楊 倩

2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，針對加強思想政治理論課教師隊伍建設提出了政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正等六點要求，強調(diào)思政課改革創(chuàng)新中要把握的“八個相統(tǒng)一”，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了思政課教師的關鍵作用，明確提出了推動思政課改革創(chuàng)新的目標要求，為我們推進思政課建設指明了前進方向、提供了重要遵循。

重視和加強思想政治教育，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和特有優(yōu)勢；改革創(chuàng)新思想政治理論課，是新時代提升政治工作質(zhì)效的重要途徑。政治工作部門擔負著思想政治理論課教學的重要職能，所做的是用先進思想理論灌注部隊、教育官兵的工作，地位重要作用突出。部隊思政課實踐者，擔負著立德樹人、傳播真理、鑄魂育人的重要政治使命，既是黨的創(chuàng)新理論的傳播者、翻譯者，又是官兵成長成才的指導者、引路人，責任更為重大，使命更為光榮。這要求部隊思政課實踐者以強烈的政治意識、擔當精神和奮進姿態(tài)，在潛移默化培養(yǎng)官兵過硬的政治素質(zhì)過程中發(fā)揮思想引導和示范引領作用。

一要把旗幟鮮明講政治作為立身之基，做新時代軍政兼優(yōu)的思政課實踐者

政治屬性是思想政治理論課的第一屬性，也是根本屬性。部隊政治工作者擔負著鑄魂育人的重要責任，是否合格，就看能否旗幟鮮明講政治。旗幟鮮明講政治是思政課實踐者的立身之基，講政治永遠是第一位的。政治問題是根本性的大問題，部隊思政課在政治上出問題，就是對黨最大的不忠誠。習主席所講的“讓有信仰的人講信仰”，題中之義正在于此。對于部隊思政課實踐者來說，軍政兼優(yōu)是基本要求，尤其在教育教學實踐中，絕不能脫離軍隊實際高談闊論，既要認真研讀習近平新時代中國特色社會主義思想基本內(nèi)涵和核心要義，更要深度把握習近平強軍思想的時代價值和實踐意義，做到軍政兼通、軍政雙全，這是部隊思政課的價值所在，也是部隊思政課實踐者的價值所在。只有以政治信仰挺直腰桿子，保證政治信仰堅定了，理想信念堅實了，腰板才會更堅挺，講出來的話才會更硬朗，講出來的課才更有說服力，才能讓人口服心服。部隊思政課實踐者必須把用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平強軍思想鑄魂育人作為重大政治任務，必須把旗幟鮮明講政治作為根本政治要求，以更加鮮明的政治態(tài)度、更加堅固的政治忠誠、更加堅定的政治立場、更加堅強的政治定力、更加牢固的政治站位，講好思政課。

二要把躬身育人講奉獻作為立教之基，做新時代德才兼?zhèn)涞乃颊n實踐者

親其師，才能信其道；感其德，方能學其品。實踐證明：能夠給官兵留下深刻課堂印記、刻下思想印痕、帶來終身印象的就是人格魅力，也就是德才兼?zhèn)?。在新時代背景下，面對意識形態(tài)領域斗爭尖銳復雜的新形勢，面對價值取向日益多元多樣多變的新情況，面對信息網(wǎng)絡深刻改變思想輿論環(huán)境的新趨勢，面對新生代網(wǎng)生代官兵的性格心理新特點，部隊思政課面臨許多新情況、新挑戰(zhàn)、新課題。比如，在一些單位私底下流傳著一種極端自私的錯誤思潮，有人認為當今是一個人情淺薄、人心浮躁的社會，尤其是受前幾年政治霧霾的生態(tài)污染，談立足崗位作貢獻、躬身育人講奉獻很不現(xiàn)實；還有的把自己的崗位當成保飯碗的工作，而不是當成事業(yè)去追求，得過且過，不思進取。德才兼?zhèn)?，方堪重任。部隊思政課是官兵軍旅生涯的第一課，能否扣好第一粒扣子至關重要，既需要思政課實踐者具有專業(yè)能力、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神，更要有人格魅力。政治人格是首要標準，道德人格是重要基礎，情感人格是關鍵要素。部隊思政課實踐者要把躬身育人講奉獻作為根本職業(yè)要求，用人格魅力放大正能量，既具有寬廣的學術視野和博學的知識底蘊，更能以堂堂正正的人品人格、高尚純潔的道德情操感染官兵、打動官兵、教育官兵，把真理的力量和人格的力量統(tǒng)一起來，不斷強化課堂說服力、教育感召力和思想輻射力。

三要把理直氣壯講道理作為立堂之基，做新時代術能兼強的思政課實踐者

思想政治理論課的基礎性、實踐性、綜合性比較強，要講好思政課，實踐者必須具有扎實的學術功底、較強的教學能力和極高的實踐水平。哪方面能力缺乏，都講不清道理、闡不明真理，不僅做不到傳道授業(yè)解惑，更難以將黨的創(chuàng)新理論發(fā)揚光大。習主席深刻指出，政治工作永遠是我軍的生命線。對軍隊來講，思政課是一項關系著強軍興軍生命線的鑄魂工程，是思想政治教育的“重頭戲”，也是思政課實踐者的“重頭戲”。然而，現(xiàn)實中，有的學術研究不扎實，導致課堂闡釋“降了格”；有的教學能力不過硬，導致理論宣教“跑了題”；還有的實踐結(jié)合不緊密，導致時政解讀“亂方寸”。課堂上跑題、跑調(diào)，官兵政治塑造上就會“跑偏”。這些都是思政課的大忌，更是思想政治教育的大忌。作為部隊思政課實踐者，必須扎牢政治根基、扎穩(wěn)學術底子、扎實教學能力，把術能兼修兼強作為基本崗位要求，以深厚底子提升課堂地位，做到深入淺出、厚積薄發(fā)、潛移默化，理直氣壯講道理，強化思政課的權威性和導向性，真正用高尚的人格感染官兵、用真理的力量感召官兵、用深厚的理論功底贏得官兵，在實現(xiàn)“八個相統(tǒng)一”中提升思政課的魅力。

四要把聚焦前沿講創(chuàng)新作為立學之基，做新時代研創(chuàng)兼新的思政課實踐者

習主席在座談會上提出“六點要求”。其中，要做到思維新、視野廣，一要靠學習，二要勤研究，關鍵在創(chuàng)新。不重視學習，腦子里就不會有前瞻性思想；不勤奮研究，思想里就不會有前沿性思維。學習是思維提升的基礎，思考是思維升華的關鍵。部隊思政課實踐者，既要對黨的創(chuàng)新理論尤其是馬克思主義最新成果愛不釋卷，更要做到逐字讀原文、逐句析原理、逐篇悟深意，緊緊跟上理論創(chuàng)新腳步，緊緊跟上習主席思想步伐。實踐證明，只有學習涉獵更廣泛，眼界才會更寬廣，思想才更有深度。方永剛教授，為何講的思政課那么生動形象、淺顯易懂，有滋有味、令人回味，深深打動人心？其中一個重要原因，就是他既不拘泥于教條，更不照本宣科，而是注重結(jié)合實際深入研究，聚焦實際問題深入創(chuàng)新，以強烈的時代性、現(xiàn)實性、思想性，感動人、感染人、感召人。表率作用本身就是最好的政治工作。對部隊政治工作者來說，只有做到真學、真信、真懂、真心傳播、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，課堂威信才會高，個人形象才會好。部隊思政課實踐者就應向方永剛這樣的軍校思政課教師典型學習，把聚焦前沿研究創(chuàng)新作為基本實踐要求，以學研結(jié)合增強政治學養(yǎng)，既要有對黨的創(chuàng)新理論真愛、真信的政治執(zhí)著，更要結(jié)合現(xiàn)實問題研究創(chuàng)新，忠實所學內(nèi)容又能跳出傳統(tǒng)思維，不斷提升思政課的時代性和實效性。