李 波 賀修裕

(湖南應用技術學院，湖南 常德 415000)

一、將學生干部作為隊伍建設的關鍵

在高校學生管理以及思政教育結合的管理當中，要首先圍繞學生干部進行培養(yǎng)，抓住學生這一主線，進而協(xié)調(diào)教師，有效地引導其他學生、服務于其他的同學，為學校整體發(fā)展的團結做出重要的貢獻。與此同時，也需要進一步提升學生的綜合性素質，不僅僅需要關注這部分的學生干部所應當具有的協(xié)調(diào)能力，同時需要培養(yǎng)學生踏實工作、樂于助人的精神，也就是在協(xié)助的過程中學會做人。在大部分情況下，學生干部要通過組織學生開展活動實現(xiàn)自身的價值。由此，對學生進行教學已經(jīng)逐漸成為了最為重要的方式。除此之外，學生干部同樣是學生，但是也是學生管理當中最為重要的依托載體。只有在課程教學當中，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能夠促進學生隊伍當中有一個極為重要的核心力量，通過學生干部的良好作風，去引導其他學生的工作，從思想、行為上去引導學生的發(fā)展，這種方式不僅有利于學生思想政治工作的順利進行，還能形成良性循環(huán)，帶動整個學院共同提高。而且，學生與學生之間的交流更加密切，這種親密的交流能夠更有效地影響其他學生，促進學生當中形成良好的氛圍。

二、實施嚴肅的紀律性并以管治進行結合

(一)“管”與“治”進行結合

在學生工作當中，通過“管”作為高校學生管理的重要基礎，通過“治”作為警示學生的重要精髓。在學校的管理過程當中，學生是我們后期進行管理的重要對象，如何進一步維持學生在學校當中正常的開展學習秩序，進而促進學生更為全面的發(fā)展是學生奮斗的重要目標。作為對學生工作進行管理的教育教學者，制定出良好的計劃則是首先需要進行的。首先，在進行教學管理當中，包括進一步發(fā)展黨團、學風的構建等，在計劃與實施的過程當中大多會遇到許多不同的難題，這就需要管理者對學生進行有效的控制。除此之外，在針對學生干部進行監(jiān)督的過程當中，應當及時而又有效的對學生工作的整體效果與進度進行檢查，在發(fā)現(xiàn)問題的時候及時提供相應的解決方案，更好的開展相應的學生管理工作。

(二)以規(guī)范與思政教育相結合的管理模式

在高校開展學生管理工作的時候，規(guī)范可以說是組織機構予以運行的重要基礎。學校需要秉承極為嚴肅的一種態(tài)度與實施的管理規(guī)章制度，在針對學生犯錯誤進行處分這一問題之上所表現(xiàn)出來的規(guī)章制度要非常的明確，而且做到有理可循。例如：在學生考試作弊、打架斗毆等情節(jié)嚴重的事情發(fā)生時，學校往往持“大事化小，小事化了”的態(tài)度維護學生。實際上，這種“從松處理”的方式會讓學生缺乏規(guī)則意識，引來其他學生的效仿，使得學校管理進入惡性循環(huán)的怪圈。因此要不斷避免這一怪相的產(chǎn)生，要以明確的規(guī)范做出相應的管理和處理，并且將管理中與思政教育進行有效的結合，促使其他學生能夠引以為戒。

三、構建合理、便捷的師生交流平臺

作為學生管理的課程教學者來說，在管理當中做好學生的思政工作也是日常管理當中最為重要的內(nèi)容所在。為了能夠進一步達到這一發(fā)展目標，學校需要構建良好的師生交流平臺。在平臺交流過程當中，教育教學者可以看到和了解到學生向自己坦露的心扉，并且及時把控學生的思想變化，并且在交流的過程當中，讓學生也能夠感受到老師的關心以及善意，進而敞開自己的心扉。

除此之外，學生管理工作也可以說是一種良心活，作為學生管理者來說，在找相關學生進行談話的時候，要有針對性的對相關的思想進行引導，除此之外，還可以多進入學生的宿舍，雖然這種方法在許多人看來并沒有太大的區(qū)別，但是在學生看來卻有著非常不一樣的感受。時常進入到學生宿舍，詢問學生在學習和生活當中有哪些困難，密切的關注學生在學校當中的思想狀況，和學生一起談談后期的發(fā)展、理想，讓學生充分感受到老師對自己的關心。所以，作為學生的管理者，需要經(jīng)常深入到學生的日常生活當中，更多地了解學生、幫助學生，建立和諧的朋友關系才能便于我們更好地做思想工作。

四、結論

學生管理工作可以說是非常復雜而又光榮的。而且是高校學生管理當中最為基礎的內(nèi)容所在。由此我們可以看出，在高校學生管理當中，這樣能夠將學生管理與學生思政教育進行有效結合已經(jīng)逐漸成為了現(xiàn)當代學生教學的重要基礎。這也能夠讓學生在后期的學習和發(fā)展當中更具實效性，激發(fā)學生后期的學習動力。