郝蓮婷

（江西省南昌市灣里區(qū)紅星扶輪五湖學(xué)校，江西 南昌 330000）

一、體育課和健康課的課時情況

陽光體育運動的發(fā)展有最關(guān)鍵的兩點，就是體育與健康課。因為體育課和健康課深受同學(xué)們的喜愛，學(xué)生們愿意積極的參與體育活動，能更好，更有效的實現(xiàn)陽光體育教育。走訪多個農(nóng)村學(xué)校，得到相關(guān)數(shù)據(jù)表明農(nóng)村學(xué)校的體育課每周課時平均應(yīng)為兩個小時。而根據(jù)國家規(guī)定，小學(xué)一年級和二年級每周必須四個課時。小學(xué)三年級到四年級和初中年級每周必須三個課時。高中年級每周需要兩個課時。年級與課時之間有較大的差別。雖然如此，但是很多高校卻并沒有根據(jù)規(guī)定落實體育課時的安排，甚至體育課和健康課經(jīng)常被別的課擠占的情況，有將近70%的學(xué)校都存在體育課被占用的現(xiàn)象。由于教師經(jīng)常以升學(xué)率為由而搶奪學(xué)生的體育課，老師們以各種各樣的考試為由停止上體育課[1]。

下表為某一農(nóng)村學(xué)校體育課每周開課情況統(tǒng)計表

4 節(jié)/周 3 節(jié)/周 2 節(jié)/周 1 節(jié)/周小學(xué) 0.0 39.4 56.3 4.6初中 0.0 9.6 85.3 5.3高中 0.0 0.0 86.5 16.8

二、有關(guān)課外體育活動的開展

（一）開展課外體育活動的有效措施

陽光體育活動的組織一定是離不開課外體育活動的，課外體育活動豐富了陽光體育運動的形式，它是體育與健康課的補充和延伸。它在學(xué)校體育課堂的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示表明，以大課間體育和開展體育競賽為形式的體育運動，已經(jīng)成為很多農(nóng)村小學(xué)的最主要活動方式。比如：羽毛球比賽、乒乓球比賽、籃球比賽、跳繩比賽等體育競賽活動。而一些大型的體育社團和俱樂部不能在體育設(shè)施和師資力量薄弱的農(nóng)村舉行，這一方面導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)校的體育活動內(nèi)容過于單調(diào)還導(dǎo)致了無法激起學(xué)生自覺鍛煉的積極性，失去對體育運動的興趣。

下表為河南省農(nóng)村中學(xué)課外體育活動開展措施調(diào)查表

措施 N %推行大課間體育活動 215 91.7創(chuàng)建中學(xué)快樂體育遠(yuǎn)地 4 1.4建立體育社團和體育俱樂部 0 0.0開展學(xué)生體育集體項目比賽 174 75.3

（二）課外體育活動的組織方式

課外體育活動的組織有很多種方式，主要形式可分為三種，第一種是按照班級為單位組織活動，第二種是可以以年級為單位組織活動、第三種是學(xué)校統(tǒng)一組織的形式。其中班級為主的活動次數(shù)和比重很多，主要是因為以班級為主開展活動有利于班級老師對于學(xué)生的管理，能夠使活動順利的展開，但是這種方式學(xué)生們接觸的體育活動具有一定的局限性，影響范圍會大大的減小。因此應(yīng)該學(xué)校統(tǒng)一組織大型的體育活動，這樣對學(xué)生的影響效果更好。學(xué)生自身和學(xué)生組織的體育活動在很多學(xué)校中也普遍存在，主要是因為很多學(xué)生有運動的積極性和自身對運動的熱愛。但是對于一些自身不喜歡運動和鍛煉的學(xué)生來說不能起到幫助和促進(jìn)作用。因此陽光體育運動不建議學(xué)校用自主組織體育活動來進(jìn)行[2]。

三、主要問題

（一）農(nóng)村地區(qū)學(xué)生課間時間少

農(nóng)村學(xué)生身上普遍有著考大學(xué)的壓力，除學(xué)習(xí)以外還要幫助家長做力所能及的勞動，學(xué)生沒有過多的時間從事體育活動。學(xué)生能做到每天堅持鍛煉一小時的要求都很難達(dá)到。

（二）設(shè)施不健全

農(nóng)村學(xué)校的條件較惡劣，學(xué)校的場地和設(shè)備都比較欠缺，操場的不完善導(dǎo)致學(xué)生不能有效的進(jìn)行體育運動。器材的短缺也對學(xué)生進(jìn)行體育運動的限制。因此在體育課中能夠真正得到鍛煉的人少之又少，而且一旦遇到風(fēng)雨天氣，室外條件惡劣，又沒有室內(nèi)運動場所。學(xué)生只能被迫放棄體育運動。

（三）領(lǐng)導(dǎo)不重視

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育課被別的課占用的現(xiàn)象較為突出，這是由于領(lǐng)導(dǎo)層對于體育運動的不重視導(dǎo)致的，導(dǎo)致“陽光體育運動”不能更好的實施，最根本的原因是不能達(dá)到落實和發(fā)展。

四、實施的對策

（一）轉(zhuǎn)變固有觀念，提高開課率

提高對“陽光體育運動”的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變固有的觀念，避免一些將體育與健康課占用的現(xiàn)象出現(xiàn)。把“陽光體育運動”視為學(xué)校體育工作的重點政策。將次政策作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點，必須落實到位。這樣才能提高學(xué)生的自身體能，增強學(xué)生的自覺運動積極性，為學(xué)生的成長奠定基礎(chǔ)，充分發(fā)揮“陽光體育運動”的積極特點，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）改善設(shè)施，加大投資

“陽光體育運動”長期有效的發(fā)展離不開政府法規(guī)和資金的支持。這就需要先從農(nóng)村學(xué)校體育設(shè)施改善開始，增大投入點。為高校置辦體育設(shè)施，跑到場的完善修整以及對于基礎(chǔ)建設(shè)的提升。為了提高高校的體育水平，不僅要重點下?lián)苜Y金，更是要豐富高校的體育知識文化，國家重視體育運動，學(xué)校就會重視體育運動，為學(xué)生體育運動創(chuàng)造良好持久的基本條件。因此學(xué)校可以借此向當(dāng)?shù)貦C關(guān)政府或黨委政府申請，爭取到可以支撐學(xué)生體育運動的運動設(shè)施和對學(xué)校的建設(shè)。為開展學(xué)生的陽光體育活動提供必備的物質(zhì)條件。

（三）加強領(lǐng)導(dǎo)體制，提高教師隊伍建設(shè)

首先，學(xué)校開展“陽光體育運動”必須得到學(xué)校上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視，因為在活動進(jìn)行過程中，領(lǐng)導(dǎo)思想上的重視直接關(guān)系到陽光體育工程的實施能不能真正的落實。為了使“陽光體育運動”能順利有效的開展，就必須加強對體育教師團隊的培訓(xùn)，建立相對健全的培訓(xùn)內(nèi)容和考核制度。努力提高體育教師的學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)，特別是重視對農(nóng)村教師的教育培養(yǎng)，努力打造出一支恪盡職守、愛崗敬業(yè)的高效體育教師團隊[3]。

（四）營造體育氛圍

加大對學(xué)校體育運動的宣傳力度，積極組織校園體育活動，定期的開展校運會等大型體育賽事，激發(fā)學(xué)生參加體育運動的積極性和參與性。給學(xué)生灌輸全面發(fā)展的思想，豐富活動開展形式，提高學(xué)校的重視度，建設(shè)完整的體育機制，使“陽光體育運動”長期有效實施。

五、結(jié)語

發(fā)現(xiàn)問題就要解決問題，農(nóng)村學(xué)校實施陽光體育運動存在的問題層出不窮，不利于體育教育事業(yè)的開展和實施，不能實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此必須根據(jù)問題提出相應(yīng)的對策，使計劃能夠如實的貫徹和實施。