歐陽鈺

摘 要：大學(xué)生的就業(yè)問題是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，受到越來越多人的關(guān)注，但就業(yè)問題并不是短時(shí)間內(nèi)就可以解決的，需要社會(huì)、院校、教師、學(xué)生的共同努力，才能促進(jìn)畢業(yè)生的就業(yè)。面對(duì)著當(dāng)今日益嚴(yán)峻的就業(yè)問題，逐年增加的畢業(yè)生人數(shù)，本篇文章將職業(yè)院校作為研究對(duì)象，分析其就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新政策，希望從多維度促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校;就業(yè)形勢(shì);轉(zhuǎn)變;政策創(chuàng)新

經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，高等教育的制度改革，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移使得大學(xué)生的就業(yè)壓力越來越大，大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會(huì)廣泛關(guān)注的問題之一。就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，職業(yè)院校必須有所作為，有所創(chuàng)新，打破現(xiàn)有格局，結(jié)合職業(yè)院校的優(yōu)勢(shì)，開展大學(xué)生就業(yè)的新局面。

一、職業(yè)院校就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變

（一）應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻

自從進(jìn)入21世紀(jì)，全國(guó)院校畢業(yè)生人數(shù)與日俱增，以每年五六十萬人的速度增長(zhǎng)，畢業(yè)生人數(shù)越來越多，但是就業(yè)需求越來越少，這就是一個(gè)矛盾體。畢業(yè)生的就業(yè)率急劇下降，“就業(yè)難”成為畢業(yè)生走出校門面臨的最主要難題，這就是就業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，只有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，就業(yè)形式的轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新，才能不被社會(huì)所淘汰。

（二）大學(xué)生與其他勞動(dòng)力的競(jìng)爭(zhēng)加劇

職業(yè)院校就業(yè)形式的轉(zhuǎn)變基于就業(yè)市場(chǎng)崗位需求相對(duì)平衡，但是新成長(zhǎng)起來的勞動(dòng)力卻進(jìn)入了就業(yè)的高峰期，這必然對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)造成了很大的壓力。經(jīng)濟(jì)體制的改革使得部分工作人員下崗，農(nóng)村勞動(dòng)力也開始向城市遷移，造成了勞動(dòng)力的大量富余。無論是下崗失業(yè)人員，還是新型勞動(dòng)力就業(yè)，無疑不讓就業(yè)市場(chǎng)雪上加霜，對(duì)職業(yè)院校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了很大的影響。

二、職業(yè)院校就業(yè)形勢(shì)的政策創(chuàng)新

自從我國(guó)進(jìn)行大學(xué)生擴(kuò)招以來，高等教育已經(jīng)朝著大眾化教育轉(zhuǎn)變，學(xué)生考上大學(xué)并不代表著有鐵飯碗，而大學(xué)生階段僅僅是職業(yè)生涯的起點(diǎn)，需要?jiǎng)?chuàng)新當(dāng)前職業(yè)院校的就業(yè)形式，重塑高職學(xué)生的就業(yè)理念。

（一）政府搭臺(tái)，為職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)拓展更大空間

職業(yè)院校就業(yè)形式的政策創(chuàng)新首先體現(xiàn)在政府需要發(fā)揮余力，為畢業(yè)生拓展就業(yè)空間，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，為就業(yè)提供政策支持，完善現(xiàn)有的就業(yè)體系，提出新方針政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生回鄉(xiāng)就業(yè)，而基層企業(yè)需要予以更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身職業(yè)水平，為學(xué)生的就業(yè)提供基本保障;其次，為職業(yè)院校的學(xué)生提供更好的公共就業(yè)服務(wù)，比如在校招或者公益招聘時(shí)，就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展一系列的免費(fèi)咨詢，對(duì)于一些報(bào)名費(fèi)也盡可能減免;最后，進(jìn)一步放開產(chǎn)業(yè)管制，成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)中心;對(duì)于給予大學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的企業(yè)，政府對(duì)企業(yè)給予稅收、貸款等相關(guān)政策的扶持，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

（二）職業(yè)院校充分發(fā)揮在就業(yè)中的主導(dǎo)作用

當(dāng)前很多職業(yè)院校的畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)考慮的首要因素是薪酬、福利待遇，進(jìn)而無法找到自己稱心如意的工作，院校需要教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，做好職業(yè)規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校提供的職業(yè)培訓(xùn)，有側(cè)重的培養(yǎng)自己的興趣愛好，選擇合適自己的職業(yè)。職業(yè)院校要想充分發(fā)揮就業(yè)中的主導(dǎo)作用，還需要進(jìn)行工作重心的轉(zhuǎn)移，提升教學(xué)質(zhì)量，這是生命線，在多年急速擴(kuò)張的背景下，需要落實(shí)教學(xué)本質(zhì)，緊抓教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓學(xué)生真正有所學(xué)有所得。職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置的過程中，需要結(jié)合國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)行學(xué)科設(shè)置，市場(chǎng)的需求永遠(yuǎn)都是大前提，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，讓學(xué)生在走出校門之時(shí)，有更大的競(jìng)爭(zhēng)力。最后，職業(yè)院校要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，面對(duì)社會(huì)的需求，深化課程改革，讓學(xué)生選修更多的學(xué)科，拓展知識(shí)面，通過一系列專題講座的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生走出去，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。

（三）職業(yè)院校學(xué)生要勇于改變就業(yè)觀念，把握機(jī)會(huì)敢于創(chuàng)業(yè)

職業(yè)院校學(xué)生在面對(duì)就業(yè)形勢(shì)的轉(zhuǎn)變時(shí)，要能突破自我，勇于改變就業(yè)觀念，抓住機(jī)會(huì)，敢于創(chuàng)業(yè)，首先，正確評(píng)估自己，明確職業(yè)方向。職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)定位不清晰，尤其即將邁入社會(huì)，需要做足準(zhǔn)備，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富頭腦，提升溝通交流能力，結(jié)合自身興趣，綜合分析自己的職業(yè)定位;其次，在校期間，多多參與社會(huì)實(shí)踐，理論結(jié)合實(shí)際，提升面對(duì)突發(fā)問題的解決能力，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，為將來邁向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);再者，把握每一次就業(yè)機(jī)會(huì)，先選擇就業(yè)，之后在根據(jù)自身的能力進(jìn)行職業(yè)的調(diào)整。很多學(xué)生在剛邁入社會(huì)時(shí)的職業(yè)崗位并不是自己喜歡的，和自身能力也不匹配，但是任何一個(gè)經(jīng)歷都是寶貴的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，需要了解自己的不足，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，拓展職業(yè)發(fā)展技能;最后，職業(yè)院校的學(xué)生需要為自己創(chuàng)造更多的可能性，自主創(chuàng)業(yè)，避免急功近利的心態(tài)，在面對(duì)挫折時(shí)，堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)是一條不歸路，在創(chuàng)業(yè)之初，職業(yè)院校的學(xué)生需要做好心理建設(shè)。

結(jié)束語：

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，職業(yè)院校的學(xué)生要想解決就業(yè)問題，就需要轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)理念，從自身的基本能力和素養(yǎng)出發(fā)，提升自己的基本功，以此面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。職業(yè)院校的學(xué)生就業(yè)具有專業(yè)性，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的職業(yè)素養(yǎng)，在企業(yè)中發(fā)揮出最大的價(jià)值，同時(shí)，社會(huì)、企業(yè)也需要為職業(yè)院校的學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造良好的就業(yè)氛圍。

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