石鑫
蘇格拉底說:“教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰?!庇腥苏f,教育是教人看見未來。愛因斯坦在談到學(xué)校的目標(biāo)時(shí),曾明確指出:學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是“青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家”,學(xué)?!皯?yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人,
“中國夢”,是習(xí)總書記在中共十八大以來提出的重要指導(dǎo)思想和重要執(zhí)政理念,他將“中國夢”定義為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”,基本內(nèi)涵是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福,并且表示這個(gè)夢“一定能實(shí)現(xiàn)”?!爸袊鴫簟笔侵腥A民族的民族夙愿,是所有中國人的共同理想、共同期盼,共同愿景;“中國夢”是中國人在過去、現(xiàn)在和未來而構(gòu)成的歷史過程和歷史長河,幾千年的滄桑歲月把我國56個(gè)民族、13億多人緊緊凝聚在一起的,是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗,是我們共同創(chuàng)造的美好家園,是我們共同培育的民族精神,而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅(jiān)守的理想信念和自覺的責(zé)任擔(dān)當(dāng);“中國夢”是當(dāng)代13億中國人正在為之奮斗的偉大理想和偉大實(shí)踐;“中國夢”是每一個(gè)中國人的,也關(guān)乎全人類的福祉。實(shí)現(xiàn)“中國夢”,前提是要解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個(gè)“人才培養(yǎng)”的大問題。對“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人”的回答是“社會主義建設(shè)者和接班人”,是能夠擔(dān)當(dāng)黨所領(lǐng)導(dǎo)的民族復(fù)興大業(yè)的時(shí)代新人;對“怎樣培養(yǎng)人”的回答,是“立德樹人”。即通過“立德樹人”的教育活動(dòng),培養(yǎng)具備執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志品格的卓越人才。
“卓越人才”需要一個(gè)奠基的過程,而中學(xué)時(shí)代就是學(xué)生優(yōu)秀成長基因養(yǎng)育的最佳時(shí)期。我們作為一個(gè)中學(xué)教育工作者如何在學(xué)生的成長基因序列中注入這些優(yōu)秀的成長基因呢?
2014年教育部在印發(fā)的《關(guān)于全面深化課程改革,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中首次提出“核心素養(yǎng)”這個(gè)概念。2016年9月,歷時(shí)三年的研究成果《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》在京發(fā)布。這一頂層設(shè)計(jì)敲定的中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的總體框架是,以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與”等三大方面,又概括為“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新”等六大素養(yǎng),再細(xì)化為“人文積淀、人文情懷、審美情趣,理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究,樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識,珍愛生命、健全人格、自我管理,社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解,勞動(dòng)意識、問題解決、技術(shù)運(yùn)用”等十八個(gè)基本要點(diǎn)。這些內(nèi)容,我們可以認(rèn)定為國家規(guī)定的優(yōu)秀中學(xué)生所必需養(yǎng)育的優(yōu)秀成長基因,是蘇格拉底要求我們點(diǎn)燃的學(xué)生心中的“火焰”,是愛因斯坦要求學(xué)校做到的“培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人”,并使之“把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)”。作為頂層設(shè)計(jì),對“核心素養(yǎng)”的這些定義,對當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育的課程改革、課程目標(biāo)的修訂、教材的編寫、師生的教學(xué)行為、高考及學(xué)生評價(jià)的改革等產(chǎn)生比較重大的影響是必然的,也是巨大的。學(xué)生這些優(yōu)秀成長基因的養(yǎng)育,需要一個(gè)學(xué)校具有“立德樹人”“以人為本”的辦學(xué)理念,具有適合學(xué)生智能結(jié)構(gòu)架構(gòu)的完善而又有特色的課程體系,具有掌握現(xiàn)代教育技術(shù)又敬業(yè)奉獻(xiàn)的學(xué)術(shù)型教師,以及現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)方法和教學(xué)手段等。只有這樣的學(xué)校,才是符合時(shí)代要求的高品質(zhì)高中。
我自1983年大學(xué)畢業(yè)分配至今一直在江蘇省海門中學(xué)從事著基礎(chǔ)教育工作。我所供職的學(xué)校是一所百年老校,具有悠久的辦學(xué)歷史、深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的辦學(xué)業(yè)績。學(xué)校誕生于風(fēng)云激蕩的中華民國元年(1912年),乘著“廢科舉、興學(xué)堂”的社會大潮,伴著辛亥革命風(fēng)云,又值西學(xué)東漸、開創(chuàng)新學(xué)、啟迪民智的社會浪潮,利用原書院舊址和孔廟的部分建筑,新建部分校舍,并將原師山書院(此時(shí)已經(jīng)更名為“師山中西中學(xué)堂”)并入,取名字“海門師山中學(xué)”,由趙師鼎任校董會董事長,并兼任中學(xué)校長。民國二年(1913),改名為私立海門中學(xué)。校董會聘任剛從南洋公學(xué)(上海交通大學(xué)前身)畢業(yè)的海門籍人士黃照青為校長。就這樣,海門歷史上第一所私立中學(xué)(也是江蘇省第一批建立的私立中學(xué)),在辛亥革命的時(shí)代大潮中運(yùn)應(yīng)而生。民國五年(1916)獲準(zhǔn)于教育部備案,成為當(dāng)時(shí)全國第一批在教育部備案的私立中學(xué)。民國教育總長蔡元培于民國六年(1917),親自為海門中學(xué)題寫校名:“海門中學(xué)?!?。如果我們追根溯源的話,把建于1809年的師山書院納入我校的辦學(xué)史,其實(shí)在那個(gè)時(shí)候起我校就已經(jīng)是一所百年老校,“崇尚主動(dòng),追求卓越”的學(xué)校特色文化,在當(dāng)年就培養(yǎng)出了像清末狀元、著名實(shí)業(yè)家、教育家張謇這樣的眾多“卓越人才”。
在民國那動(dòng)蕩戰(zhàn)亂的年代里,新興的海門中學(xué)辦學(xué)可謂篳路藍(lán)縷,舉步維艱,但是“崇尚主動(dòng),追求卓越”的學(xué)校特色文化秉持不變?!安慌?、不翻花樣,艱苦干從頭,看有什么成績;也當(dāng)徒弟、也算老師,呼應(yīng)成一氣,勉之這種精神?!本褪悄莻€(gè)時(shí)期的學(xué)校、教師。學(xué)生的精神風(fēng)貌的形象寫照。這個(gè)對聯(lián),是民國二十一年(1932)私立海門中學(xué)教師(后任校長)邱竹師寫的,當(dāng)時(shí)被懸掛于私立海門中學(xué)校門(四角樓)的兩邊。自此以后的很長一段時(shí)間里,被學(xué)校視為校訓(xùn)。如今,學(xué)校新建的辦公樓前,仍然銘刻著它。它似乎是在告訴人們:十年樹木,百年樹人。歷史是一條生生不息的長河,辦學(xué)傳統(tǒng)更是一所學(xué)校綿延不絕的血脈,“崇尚主動(dòng),追求卓越”的學(xué)校文化精髓流淌在一代又一代海中人的血液之中。它讓今天的我們懂得回眸過去,懂得尊重歷史,尊重先賢的勞動(dòng)和創(chuàng)造,懂得弘揚(yáng)海中百年辦學(xué)傳統(tǒng),懂得從學(xué)校豐厚的文化積淀中汲取營養(yǎng),深入挖掘辦學(xué)傳統(tǒng)中的精華,使之發(fā)揚(yáng)光大,薪火相傳。
不僅如此,我校歷史上的先賢們的偉大還體現(xiàn)在面對嚴(yán)酷的戰(zhàn)亂環(huán)境而弦歌不輟。日本侵華給全中國人民帶來了巨大的災(zāi)難,也給海中師生一個(gè)長長的噩夢:1938年3月海門淪陷于日寇之手,學(xué)校建筑大多被日寇炮火摧毀,海中師生們開始了漫長的、艱苦卓絕的流亡辦學(xué)與求學(xué)的苦難歲月。學(xué)校幾經(jīng)遷址,分分合合,名字也改來改去,諸如私立海門中學(xué)(滬校、下校)、海門中學(xué)上校、縣立海門中學(xué)、海啟崇聯(lián)中、海門中學(xué)分校……“崇尚主動(dòng),追求卓越”的學(xué)校文化,再次顯現(xiàn)強(qiáng)大的生命力,海中人直面民族危亡,滿懷救國之志,弘揚(yáng)愛國精神,篳路藍(lán)縷,弦歌不輟,譜寫了一曲曲辦學(xué)救亡、讀書救國的動(dòng)人樂章,體現(xiàn)了海中人的抗?fàn)?、頑強(qiáng)、不屈、堅(jiān)韌的意志品質(zhì)和革命精神,給家鄉(xiāng)人民特別是一代一代海中人留下了一筆一筆寶貴的精神財(cái)富。1945年抗戰(zhàn)勝利后,歷盡劫波的私立海門中學(xué)師生終于又在海門縣城恢復(fù)辦學(xué),然而好景不長,蔣介石發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)。私立海門中學(xué)的師生在中共地下黨的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展各種秘密的革命活動(dòng),反對獨(dú)裁,發(fā)對內(nèi)戰(zhàn),堅(jiān)持辦學(xué),傳播進(jìn)步思想和先進(jìn)文化直至海門解放。
回溯往事,我們清楚地看到,“崇尚主動(dòng),追求卓越”是海中的特色文化,是傳承至今的學(xué)校血脈中始終流淌的品性和風(fēng)范。就是這樣的學(xué)校特色文化基因,讓我們這樣一所學(xué)校,歷經(jīng)歲月風(fēng)雨的洗禮,生生不息,終于迎來了人民共和國的誕生,迎來了人民當(dāng)家作主的新時(shí)代。1949年3月19日,南通專區(qū)行政公署正式給學(xué)校頒發(fā)蘇北南通區(qū)海門中學(xué)校校鈐。是日,又補(bǔ)行了隆重的開學(xué)典禮,宣布蘇北南通區(qū)海門中學(xué)正式成立。第二年,學(xué)校把這特殊意義的一天定為校慶紀(jì)念日,撫今思昔年年校慶,沿襲至今。
海中、海中,全體師生員工是一家,是一家。我們大家團(tuán)結(jié)起來,建設(shè)人民的海門中學(xué)。看我們大家拉起手,力量大;聽我們大家,歌聲多嘹亮!
這是當(dāng)時(shí)一位海中教師寫下的一首歌詞,并填入到一支師生們熟悉的曲子里,迅速被全校師生傳唱,后被學(xué)校定為校歌,那就是新中國,我們這所新學(xué)校的第一首校歌。70年過去了,今天的我們仿佛還可以從中看到解放初期新生的海中全體師生嶄新的精神面貌:從學(xué)校新生的那一天起,民主、平等、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友愛、互助、敬業(yè)、進(jìn)取,就逐漸蔚然成為新的校風(fēng)。1951年3月學(xué)校更名為“蘇北海門中學(xué)”,1954年首批列為江蘇省省屬重點(diǎn)中學(xué),1961年被省教育廳列為江蘇省五年一貫制教育改革的十四所中學(xué)之一,1978年江蘇省政府將海門中學(xué)列入文革后首批恢復(fù)的省重點(diǎn)中學(xué),1990年首批通過江蘇省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收,1998年首批成為江蘇省國家級示范性普通高中,2004年首批獲評江蘇省四星級高中,2009年2016年又兩度順利通過四星級高中復(fù)審驗(yàn)收 。
一個(gè)一個(gè)“第一”,一個(gè)一個(gè)“首批”,就是一個(gè)一個(gè)臺階,一個(gè)一個(gè)目標(biāo),一個(gè)一個(gè)征程,一個(gè)一個(gè)超越。新中國建國70年,是新中國日新月異、不斷強(qiáng)大的70年,是新中國教育突飛猛進(jìn)、不斷超越的70年,也是我們海門中學(xué)不斷發(fā)展壯大的70年。學(xué)校前進(jìn)的每一步臺階都是黨和國家全力奠基的,學(xué)校前進(jìn)道路上的每一個(gè)目標(biāo)都是黨和國家英明指引的,我們海中人所做的只是始終堅(jiān)定地秉持了海中人特有的與時(shí)俱進(jìn),追求大氣卓越的文化基因,永葆著熱愛家鄉(xiāng)熱愛國家的濃烈的家國情懷,并把它作為學(xué)校特色文化,注入到每一位海中人的奔騰不息的血液之中,給每一位海中學(xué)生的成長基因打上我校優(yōu)秀傳統(tǒng)特色文化的印記。這個(gè)印記里,有新中國、新時(shí)代共產(chǎn)黨人的大公無私、為民服務(wù)的紅色基因?;赝^去,我們感到,正是一代一代海中人的不懈努力,才把“崇尚主動(dòng),追求卓越”的學(xué)校的優(yōu)秀特色文化基因變成了每一個(gè)海中人貫穿一生的自覺行動(dòng),變成了每一個(gè)海中師生奮發(fā)有為的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。建校100多年來,特別是新中國成立70年以來,學(xué)校為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才,其中既有國內(nèi)外著名的專家學(xué)者、文化名人,也不乏業(yè)績卓著的黨政領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)業(yè)巨擘,以及信息時(shí)代的領(lǐng)軍人物。如著名政治活動(dòng)家、原農(nóng)工民主黨主席季方,現(xiàn)代著名文學(xué)家、詩人卞之琳,臺灣遠(yuǎn)東集團(tuán)總裁徐友庠,世界著名橋梁專家楊裕球,中科院院士邱竹賢、沈其韓、施汝為、王威琪,著名將軍茅珵、郁文等11位將軍,以及蛟龍?zhí)柨傇O(shè)計(jì)師崔維成、亞洲著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家陸挺、全球著名青年科學(xué)家顧臻、物理奧賽亞洲金牌獲得者顧穎飛,以及馭勢科技(北京)有限公司的聯(lián)合創(chuàng)始人、董事長、CEO、2017年1月帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在10個(gè)月內(nèi)完成了自己的無人車——“城市移動(dòng)空間”的科技領(lǐng)軍人物吳甘沙等。
前總理溫家寶說過:“一所好的學(xué)校,在于有自己獨(dú)特的靈魂。”這個(gè)靈魂,我們以為就是學(xué)校的特色文化。一百多年書院歷史,一百多年的現(xiàn)代學(xué)校史,孕育了學(xué)校特有的文化特色?!罢x明道”是師山書院的院訓(xùn),語出西漢大儒董仲舒。雖然是封建社會的至理名言,但是師山書院以此為院訓(xùn),可見它確實(shí)非同小可。它告訴師生:“正誼明道”,是立學(xué)之本,是安身立命之本。也許正是這樣的院訓(xùn),給了張謇這樣的寒門學(xué)子優(yōu)秀的成長基因,也讓師山書院取得了輝煌的辦學(xué)業(yè)績,聞名遐邇。今天的海門中學(xué)教育集團(tuán)證大校區(qū)的校園里,還辟有一個(gè)雅致的小院“師山書院”,在翠樹修竹之間,建有一座精致的“趙亭”。典出當(dāng)年的一對師徒,老師趙菊泉,名彭淵,菊泉是他的號,無錫人;學(xué)生張謇,海門常樂人,清末狀元,出身貧寒,同治十年,入師山書院,師從趙菊泉三年(1871—1873)。張謇視先生為嚴(yán)師慈父,發(fā)憤苦讀,孜孜以求;趙菊泉對他諄諄教誨,關(guān)懷備至,因體恤其家貧,堅(jiān)持免收學(xué)費(fèi),就是膳食費(fèi)也分文不取。張謇功成名就后不忘師恩,多次探望先生做徹夜深聊,先生死后撰寫祭文并請旨建亭褒獎(jiǎng)。
以學(xué)校的特色文化浸潤學(xué)子成長基因,我們不但把它貫徹在學(xué)校的日常教學(xué)行為中,也不僅僅以學(xué)校發(fā)展史作為鮮活的校本教材對一屆屆學(xué)生進(jìn)行宣講,我們還把以往先賢的事跡如此這般、點(diǎn)點(diǎn)滴滴地固化在學(xué)校的環(huán)境文化中。2006年學(xué)校在當(dāng)年趙亭舊址建“弘謇園”,2010年又在海門中學(xué)證大校區(qū),重建“師山書院”和“趙亭”,塑造了趙菊泉與張謇的雕像,用先賢的故事給海中的師生勵(lì)志,彰顯的學(xué)校優(yōu)秀的文化特色,使之成為海中人日常的熏陶浸潤。走進(jìn)今天的海中校園,你會看到學(xué)校正門口豎立的兩條石柱,那是當(dāng)年師山書院門前——也就是私立海門中學(xué)門前那一條無數(shù)學(xué)子日日走過的石橋上之“一鱗半爪”的殘存,當(dāng)年曾每天見證著海門學(xué)子出入書院,出入學(xué)堂,出入學(xué)校,為自己,為家人,為家鄉(xiāng),為國家,讀盡天下圣賢之書的情景;你會看到在辦公大樓門廳的上方,懸掛著一個(gè)紅木的匾額,上有“海門中學(xué)校”幾個(gè)大字,那是時(shí)任民國教育部教育總長蔡元培的親筆題詞;在其下方懸掛的就是鐫刻著“不弄玄虛、不翻花樣,艱苦干從頭,看有什么成績;也當(dāng)徒弟、也算老師,呼應(yīng)成一氣,勉之這種精神”的烏木對聯(lián)。再往里走,你會看到小巧精致的張謇園——里面雖然只有一個(gè)精銅鑄造的張謇先生的頭像,幾張張謇的舊照片,幾幅體現(xiàn)張謇實(shí)業(yè)救國、教育興邦思想的題詞,然而它似乎在不經(jīng)意間提醒著每一位海中學(xué)子,這位是清末的狀元,一位從師山書院走出來的民族實(shí)業(yè)家,也是和你一樣的一名海門學(xué)子;你也可以和他一樣優(yōu)秀,你也可以和他一樣擁有家國情懷干出一番偉業(yè)。在校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),你還可以看見著名詩人卞之琳的銅像,靜靜地佇立在名為“弘文樓”的圖書館門口,似乎在守望者每一位來到這知識海洋的的人們:去追求厚積有恒,去追求大氣卓越。你還可以看見在題為“尚雅樓”的藝術(shù)館里,有一尊著名作曲家龍飛的塑像,他似乎在詮釋著柏拉圖的《理想國》,做一個(gè)理想的公民:你可以是一個(gè)將軍,同時(shí)你還可以是一個(gè)作曲家,要文武雙全,全面發(fā)展。當(dāng)年柏拉圖曾經(jīng)對關(guān)注公民教育的人們說:“體育和音樂是培養(yǎng)理想公民的最重要的兩極——體育使人堅(jiān)韌不拔,音樂使人精致文雅。”
敦品、力學(xué)、大氣、卓越。 這是現(xiàn)在我們學(xué)校的校訓(xùn),里面既有對學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,又融入了新時(shí)代的責(zé)任和使命,它在2019年百年校慶之際確立,昭示了新百年的海中人的人才培養(yǎng)新目標(biāo)。今天的海中人和歷代海中人一樣,在“崇尚主動(dòng)、追求卓越”學(xué)校特色文化的引領(lǐng)下,奮發(fā)有為,為新中國建設(shè),為“中國夢”的實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“卓越的人才”而奠基。積極開展素質(zhì)教育,高考成績高位走強(qiáng):清華、北大2009年14名、2010年18名、2011年25名、2012有22名、2013年15名、2014年 18名,2015—2018年連續(xù)四年每年有16名學(xué)生達(dá)清華北大錄取線。近十年清華、北大上線總計(jì)達(dá)176人,位居全省前三甲;2016年張喻同學(xué)榮膺南通市文科類狀元,2017年郁書揚(yáng)同學(xué)榮膺江蘇省文科類探花、南通市文科類狀元;高考本一上線率始終接近95%,本二上線率達(dá)100%,在省內(nèi)遙遙領(lǐng)先。學(xué)科競賽長盛不衰:近10年28名學(xué)生進(jìn)入全國中學(xué)生奧賽冬令營,3人進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì),7人次獲奧賽金牌,98人獲國家一等獎(jiǎng),近千人獲省一等獎(jiǎng)。其中物理學(xué)科更是創(chuàng)造了連續(xù)13年有學(xué)生進(jìn)入全國冬令營的歷史,并奪得5金11銀5銅。2008年顧穎飛同學(xué)以出色的成績榮獲亞洲物理奧賽金牌。2016年被北京大學(xué)錄取的海中學(xué)子倪梓強(qiáng)曾連續(xù)5年參加世界腦力錦標(biāo)賽,共斬獲8金3銀2銅的優(yōu)異成績,并曾在江蘇衛(wèi)視2014年《最強(qiáng)大腦》的舞臺上刮起了一股“倪旋風(fēng)”,一時(shí)轟動(dòng)遐邇。省中學(xué)生現(xiàn)場作文大賽,連續(xù)9年有學(xué)生獲得最高等級獎(jiǎng)。在“希望之星”英語風(fēng)采大賽中,于玥同學(xué)榮獲全國特等獎(jiǎng)??萍及l(fā)明百花滿園:10人次獲國家級獎(jiǎng),39人獲省一等獎(jiǎng),6人獲國際和全國發(fā)明金獎(jiǎng),12人獲得國家專利,機(jī)器人制作比賽2次獲得國際比賽冠軍,8次獲得全國比賽一等獎(jiǎng):藝體成績碩果芬芳:每年都有10余名學(xué)生被中央音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院等重點(diǎn)大學(xué)錄取。在2009年的江蘇省大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)歌手大賽中,前十名選手中有3人是剛從我校畢業(yè)的學(xué)生,引起評委專家老師和活動(dòng)組織者的震驚。校男女排球隊(duì)屢獲省比賽中學(xué)組第一名,校健美操隊(duì)幾乎年年獲得省錦標(biāo)賽一等獎(jiǎng),校田徑隊(duì)多次獲得省蘇北片田徑比賽前八名、南通市第一名,校足球隊(duì)屢屢獲得南通市四星級學(xué)校一等獎(jiǎng)、海門市比賽第一名。辦學(xué)影響名聞遐邇:學(xué)校在蟬聯(lián)七屆“中國百強(qiáng)中學(xué)”稱號的基礎(chǔ)上,又榮獲全國教育系統(tǒng)“五五”普法工作先進(jìn)單位、中華百年名校、全國自主招生百強(qiáng)中學(xué)、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校和江蘇省文明單位、江蘇省模范學(xué)校、江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、江蘇省首批教師發(fā)展示范基地校、江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校(金牌)、江蘇省心理健康教育特色學(xué)校、江蘇省語言文字規(guī)范化示范校、江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省青少年科學(xué)教育特色學(xué)校、江蘇省青少年科技教育十佳創(chuàng)新學(xué)校、江蘇省青少年電子技師認(rèn)定活動(dòng)先進(jìn)單位、江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校、江蘇省傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校和江蘇省級體育競賽培訓(xùn)基地、江蘇省物理競賽培訓(xùn)基地、江蘇省“空軍招飛工作先進(jìn)單位”等省級榮譽(yù)稱號共計(jì)近20項(xiàng)、30余次。與此同時(shí),我校于2009年成為北京大學(xué)首批“中學(xué)校長實(shí)名推薦”資格和清華大學(xué)首批“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資質(zhì)學(xué)校,是同時(shí)獲得北京大學(xué)和清華大學(xué)首批推薦資質(zhì)學(xué)校的江蘇四所學(xué)校之一、全國僅有的2所縣級高中之一。由于出色的辦學(xué)業(yè)績,學(xué)校成為43所全國著名高校優(yōu)質(zhì)生源基地。2019年,躬逢盛事,共和國70周年華誕,學(xué)校又喜慶地成為江蘇省首批二十所高品質(zhì)示范高中立項(xiàng)學(xué)校。
站在新的起點(diǎn),海中人又踏上了新的征程。我們希望,我們的學(xué)校,在一代一代海中人的努力下,未來將是一個(gè)理念先進(jìn)、管理科學(xué)、業(yè)績卓著的國內(nèi)頂級、國際有較高美譽(yù)度的名校。我們希望,未來的海中,校園精致,管理精湛,人才精英,文化精典,課程有特色,師資有特點(diǎn),學(xué)生有特長,文化有特質(zhì),是一所有內(nèi)涵、有特色的高品質(zhì)示范高中。我們希望,未來的海中,將是一個(gè)教育家的樂園,教授、特級教師的集聚地,是一個(gè)名師薈萃的高地,在國際國內(nèi)教育頂級論壇上無數(shù)次出現(xiàn)海中名師的身影。我們希望,未來的海中,擁有更多的清華、北大、復(fù)旦等國內(nèi)頂尖高校的畢業(yè)生,擁有大批哈佛、耶魯、牛津、劍橋等國際頂尖名校的畢業(yè)生,擁有更多的像張謇、卞之琳、崔維成、吳甘沙等大家、大師級的領(lǐng)軍人物。我們相信,我們學(xué)?!俺缟兄鲃?dòng),追求卓越”的特色文化一定能給我們海中學(xué)生成長基因中打上“優(yōu)秀”“卓越”的烙印。