張來群

蘇州市彩香中學(xué)校，凡熟悉它的人都知道，五年前，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)嚴(yán)重滑坡，一度跌入低谷，竟連生源都成問題，淪為一所“薄弱學(xué)?！薄５迥陙?，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量逐年攀升，業(yè)績斐然，聲名鵲起。

一所“薄弱學(xué)?！?，在短短五年內(nèi)，是怎樣有效地進(jìn)行“強(qiáng)身健體”的呢？

黨建引領(lǐng)，固本培基

為深入開展黨建工作，學(xué)校黨總支堅持以黨建創(chuàng)新為引領(lǐng)，以實施書記項目為載體，以“學(xué)黨章樹標(biāo)桿”學(xué)習(xí)教育為抓手，積極開展黨風(fēng)廉政師德師風(fēng)建設(shè)、黨員給學(xué)生送溫暖、黨員家訪、黨員進(jìn)社區(qū)等系列活動，把政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、師德建設(shè)落實到實處，引導(dǎo)黨員愛崗敬業(yè)，更好地發(fā)揮先鋒模范作用。

“蓬生麻中，不扶自直?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。在蘇州市彩香實驗中學(xué)校老師身邊就有這樣一位好榜樣。徐清，本校的一位離休老黨員。去年教師節(jié)，她毅然決然地將自己的 20萬元存款捐贈給學(xué)校，設(shè)立“老黨員專項教育獎勵及助學(xué)基金”。同時，她囑咐自己的四個子女說：“我入住怡養(yǎng)護(hù)理院的押金和剩余的錢款，在我去世后，請組織上轉(zhuǎn)交給學(xué)校的獎學(xué)助學(xué)基金會?！痹诶宵h員徐清的感召下，學(xué)校成立了“黨員驛站”，吸引了許多年輕老師聚集這里學(xué)習(xí)、成長。方瑜、許靜、金超等一批年輕教師在這里面對黨旗莊嚴(yán)宣誓;程曉慧、施靜、潘漪等一批年輕黨員從這里起航出發(fā)，成為學(xué)校各項工作的領(lǐng)頭雁。2018年學(xué)校榮獲“蘇州市優(yōu)秀黨建書記項目”，第一支部被命名為“蘇州市優(yōu)秀園丁支部”。

文化浸潤，靜等花開

文化是學(xué)校的靈魂。學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員能夠集思廣益，對學(xué)校進(jìn)行頂層設(shè)計——致力于“厚道”文化建設(shè)，確立了以“厚道”（厚為人之道，厚職業(yè)之道，厚辦學(xué)之道）為校訓(xùn)，以“厚德明道”為校風(fēng)，以“厚愛博學(xué)”為教風(fēng)，以“厚學(xué)樂行”為學(xué)風(fēng)，為學(xué)校的未來發(fā)展進(jìn)一步明晰了思路與方向。

文化是學(xué)校的土壤。如今，只要一踏進(jìn)彩中校園，你就會深切地感受到這里典雅的園林式風(fēng)格和濃郁的文化氛圍。學(xué)?！昂竦馈蔽幕欅E隨處可覓?！靶δ槈Α?，是以全校教師的一張張笑臉，拼成一個大的“愛心”圖案;“誠信小屋”，存放著學(xué)生日常文具、圖書、雨傘等，方便學(xué)生借用;“教育箴言長廊”，展示本校教師的教育箴言;“學(xué)生作品展”，學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品裝裱上墻，給人以心靈的激蕩與滋養(yǎng)……學(xué)校每班教室的外墻上面，都懸掛著一塊極為醒目的班牌。班牌上，主要有班級的“全家?！?、班名、班級簡介、班級口號、班主任寄語、班級榮譽(yù)等內(nèi)容。每班分出 6～7個小組，每個小組都有組牌，組牌的內(nèi)容包括組名、組訓(xùn)、組規(guī)、組徽、組花、組歌、組詩、小組口號等。學(xué)校高度重視班組文化建設(shè)，每年每個年級都要進(jìn)行班組文化建設(shè)的驗收與評比。

文化是學(xué)校的 DNA。在這里，我們可以欣喜地看到學(xué)生的自信心與自信力，自我管理與約束能力，班組凝聚力，競爭與合作意識以及自我實現(xiàn)意識，積極向上、奮勇爭先精神比過去任何時候都顯著提高。

德育為首，立德樹人

不忘初心，立德樹人。學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”的教育根本任務(wù)、“以生為本”的教育理念和“德育為首”的辦學(xué)原則，注重過程管理、自主管理，做到全程關(guān)注、全員育人。

學(xué)校全面實施德育導(dǎo)師制，每一位老師對口指導(dǎo) 1～ 2個小組的學(xué)生。開發(fā)、編印《家校合育本》和《學(xué)生綜合素質(zhì)手冊》。每個年級成立家長委員會，組建家長志愿者隊伍。家長志愿者踴躍參與學(xué)校的各項大型活動。學(xué)生自己策劃，并主持召開家長會、主題班會。

2015年 9月，學(xué)校師生在校園西側(cè)圍墻邊，把廢棄不用的原學(xué)生自行車棚拆除，并開辟出了一片特殊的園子——“采擷園”。從此，每個班都有了一塊“自留地”，同學(xué)們可以在自己的園子里大顯身手。每到“采擷園”豐收的季節(jié)，學(xué)校都在“采擷園”舉行蔬菜愛心義賣活動。義賣一結(jié)束，同學(xué)們就把所得的善款，全部捐給學(xué)校的“愛心基金”。《小菜園大德育》榮獲 2019年蘇州市德育創(chuàng)新案例一等獎。

小組是班級的細(xì)胞。學(xué)校積極構(gòu)建基于小組合作學(xué)習(xí)的教育共同體，著力強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識，提升他們的自我管理能力。在每個小組中，組員分工明確，各司其職。小組成員人人做到有目標(biāo)、有規(guī)劃、有任務(wù)、有獎懲措施，做到“人人有事做，事事有人做”，做到日反思、日總結(jié)。學(xué)生是教育的主體，真正實現(xiàn)學(xué)生的自主管理與發(fā)展，才是教育的終極目標(biāo)。

課堂轉(zhuǎn)型，厚學(xué)樂行

課堂是教育的主渠道、主陣地。只有課堂發(fā)生深刻變革，才能真正撬動教育改革。2014年，鄒全紅調(diào)任蘇州市彩香實驗中學(xué)校校長。上任伊始，她就積極嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革。學(xué)校專門成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題——《初中能效“ACP”課堂的實踐研究》為引領(lǐng)，打破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，推行小組合作學(xué)習(xí)，打造為學(xué)生所喜聞樂見的能效“ACP”課堂。

能效“ACP”課堂，就是學(xué)生先依據(jù)《導(dǎo)學(xué)案》自主獨學(xué)，再在小組內(nèi)組長領(lǐng)學(xué)，最后在全班進(jìn)行展示、點評，師生群學(xué)。其中的“A”是指active，即主動;“C”是指cooperative，即互動;“P”是指presentation，即展示。

能效“ACP”課堂，變“教為中心”為“學(xué)為中心”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)堂”為“講堂”。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性和主體性都得到了較充分地喚醒與提升。

課程驅(qū)動，多元發(fā)展

“以生為本”，這是課程改革的出發(fā)點及其歸宿。建構(gòu)開放的、現(xiàn)代化的課程體系是時代發(fā)展的應(yīng)然訴求。學(xué)校遵循學(xué)生成長、成人、成才的規(guī)律，以學(xué)生“全面的人”“個性發(fā)展”為方向，圍繞“厚道”校訓(xùn)，構(gòu)建“三厚”校本課程體系。“三厚”校本課程，即“厚德”課程、“厚悅”課程和“厚蘊(yùn)”課程。“厚德”課程主要是以德育活動課程為主，如社會實踐、戶外拓展、志愿者活動、軍訓(xùn)以及感恩教育等主題活動?！昂駩偂闭n程主要是烘培、園藝、核雕、蘇繡、古箏、柳琴等藝術(shù)類課程以及機(jī)器人、創(chuàng)客空間、無人機(jī)等科學(xué)類課程。“厚蘊(yùn)”課程主要包括閱讀、足球、棋類等綜合性課程。目前，學(xué)校已開設(shè)蘇繡、評彈、昆曲、核雕、剪紙、燈謎、畫信、園藝等 50多門學(xué)生社團(tuán)課程。

“三厚”校本課程，系統(tǒng)而豐富，適切而多元?！叭瘛毙１菊n程的開發(fā)與實施，更好地激發(fā)了學(xué)生的興趣，拓寬了學(xué)生全面、個性發(fā)展的天地，有效地提升了學(xué)生的學(xué)力、關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，能更好地滿足學(xué)生未來發(fā)展的需要。

特色鮮明，創(chuàng)新發(fā)展

特色是學(xué)校的名片。創(chuàng)建學(xué)校特色是未來教育發(fā)展的要求，是個性化人才培養(yǎng)的需求。目前，學(xué)校已初步形成了科技、閱讀、棋類、足球等特色教育。

放飛思想，魅力科技

學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識和精神，將科技教育寓于學(xué)科課程、活動課程和育人環(huán)境之中，并借助每年為期一個月的科技節(jié)等平臺開展豐富多彩的科技活動，給每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)舞臺。

科技一枝花，馨香溢滿園。學(xué)校機(jī)器人代表隊 2018年奪得“世界機(jī)器人大賽——RoboCom青少年挑戰(zhàn)賽”世界金獎。同時，摘得由中國科協(xié)頒發(fā)的“最佳創(chuàng)造獎”獎牌。2019年，“‘創(chuàng)想空間科技教育課程基地項目”獲江蘇省課程基地項目;IF想象未來課程的兩個項目——科幻小說《地球之歌》和創(chuàng)想小說《七貍的警告》電子書，均獲全國第三屆 STEM教育及創(chuàng)客教育最佳項目一等獎。

精彩閱讀，浸染書香

“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華?！遍喿x帶給人們的不僅是豐富的知識和開闊的視野，還有做人的修養(yǎng)、智慧、信心和勇氣。從 2016年開始，學(xué)校推行了“喜閱彩中，幸福旅行”的書香校園實驗計劃。學(xué)校每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式，老師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣和習(xí)慣。

學(xué)校把橙黃橘綠的金秋 10月定為每年的讀書月，定期開展豐富多彩的閱讀活動。比如，“讀書海報設(shè)計”“我愛閱讀書簽制作評比”“閱讀，點亮心靈之燈”小組手抄報制作展示、舉辦讀書沙龍、評選閱讀之星以及分年級開展的朗讀、寫作、表演和專題講座等。近兩年，蟬聯(lián)蘇州市中學(xué)生“三話”（普通話、英語、蘇州話）比賽特等獎。

“棋”開得勝，“棋”展人生

近年來，學(xué)校還提出了“以棋啟思、以棋益智、以棋交友”的棋文化建設(shè)構(gòu)想，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的棋類世界，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，塑造棋品棋德，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

學(xué)校興建了國際跳棋、中國象棋、圍棋等專用教室，同時，在校園里圍繞“棋”字還精心設(shè)置了四個園子——奇思妙想園、出奇制勝園、樂在其中園、運籌出奇園，旨在全面提升學(xué)生素質(zhì)，把校園建成師生流連忘返的美好的家園。

學(xué)校每年都開展為期兩周的棋類文化節(jié)活動，組織開展師生棋藝大比拼等活動。學(xué)校還能聚集棋類教學(xué)師資力量，設(shè)計、開發(fā)出了棋類校本特色課程。2017年 12月，學(xué)校被評為“蘇州市棋類課程基地建設(shè)示范學(xué)?！薄?/p>

炫彩足球，澎湃力量

為提高校園足球普及水平，奠定足球發(fā)展的人才基礎(chǔ)，學(xué)校每周每班級開設(shè) 1節(jié)足球課，每周開展 3次以足球訓(xùn)練為主題的大課間或課外活動，并能按照學(xué)校自主開發(fā)的足球校本特色課程進(jìn)行足球?qū)ｍ椊虒W(xué)。學(xué)校每年舉行“開元杯”學(xué)生足球聯(lián)賽，并邀請開元集團(tuán)董事長和蘇州市教育局學(xué)校足球辦公室領(lǐng)導(dǎo)作為頒獎嘉賓，出席頒獎典禮。2018年，學(xué)校榮獲全國足球特色學(xué)校足球項目考核一等獎。

“要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。”近幾年來，蘇州市彩香實驗中學(xué)校先后吸引了來自日本、臺灣、北京、上海、浙江、廣東、山東、四川等地區(qū)的百余所學(xué)校及教育訪問團(tuán)慕名前來參觀、學(xué)習(xí)?！吨行W(xué)管理》《中國教育報》等全國主流教育媒體對學(xué)校的改革與發(fā)展情況也給予了多次報道。

“東風(fēng)浩蕩滿眼春，萬里征程催人急?！痹趦?yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的背景下，蘇州市彩香實驗中學(xué)校這顆閃亮的教育明珠，一定會以懷抱天下、寧靜致遠(yuǎn)的氣度，在名城姑蘇更加璀璨奪目，在江南大地更加熠熠生輝！

（江蘇省蘇州市彩香實驗中學(xué)校）