合理創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺

對高職院校而言，校報以及校園網(wǎng)都是院校進行信息傳播以及宣傳輿論的主要途徑，借助校報和校園網(wǎng)也可以實現(xiàn)對校園文化的建設(shè)。隨著我國科技的不斷發(fā)展，人們之間的交流也變得更加頻繁，這使得每個個體都可以成為信息的傳播者。除此之外，在信息化時代背景下，微信、微博等新媒體也取得了快速的發(fā)展，同時其在高職院校也成為校園文化的重要傳播渠道。借助這些新媒體軟件，校園文化的吸引力不但得到了提高，同時在對文化內(nèi)容進行傳播的過程中也更具趣味性。所以在信息化時代背景下，高職院校必須對校園網(wǎng)站這類網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺進行大力建設(shè)，只有這樣，高職院校的校園文化才能得到有效的傳播。

（二）合理建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

隨著我國科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)及移動終端已在我國教學(xué)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，而隨著我國教育改革的進行，在信息化時代背景下，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也隨之興起，同時也受到了高職院校教師的高度重視。在開展教學(xué)工作的過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的不同特點，再借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺有針對性地為他們提供教學(xué)資料。而且，通過該平臺教師也可與學(xué)生進行有效互動，這不但可以使師生運用信息技術(shù)解決問題的能力得到有效提高，也有利于他們信息素養(yǎng)的形成。

參考文獻：

[1]郇玉龍，徐素旋，崔維響.信息化時代背景下的高職院校校園文化建設(shè)[J].電腦編程技巧與維護，2015（15）.

（作者簡介：鄒志賢，男，本科，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）