李艷秋

【摘要】經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)化在提升民眾物質(zhì)生活水平的同時，要讓民眾能夠?qū)徱曌约旱木袷澜?，大眾文化活動是豐富精神世界的關(guān)鍵模式，也是培養(yǎng)民眾審美趣味、熏陶人格的重要模式。筆者解析了大眾文化活動的音樂審美技巧，對提升民眾的精神生活水平出謀劃策。

【關(guān)鍵詞】大眾文化;音樂;審美;解析

對音樂的鑒賞活動是以音樂為平臺，對音樂中隱匿的情感波動、價值觀等的考評活動，音樂審美是大眾感受與接納的事物，是大眾在心中開展的互動，會對民眾的內(nèi)心世界形成深遠(yuǎn)的影響。音樂審美以音樂為前提，通過音樂的演繹等模式引導(dǎo)民眾發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作，在豐富民眾精神世界的同時還有助于民眾對生態(tài)與人類社會中美好事物的探索，對民眾來說有著非同一般的意義。

一、培養(yǎng)大眾音樂審美能力的價值

音樂是傳達(dá)感情的跳板，音樂審美素質(zhì)是民眾感受音樂美的重要渠道。音樂中通常流露出作者的情感以及心理狀況，是作者內(nèi)心精神狀態(tài)的真實寫照。所以，對音樂美的鑒賞活動就能夠體現(xiàn)大眾感情生活中的需求，豐富民眾的感情。假如鑒賞者與音樂作者有著相似的經(jīng)歷。那么，聽者極容易度音樂產(chǎn)生共鳴，從而讓鑒賞者享受到音樂的美妙。音樂審美對民眾來講是極為關(guān)鍵的活動。當(dāng)代社會節(jié)奏很快，人們在工作中就有如繃緊了弦，在結(jié)束一天的忙碌生活后也需要勞逸結(jié)合，來舒緩工作壓力與生活壓力，滿足精神生活的需要。如果民眾有審美素質(zhì)與審美渠道，就可以在平日的文化活動中得到本身精神世界所缺乏的內(nèi)容，進(jìn)而感受到群眾文化活動的音樂美。

二、群眾音樂審美能力的培養(yǎng)與提升

音樂審美能力是說對音樂的感受力以及解讀能力，是民眾在長期的音樂熏陶下形成的能力。因此提升民眾的音樂審美能力是有著極大價值的。然而，高超的音樂審美能力無法一蹴而就，其必須有規(guī)矩可循，并且要注意音樂審美的針對性。因此筆者從下列內(nèi)容來討論怎樣提升民眾的音樂審美能力。

（一）體驗音樂中的意境美

曲目創(chuàng)作大家馬勒指出：我們需要用耳朵與心靈去體驗樂曲的美。因此，要提升民眾的音樂審美能力就需要聽者卻解讀音樂所傳達(dá)出的意境美。唯有如此，其方可對音樂作品形成最為直接的感覺并對音樂進(jìn)行解讀。讓大眾能夠在音樂的世界中盡情馳騁，也只有在代入感極強的音樂中，才能更深層次地解讀音樂帶去的美感。如此，就能夠使提升大眾的音樂的感受力與解讀能力。比如，中國聞名于世的二胡名曲《二泉映月》，當(dāng)中包括了很多高超的技巧，而表現(xiàn)得最多的還是作者的內(nèi)心世界，假如大眾僅留意到之中的技巧，就無法準(zhǔn)確地解讀這首曲子中的凄涼與美麗的意境。然而假如大眾可以解讀并體驗到當(dāng)中的意境，在名曲的演奏下，大眾絕對會對音樂進(jìn)行深度的解讀與認(rèn)知，如此提高審美水平只是時間問題。

（二）培養(yǎng)大眾的律動感

如果要耳到心到地體會音樂的美感，那么就不能只用心去感受音樂，耳朵也必須用上。音樂審美能力是大眾在長期的音樂熏陶下所獲得的心理技能，而民眾對音樂最直觀的印象就是通過耳朵欣賞到的律動。因此，假如大眾具備優(yōu)秀的律動感就能夠提升其音樂審美能力。音樂的任意律動都能夠體現(xiàn)出相異的感情。比如，從音樂的激昂、快律動的音樂中能夠重現(xiàn)一個國度的崛起或一個時代的出現(xiàn)。從低緩、平穩(wěn)的律動中會體會到一個人悲涼的人生。因此，假如民眾可以極有效地掌握律動感就能夠加深對音樂的理解;培養(yǎng)大眾解讀音樂外界心態(tài)的能力，也就說熟悉音樂律動的變化、速度的快慢、力度的程度、部署等。假如民眾可以清楚地體會到音樂的外界心態(tài)，當(dāng)其聆聽音樂階段，會不自覺地流露出對音樂的感性美的審美需要，進(jìn)而深入解讀音樂，提高音樂的審美能力。

（三）培養(yǎng)音樂聯(lián)想力來提升音樂審美能力

音樂審美能力是對音樂的感受力與解讀能力，唯有具備很強的音樂感受力方能對音樂進(jìn)行解讀。而音樂感受力就必須有很強的想象能力。假如不去想象音樂在腦海中形成的圖像，那么培養(yǎng)音樂審美能力也只是一紙空談。當(dāng)大眾聆聽音樂階段，唯有聯(lián)想，才能夠體會到音樂的代入感、才能夠?qū)σ魳愤M(jìn)行鑒賞、品評。因此，大眾的音樂審美能力并非朝夕能夠形成的。在常規(guī)音樂活動中，要為大眾插上想象的翅膀，在聆聽音樂的時候，要讓大眾學(xué)會從不同的視角去進(jìn)行想象，要以求異的心態(tài)與發(fā)散思維去解讀音樂。如此，大眾通過已知信息的解讀、不同緯度的思考，就能夠體會到音樂帶去的美感，從而提升音樂的審美能力。

（四）挑選合適的音樂

音樂審美能力的提高必須通過大量的實際活動才能夠形成。經(jīng)典的音樂作品中飽含情感，音樂表現(xiàn)技巧也更為高超。所以，挑選經(jīng)典的音樂作品能夠提升大眾的審美素養(yǎng)。例如，經(jīng)久不衰的《梁山伯與祝英臺》通過凄美的故事向人們展示了愛情的美妙與現(xiàn)實的殘酷。民眾對該音樂極為認(rèn)可，在鑒賞樂曲時能夠捕捉到作者的感情。所以，在群眾文化活動中要挑選例如經(jīng)典電影的主題音樂等，如此大眾在鑒賞音樂作品階段能夠更輕易地解讀出音樂對美好愛情的頌揚以及對黑惡勢力的反抗。因此，大眾對經(jīng)典音樂都極為熟悉，在鑒賞階段能夠與作者形成高度的共鳴看，加深對音樂作品的理解，提高音樂審美素質(zhì)。此外，在挑選音樂作品階段，要盡量挑選經(jīng)典的音樂，并且還要注意貼近大眾的生活。

三、結(jié)束語

綜上所述，社會的發(fā)展讓大眾的工作生活壓力陡增，壓力始終無法釋放。在此環(huán)境下，民眾對精神世界的需要也變得更為強烈。所以，藝術(shù)鑒賞是民眾提升生活品質(zhì)的有效渠道。群眾文化活動是一類普及范疇極廣的活動，業(yè)已滲入到民眾生活的各個層面。

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