王衛(wèi)萍
(上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 上海 200083)
黨日活動(dòng)是指基層黨支部圍繞一定主題組織黨員開(kāi)展的教育活動(dòng),作為黨組織生活的基本制度,是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的重要途徑,是高校學(xué)生黨員思想政治教育的有效載體。通過(guò)黨日活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展并通過(guò)不斷創(chuàng)新黨日活動(dòng)的形式,加強(qiáng)黨員理想信念教育、強(qiáng)化黨性修養(yǎng),增強(qiáng)黨建工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
隨著“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作的推進(jìn),高等院?;鶎狱h組織開(kāi)展了各種形式的支部主題黨日活動(dòng),如何進(jìn)一步結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色,創(chuàng)新黨日活動(dòng)模式,使黨建工作富有特色、充滿活力,已成為當(dāng)前思政工作的重要課題。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)高級(jí)翻譯學(xué)院以研究生兩級(jí)管理改革為契機(jī),依托學(xué)院優(yōu)勢(shì),結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色,在創(chuàng)新黨建工作模式,打造黨日活動(dòng)品牌方面進(jìn)行了有益的嘗試。
隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,研究生黨建工作面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)?;鶎狱h支部建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng),黨員的教育管理仍需進(jìn)一步強(qiáng)化。研究生黨支部是研究生思想政治教育的主要陣地,黨日活動(dòng)是研究生黨支部建設(shè)的有效載體,通過(guò)開(kāi)展主題明確、形式多樣、教育針對(duì)性強(qiáng)的教育活動(dòng),激發(fā)基層黨組織活力,加強(qiáng)研究生黨員的教育管理,強(qiáng)化黨性觀念、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),進(jìn)一步發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用。
通過(guò)創(chuàng)新黨日活動(dòng)模式,將黨員的教育管理與研究生的“自我教育、自我管理”有機(jī)結(jié)合起來(lái),充分發(fā)揮研究生黨員的主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)黨日活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,提高基層組織的凝聚力,以黨日活動(dòng)為載體建設(shè)研究生黨支部,進(jìn)而將研究生黨建工作做好做實(shí)。
“經(jīng)常性”與“實(shí)效性”難以兼顧。部分研究生黨員常以課業(yè)、科研任務(wù)較重為由,不參加支部主題黨日活動(dòng),這是黨員黨性意識(shí)淡薄的表現(xiàn),導(dǎo)致組織生活渙散。另外支委會(huì)成員責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力薄弱,重?cái)?shù)量不重質(zhì)量,重“任務(wù)性”而忽略“實(shí)效性”,同樣會(huì)使得黨日活動(dòng)的效果大打折扣。
內(nèi)容與形式均有待創(chuàng)新。黨日活動(dòng)最初以“課堂式”主題討論為主,內(nèi)容空洞,形式乏味,難以調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性。后來(lái)衍生出一些較為新穎的活動(dòng)形式,例如知識(shí)競(jìng)賽、影視教育、實(shí)地走訪等。但在實(shí)際的開(kāi)展過(guò)程中,還存在忽略活動(dòng)教育性的問(wèn)題,所以?xún)H僅通過(guò)形式的創(chuàng)新還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,應(yīng)做到內(nèi)容與形式的協(xié)同創(chuàng)新,貼近中心任務(wù),貼近學(xué)生,貼近實(shí)際,將思想政治教育與解決實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái)。
黨日活動(dòng)的開(kāi)放性不夠。黨日活動(dòng)僅面向支部?jī)?nèi)黨員開(kāi)展,參與范圍較小,再加上宣傳力度不夠,輻射面較小,不利于支部之間的交流學(xué)習(xí)和黨日活動(dòng)的創(chuàng)新。
高級(jí)翻譯學(xué)院以研究生兩級(jí)管理改革為契機(jī),依托學(xué)院優(yōu)勢(shì),將專(zhuān)業(yè)特色以切實(shí)可行的方式融入黨建工作,在創(chuàng)新黨日活動(dòng)模式方面進(jìn)行了探索。本文將以“講好中國(guó)故事,翻譯挑大梁”主題黨日活動(dòng)為例進(jìn)行探究。
高級(jí)翻譯學(xué)院2016級(jí)第三黨支部積極響應(yīng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作通知要求,深入開(kāi)展主題黨日活動(dòng),“落實(shí)有主題、有討論、有共識(shí)”,強(qiáng)化思想教育功能,突出黨性鍛煉,倡導(dǎo)開(kāi)放創(chuàng)新,不斷提高質(zhì)量、增強(qiáng)實(shí)效。此次“講好中國(guó)故事,翻譯挑大梁”為主題的黨日活動(dòng)依托2017年暑期支部黨員共同參與的《辦好中國(guó)的事情,關(guān)鍵在黨》和《大道之行:中國(guó)共產(chǎn)黨與中國(guó)社會(huì)主義》等翻譯項(xiàng)目,提高研究生黨員對(duì)黨政外宣項(xiàng)目特殊性和重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步探討如何從黨情和國(guó)情出發(fā),利用具有中國(guó)特色的翻譯技巧傳播中國(guó)聲音,講好中國(guó)故事,明確作為一名優(yōu)秀的黨員譯者所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任以及應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和政治素養(yǎng)。
前期準(zhǔn)備。召開(kāi)支部委員會(huì)議,就活動(dòng)內(nèi)容和形式進(jìn)行討論,確定責(zé)任分工。為便于活動(dòng)的順利開(kāi)展,根據(jù)實(shí)際需要將參與人員分為若干組并分配活動(dòng)前期調(diào)研任務(wù)。
借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、黨建微信公眾號(hào)、微信群等向全校黨員和入黨積極分子宣傳本次活動(dòng)的具體時(shí)間、地點(diǎn)。
活動(dòng)實(shí)施。本次主題黨日活動(dòng)共分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
活動(dòng)及背景介紹
主持人簡(jiǎn)要介紹本次活動(dòng)的背景、目的以及流程。
項(xiàng)目案例講演
內(nèi)容:黨員代表從黨政外宣翻譯項(xiàng)目中的某個(gè)典型案例出發(fā),以小見(jiàn)大,闡述黨員譯者應(yīng)該具備的政治敏感度、歷史知識(shí)儲(chǔ)備以及處理此類(lèi)文本的中國(guó)特色翻譯技巧。
目的:將翻譯學(xué)習(xí)與黨員素養(yǎng)聯(lián)系起來(lái),為黨員譯者今后的學(xué)習(xí)提供方向。
趣味競(jìng)猜
內(nèi)容:兩位黨員一組,一位黨員用中文解釋一個(gè)黨政術(shù)語(yǔ)或短語(yǔ)(不得說(shuō)出術(shù)語(yǔ)中的任何一個(gè)字及其同音字),另一位黨員回答術(shù)語(yǔ)英文譯文。邀請(qǐng)三組黨員參與活動(dòng),獲勝團(tuán)隊(duì)每人將獲得導(dǎo)師簽名譯著一本。
目的:激發(fā)黨支部成員學(xué)習(xí)翻譯的熱情,強(qiáng)調(diào)黨員譯者提升思想政治素養(yǎng)的重要性。
譯者互動(dòng)
內(nèi)容:主持人向黨支部成員提問(wèn),并邀請(qǐng)幾位黨員回答,問(wèn)題如下:
問(wèn)題①:中共歷史上有多少次黨代會(huì)是在上海召開(kāi)的?
提問(wèn)目的:回顧黨史,重溫黨員身份帶來(lái)的自豪與感動(dòng);回顧支部參觀一大會(huì)址的活動(dòng)收獲。
問(wèn)題②:黨員譯者參與此次翻譯項(xiàng)目的初衷是?
提問(wèn)目的:體現(xiàn)支部成員將個(gè)人理想信念融于專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。
問(wèn)題③:在翻譯過(guò)程中,黨員身份對(duì)參與兩本書(shū)的翻譯有什么幫助?
提問(wèn)目的:體現(xiàn)黨性修養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
問(wèn)題④:翻譯完這兩本書(shū)最大的收獲是什么?
提問(wèn)目的:總結(jié)項(xiàng)目收獲,發(fā)表專(zhuān)業(yè)實(shí)踐心得體會(huì);體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)對(duì)提升黨性修養(yǎng)和人文素質(zhì)的促進(jìn)作用。
問(wèn)題⑤:在翻譯實(shí)踐過(guò)程中,作為黨員對(duì)自己的表現(xiàn)評(píng)價(jià)如何?
提問(wèn)目的:引發(fā)支部成員對(duì)黨員權(quán)利和義務(wù)的思考,進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)。
問(wèn)題⑥:在黨宣翻譯項(xiàng)目中,如何更好發(fā)揮黨員譯者的作用?
提問(wèn)目的:總結(jié)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)支部成員為黨政外宣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
觀看外宣視頻
內(nèi)容:觀看受?chē)?guó)務(wù)院新聞辦委托由高級(jí)翻譯學(xué)院姚錦清教授帶領(lǐng)的譯者團(tuán)隊(duì)翻譯制作的外宣視頻,該視頻曾在美國(guó)紐約時(shí)代廣場(chǎng)循環(huán)播放。
目的:通過(guò)觀看前輩們的作品,黨支部成員能夠直觀感受到外宣翻譯的重要性,明確作為黨員譯者所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任,激發(fā)黨支部成員努力提高專(zhuān)業(yè)和政治素養(yǎng),為講好中國(guó)故事而不懈奮斗。
“講好中國(guó)故事,翻譯挑大梁”主題黨日活動(dòng)是將專(zhuān)業(yè)特色融于黨建工作的一次創(chuàng)新實(shí)踐,取得了較好的活動(dòng)效果,為創(chuàng)新黨日活動(dòng)模式提供借鑒。
以翻譯專(zhuān)業(yè)實(shí)踐為切入點(diǎn),強(qiáng)調(diào)“講好中國(guó)故事,翻譯挑大梁”的專(zhuān)業(yè)定位,鼓勵(lì)黨員譯者在專(zhuān)業(yè)方面不斷追求卓越,強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任意識(shí)和理想信念教育,將第一課堂的“教書(shū)育人”、第二課堂的“實(shí)踐育人”與“黨建育人”緊密聯(lián)系起來(lái),將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿到人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié),增強(qiáng)了黨日活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)效性和針對(duì)性,促進(jìn)黨建育人。
本次主題黨日活動(dòng)采用主題討論、知識(shí)競(jìng)猜、影視教育相結(jié)合的形式,“把理論融入故事,用故事講清道理,以道理贏得認(rèn)同”,互動(dòng)環(huán)節(jié)新穎,能夠充分調(diào)動(dòng)黨員參與的積極性,在增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)自信、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)技能提升的同時(shí),激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)黨員的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。在內(nèi)容選擇上,將思想政治理論教育與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合,立足學(xué)生實(shí)際所需,豐富內(nèi)容,將黨的最新理論成果作為書(shū)本內(nèi)容的有益補(bǔ)充傳授給黨員。選取與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)、黨員參與度較高的外宣翻譯項(xiàng)目,注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)性、黨建教育性和活動(dòng)實(shí)踐性的融合,打造具有專(zhuān)業(yè)特色的黨日活動(dòng)品牌。
黨日活動(dòng)的參與范圍不應(yīng)僅局限于黨員同學(xué),應(yīng)面向積極分子、發(fā)展對(duì)象或普通同學(xué)。本次黨日活動(dòng)參與對(duì)象為參加翻譯項(xiàng)目的全體同學(xué),非黨員同學(xué)不僅在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中與黨員同學(xué)交流合作,還在主題黨日活動(dòng)中進(jìn)行深層次的互動(dòng),有助于充分發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用,增強(qiáng)非黨員同學(xué)對(duì)黨組織的認(rèn)同感,進(jìn)一步強(qiáng)化黨建工作在思想引領(lǐng)方面的重要作用。