蔡玉芝

摘要：家訪作為學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，它是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)學(xué)校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。

關(guān)鍵詞：家訪;家校共育;轉(zhuǎn)化學(xué)生

家訪作為學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，它是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。利用暑期我家訪了小D家。

小D曾是初一和初二時我的歷史課代表，也是我的樓上鄰居。小姑娘不大愛說話，很乖巧，上課認(rèn)真聽講，課代表的工作也做的盡職盡責(zé)，總體成績在班級占前三分之一。初三時我去岱岳區(qū)支教了一年，沒能繼續(xù)當(dāng)小D的課任老師。但也能常常在電梯里和小區(qū)樓下碰見她和她的家長。尤其是她媽媽每一次看見我就非常熱情地打招呼：“蔡老師：你什么時候回來啊？我女兒和同學(xué)們很想你”，對我沒能繼續(xù)教她孩子表示深深的遺憾，聽到這些話我倍感欣慰，離開學(xué)校那么長時間了，學(xué)生們都還惦記著我，就如同我心系他們那般，所以每次見到小D和她家長我也都會關(guān)心她的學(xué)習(xí)情況。暑假期間，在中考成績和學(xué)業(yè)水平考試成績發(fā)布之機(jī)，我去小D家進(jìn)行家訪。

畢竟離開了學(xué)校一學(xué)年，對孩子的情況掌握不全面，所以家訪前我全方位地向各科老師了解小D的在校表現(xiàn)，做到有備而來、有的放矢。

我把每位老師對她的評價都提前微信發(fā)給了她媽媽，讓她和她家長對孩子的表現(xiàn)心中有數(shù)。

就這樣，按照預(yù)約的時間，下午3點我準(zhǔn)時來到了她家，家里就她娘倆兩個人，小D稍顯的有些靦腆，她媽媽非常熱情。我們促膝長談，首先我先了解她的家庭情況：一家四口，爸爸是個體戶老板，工廠離家較遠(yuǎn)，早出晚歸，對孩子的照顧少些。媽媽是名會計，還有個弟弟在上小學(xué)三年級。家里給他報了口才班和武術(shù)班等特長班，還是他們學(xué)校的“優(yōu)秀小主播”。一談起她弟弟她媽媽就贊不絕口，我說你們是不是更偏向弟弟一點，她媽媽沒有否認(rèn)。看得出她媽媽也是個女強(qiáng)人。

談話在輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行，首先我讓她談?wù)勊屯瑢W(xué)們對老師們的看法。小姑娘一改羞澀，侃侃而談起來。說到英語老師，特別佩服她的敬業(yè)精神，充滿敬仰之情，二班對英語這科最放心，成績在級部每次都穩(wěn)居第一。考試前自信滿滿，沒有什么可擔(dān)心的，胸有成竹。語文老師英語還超級棒，口語流利，長得甜美可愛，普通話也特別好聽。數(shù)學(xué)老師比較內(nèi)向，不善言辭。物理老師表面看起來很兇，實際上很親民。歷史老師對工作非常認(rèn)真，一絲不茍。化學(xué)老師說話溫柔，身高176cm，正好姓高，學(xué)生私底下叫她“高爺”。而我呢，風(fēng)趣幽默，年過五旬，年齡最大，偷偷地喊我“老蔡”。對地理老師感情最深，因初四不能繼續(xù)當(dāng)他們的班主任感到深深地不舍，尤其聽說班主任要結(jié)婚了還挺難過，因為同學(xué)們認(rèn)為老師太優(yōu)秀了，她老公太有福氣配不上她班主任等等。談到這里，感覺到孩子們太可愛了，雖對老師們的評價不一，但都是懷有感恩之心和敬仰之情的。所以我們就像拉家常一樣，溝通順暢，沒有一點距離感。

我話鋒一轉(zhuǎn)，問道你看到每位老師對你的評價了嗎？說來給我聽聽，老師們認(rèn)為你有哪些優(yōu)點和不足？共性在哪里呢？小姑娘把我發(fā)給她媽媽的微信早就看過了，她記性很好一一向我述說，每說到一處我就及時補(bǔ)充和完善，我說老師們都覺得你有上進(jìn)心、學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且特別懂禮貌、尊敬師長，期末總體考的不錯，語數(shù)外三科的總成績在級部排名第25名，但有很大的進(jìn)步空間。今年一中給我校的指標(biāo)生是22個，二中是19個，照這樣的話努力一年明年中考你就有可能踏入一中的大門，不知道你的目標(biāo)是哪里？她娘倆異口同聲地說要上一中。我表揚(yáng)了她有理想有追求，然后我就說一中要求物理化學(xué)的成績必須是B等級以上，等級如果達(dá)不到要求，語數(shù)外三科達(dá)到了一中錄取分?jǐn)?shù)線，人家也不會錄取的。這一下子說到了她的短板物理學(xué)科，因為期末只考了53分。她說感覺物理特別難，沒大有興趣，她媽媽接著說暑假已經(jīng)給她報了輔導(dǎo)班。我不適時機(jī)地說道“你物理老師正好今天早上發(fā)了個朋友圈，內(nèi)容是如何快速提高物理成績？”總結(jié)為“歸納錯題---查缺補(bǔ)漏---夯實基礎(chǔ)---基礎(chǔ)系統(tǒng)化---快速提高能力”，是通過錯題找錯因，從錯因中發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)缺陷，然后又針對性地大范圍彌補(bǔ)缺陷。她媽媽立馬拿出手機(jī)找到她物理老師的朋友圈，說明天我就打印出來?？吹竭@里，我感到當(dāng)家長的迫切心情。談到學(xué)業(yè)水平考試，她滿以為歷史是最放心的會考A等級的，對其它兩門信心不足，所以考前她媽媽給她報了一對一的地理生物輔導(dǎo)班。結(jié)果三科都得了個B等級，談到這里，她倆稍顯有些遺憾和不甘，比如說歷史第9題考察西安事變和重慶談判的相關(guān)內(nèi)容不正確的是什么，答案是D，但她考試時答得是B，她認(rèn)為毛澤東參加了西安事變的談判，原因是對基礎(chǔ)知識掌握不牢，丟分很可惜。我鼓勵她要樹立信心，彌補(bǔ)短板，再接再厲，相信明年的中考定能金榜題名。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，她的理想是將來當(dāng)一名教師，她媽媽希望她大學(xué)去外省上，好磨煉磨煉下，她還說了這樣一句話讓我印象頗深：“高考得過本科分?jǐn)?shù)線70分以上才有能被外省大學(xué)錄取”，聽到這里，我挺佩服小姑娘的，對自己的未來已有了規(guī)劃，了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西。在聽到學(xué)業(yè)水平考試期間，她媽媽緊張的不行天天陪著女兒睡覺時，我給她媽媽講你這樣做孩子的壓力會更大，現(xiàn)在才初三，學(xué)習(xí)的道路還很漫長，你應(yīng)該向平時一樣，放松心情，丟掉包袱，輕裝上陣，給孩子減壓，相信天琦，奮斗一年后她會給我們一個滿意的答卷的，她媽媽露出了欣慰的微笑。聊到這里，我深深地體會到了做為一名母親對子女早日成才的渴望，以及對家庭的辛苦付出。

之后我又向家長宣傳了泰城教育形勢和當(dāng)前的教育政策，普及了創(chuàng)城知識，匯報了我們學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)成就，讓家長能夠主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手做好學(xué)生的教育工作，還讓家長對學(xué)校、對教育部門提些建議，家長對我們教育給予了高度評價與鼓勵。她媽媽在家訪記錄表中這樣寫到：“感恩孩子遇到了蔡老師、陳老師、顧老師等一批優(yōu)秀的老師，讓孩子在初中關(guān)鍵時刻確定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子快樂健康地成長，走完初中人生最重要的時刻。感恩遇見！”肺腑之言讓我們感覺到教育工作者的莫大光榮和責(zé)任的重大。

這次家訪使我如此近距離的接觸了學(xué)生和家長，深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，掌握了學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)情況，及時地了解了家長的想法、學(xué)生的動態(tài)，為今后的教育教學(xué)工作提供了幫助。家訪增進(jìn)了教師與家長之間的感情，當(dāng)然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累。

正如一位教育家說道：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！边@次家訪拉近了彼此的心理距離，學(xué)生不僅感受到了老師的關(guān)心和重視，對她是個激勵，對家長也是個觸動，而且老師了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西和家長的想法及現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這樣有利于共同營造孩子成長的氛圍。

今后我們更要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]周達(dá)章.今天，我們怎樣做班主任[M].寧波：寧波出版社出版，2009.

[2]葉麗娜.關(guān)愛生命呵護(hù)心靈：優(yōu)秀班主任案例解讀[M].上海：學(xué)林出版社， 2009.