酸奶沒泡沫

邦通原本是柬埔寨一個靠乞討、撿垃圾為生的小孩，白天在街上游蕩，傍晚收工后將一天的乞討成果上交家人，第二天重復此步驟。對于這樣的兒童來說，能夠進入學校學習是一種奢侈。

但在2017年，邦通拿撿到的一袋子廢棄瓶蓋當學費，成功進了一所學校。而這所收垃圾當學費的學校，也是由“收垃圾的人”用“垃圾”建成的。

2013年，萬迪辭去了酒店經(jīng)理一職，在柬埔寨金邊東北方向湄公河上的達赫島建了第一所“垃圾學?！薄砥艺訉W校。

學校大門幾乎完全由可回收垃圾制成，五顏六色的塑料湯匙和瓶蓋整整齊齊地排列著，與“COCONUT SCHOOL”幾個大字搭配起來，別有一番海島風味。

進去之后，便是兩座主要的教學建筑：一座英語教室，一座是圖書室和計算機室。這兩座建筑也是用垃圾建造的：英語教室的墻壁是汽車輪胎，圖書室的墻是空酒瓶組裝的，地板是酒瓶底子鋪的。

雖說看起來很奇怪，但利用這種材料，不僅連水泥和瓷磚都省了，還能防止雨水侵蝕墻壁、確保教室光線充足，從環(huán)境上給學生以“積極明媚”的示意，可謂變廢為寶的典范。而且作為熱帶國家的柬埔寨，建筑對御寒功能的需求也很低，使得這種低成本建筑方式成為可能。

這么多變成寶的“廢物”，80%來自學生。這所椰子學?？梢匀菁{200多名學生和5名教師，學生都是居住在附近的孩子，來椰子學校上學不需要交學費，只要按照萬迪的要求上交自己收集的可回收垃圾，并在課余幫助萬迪保持學校的完好有序即可。

收集這些原材料也并不困難，因為垃圾在柬埔寨唾手可得。

2014年，柬埔寨垃圾產(chǎn)量為31.8萬噸，如今該國每天生產(chǎn)約10000噸垃圾（年產(chǎn)量相當于365萬噸）。而在柬埔寨首都金邊，垃圾量占全國的60%左右。金邊現(xiàn)有幾個垃圾場已經(jīng)快要不堪重負，市內(nèi)垃圾隨處可見。

環(huán)境部表示，這些垃圾中，有約11%被回收利用，另外將近一半被簡單粗暴地直接燒毀或投入河流。但根據(jù)聯(lián)合國開發(fā)署（UNDP）駐柬埔寨主任的說法，柬埔寨每天制造的垃圾有90%是可以再循環(huán)利用的，只要把可回收垃圾加工制造，進行無害化處理后利用，就能有效解決垃圾圍城的問題。

這也與椰子學校建設者萬迪的想法不謀而合。

雖說萬迪建的椰子學校已經(jīng)被賦予了環(huán)保的意義，但他建學校的最初目的是希望給柬埔寨貧困鄉(xiāng)村里無法接受教育的兒童提供學習機會。

在柬埔寨，因家庭貧困、學校偏遠而選擇放棄學業(yè)的兒童很多。2017年時，柬埔寨學前教育參與率只有43%，小學為97%，然而在隨后的中學階段，有近一半學生畢不了業(yè)，甚至低于中等偏下收入國家的平均水平。

達赫島的椰子學校建成后，每天，200多名學生聚集在椰子學校里跟著萬迪和幾位志愿者老師學習英語和計算機;課余的時候，萬迪會和學生們一起再度將收集到的垃圾回收利用，制作成柬埔寨國旗，地圖，人造花，花盆等學校裝飾品，或者賣掉，再將賺來的錢用來繼續(xù)建設學校。

幾年運營下來，萬迪覺得自己的第一所椰子學校運轉(zhuǎn)順利，可以把這一模式復制到其他教育匱乏、環(huán)保意識淡薄的地區(qū)。

2017年，萬迪打算為居住在磅士卑省基里隆國家公園山上的孩子建造另一所椰子學校。他花了近一年時間準備各種材料，終于獲得環(huán)境部的土地所有權(quán)批準，然后又花了三個月將森林中學校選址的位置整成平地。

盡管面臨重重困難，基里隆山的椰子學校最終還是成功開起來了。受到社會各方認同和支持的同時，反對萬迪的聲音也不絕于耳——主要來自學生的家長。

基里隆山這所學校建成不過一兩年，一些家長認為學校開始“帶壞”他們的孩子了。因為山里的孩子雖然不上學，但干起活來很溜，是賺錢貼補家用的好手，即便是每天乞討、賣花，也能有10到20美元的收入，一去上學便什么都干不了。

面臨這些壓力，萬迪絲毫沒有停下來的意思，因為學生帶給他的感動已經(jīng)足夠讓他撐下去?！斑@里的幾十名學生中，有一位名叫尼古的總是遲到。我訓斥他時，他告訴我，他每天必須走3公里才能到學校，有時候還光著腳走。我問他累不累，令我震驚的是他的回答，他說如果這是他唯一能夠?qū)W習的途徑，他永遠也不會感到疲倦。”

● 轉(zhuǎn)載自公眾號“地球知識局”