李茂

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了大數(shù)據(jù)時(shí)代，在此背景下，基于大數(shù)據(jù)+算法推薦的現(xiàn)象級短視頻應(yīng)用抖音應(yīng)運(yùn)而生，深刻的改變著廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶的生活，尤其對青年大學(xué)生群體產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響。面對抖音在青年大學(xué)生思想政治教育工作中帶來的變化，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)加大對抖音的關(guān)注和研究，著力探索和挖掘其在青年大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值，為青年大學(xué)生思想政治教育提供更為豐富的形式和內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】抖音 思想政治教育 價(jià)值

一、抖音的興起

（一）短視頻的誕生和發(fā)展

2013年短視頻應(yīng)用在中國互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域誕生并不斷發(fā)展，在這一年里國內(nèi)先后推出了小影、秒拍、微視等短視頻應(yīng)用，中國互聯(lián)網(wǎng)用戶開始接觸并使用短視頻應(yīng)用。接著在2014年，由對照片進(jìn)行美化處理起家的廈門美圖網(wǎng)科技有限公司推出了短視頻應(yīng)用美拍，一經(jīng)推出就迅速占據(jù)各大應(yīng)用下載榜榜首，連續(xù)24天登頂App Store免費(fèi)總榜冠軍，2015年1月，美拍用戶總數(shù)突破1億。與此同時(shí)，國內(nèi)短視頻應(yīng)用呈爆發(fā)性增長，其中有以模仿電影片段為特色的“小咖秀”，還有以東北“喊麥”為特色而深受廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村青年追捧的“快手”等等，短視頻應(yīng)用在國內(nèi)迎來了春天。

（二）抖音一夜火爆全網(wǎng)

國民級短視頻應(yīng)用“抖音”自2016年9月在國內(nèi)上線后，彰顯出了強(qiáng)大的生命力，抖音用戶在短短一年時(shí)間內(nèi)呈幾何式爆炸性增長。2016 年 9 月抖音上線之后迅速獲得了用戶的廣泛喜愛，一度成為一款現(xiàn)象級應(yīng)用，截止 2018 年 7 月底，抖音全球日活躍用戶數(shù)超過 2億，月活躍用戶數(shù)超過 5 億?！?】在海外，抖音同樣取得了巨大的成功，抖音國際版Tik Tok從2017年8月起，先后在日本、泰國、越南、印度、美國等國家上線。2017年11月份與Musical.ly合并， 高居APP store排行榜第二， 攝像錄影類排名登頂?shù)谝??！?】

抖音的火爆與青年大學(xué)生的喜愛密不可分。當(dāng)代大學(xué)生初次使用抖音的時(shí)間集中在 2018 年，人數(shù)占 50.3%;調(diào)研顯示，抖音在大學(xué)校園中的知名度幾乎達(dá)到了無人不知、無人不曉的程度，近99%的大學(xué)生表示聽說過抖音。其中，下載過抖音軟件的大學(xué)生占56.3%，【3】在抖音的用戶當(dāng)中，青年大學(xué)生是一支具有較高用戶粘性的主力軍。在大學(xué)校園中，隨處可見使用抖音的大學(xué)生，他們既是抖音短視頻的觀眾，也是抖音視頻錄制拍攝的參與者，通過抖音獲取信息、娛樂、交友已成為當(dāng)代青年大學(xué)生必不可少的生活方式之一。

二、抖音在青年大學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值

（一）載體價(jià)值

對青年大學(xué)生開展思想政治教育，載體發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，載體承載了思想政治教育中在主、客體之間傳遞信息的功能，好的載體能對信息傳遞的過程起到優(yōu)化作用。思想政治教育載體的創(chuàng)新，必須具備以下幾個(gè)不可或缺的條件：“第一，能夠承載思想政治教育的目的、任務(wù)、原則、內(nèi)容等信息。第二，能夠?yàn)樗枷胝谓逃咚\(yùn)用和控制。第三能夠聯(lián)系教育的主體和客體，并且能夠促使兩者之間發(fā)生互動(dòng)”?！?】

抖音具備成為思想政治教育載體的現(xiàn)實(shí)依據(jù);第一，抖音不僅可以通過圖片、文字等傳統(tǒng)形式傳播信息，還可以通過音樂、視頻等新形式對信息進(jìn)行傳播，擺脫了過去思想政治教育信息傳播方式單一化的問題，不僅極大豐富了傳播方式，并且突破了傳統(tǒng)思想政治教育載體的時(shí)間、空間、對象限制，對拓展思想政治教育的時(shí)效性、多樣性起到極大的推進(jìn)作用。第二，抖音可以說是一個(gè)零門檻應(yīng)用，作為高校思想政治教育教育工作者，有足夠的能力學(xué)習(xí)和掌握抖音的使用，并且通過熟練使用抖音，高校思想政治教育教育工作者還能及時(shí)、深入地了解青年大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和偏好，有利于在工作中更好的貼合青年大學(xué)生的特點(diǎn)采取更好的措施。第三，在抖音中，每一位用戶既是觀眾也是制作者，本身具備讓用戶之間進(jìn)行無縫連接的功能，能極大增強(qiáng)思想政治教育主體和客體之間互動(dòng)，比如抖音中的點(diǎn)贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)功能在思想政治教育的實(shí)踐中深化和加強(qiáng)主體和客體之間的聯(lián)系，使得青年大學(xué)生思想政治教育不再是高校思想政治教育工作者的獨(dú)角戲。

（二）內(nèi)容價(jià)值

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，內(nèi)容為王，好的內(nèi)容不僅是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的生命線，同時(shí)對青年大學(xué)生思想政治教育也至關(guān)重要。

在海量用戶的參與制作下，抖音短視頻的內(nèi)容非常豐富和生動(dòng)，且具有極強(qiáng)的傳播性。高校思想政治教育工作者，應(yīng)當(dāng)高度重視內(nèi)容創(chuàng)作，以高質(zhì)量的抖音短視頻為出發(fā)點(diǎn)，將思想政治教育的內(nèi)容蘊(yùn)含其中，加入好的創(chuàng)意或者熱門的“梗”，以原創(chuàng)為主，轉(zhuǎn)載為輔，原創(chuàng)內(nèi)容應(yīng)該以當(dāng)前青年大學(xué)生思想政治教育要點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合青年大學(xué)生的個(gè)性愛好和需求，推出優(yōu)質(zhì)短視頻，以寓教于樂和潤物細(xì)無聲的形式實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的。同時(shí)還要將廣大的高校教職工及學(xué)生納入到抖音內(nèi)容制作的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中來，豐富抖音短視頻內(nèi)容的元素。如清華大學(xué)在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立98周年之際，推出清華大學(xué)退休老黨員和在校學(xué)生黨員集體宣誓儀式短視頻，贏得了社會(huì)廣泛贊譽(yù)，獲贊52萬。

（三）互動(dòng)價(jià)值

在信息時(shí)代，思想政治教育規(guī)律不斷變化，如何充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)生參與程度成為重要命題?！?】抖音成功原因之一在于其極強(qiáng)的互動(dòng)性，這一特點(diǎn)在青年大學(xué)生身上更是尤為突出，而這種互動(dòng)性，為破解青年大學(xué)生思想政治教育參與性不強(qiáng)的現(xiàn)狀提供了解決方案。青年大學(xué)生本身喜愛參與抖音的創(chuàng)作、傳播、評論、點(diǎn)贊，高校發(fā)動(dòng)廣大青年大學(xué)生共同參與到官方抖音賬號的建設(shè)中來，要引導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)大學(xué)生自覺為學(xué)校抖音賬號提供優(yōu)質(zhì)短視頻素材甚至成品，要尊重青年大學(xué)生在思想政治教育中的主體地位，調(diào)動(dòng)大學(xué)生用戶在抖音創(chuàng)作上的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們成為高校官方抖音賬號創(chuàng)作、分享、評議的主力軍，在這個(gè)互動(dòng)的過程中充分激發(fā)他們的愛校、愛國、愛黨熱情，充分發(fā)揮出抖音作為青年大學(xué)生思想政治教育的互動(dòng)平臺(tái)價(jià)值。

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