李鋒
游戲在體育教學(xué)中,作為一種現(xiàn)代化的游戲方法和教育手段,以它豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑、有趣的組織形式,深受廣大學(xué)生歡迎。體育游戲是一種具有創(chuàng)造性、主動(dòng)性和意識(shí)性的活動(dòng),它具有規(guī)則性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性和教育性等特點(diǎn)。通常按照某種規(guī)則或目的來(lái)組織,通過(guò)游戲的開(kāi)展,不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)更有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高身體素質(zhì),達(dá)到鍛煉身體的目的。
初中體育是九年義務(wù)教育中的必修課,它的重要性也是顯而易見(jiàn)的。它不僅可以幫助學(xué)生強(qiáng)健身體、鍛煉自身的各項(xiàng)機(jī)能,更可以促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展。由此可見(jiàn),初中體育是至關(guān)重要的。針對(duì)現(xiàn)在體育課程內(nèi)容單一,缺乏創(chuàng)新這一情況,我們可以開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),這樣不僅僅可以增加學(xué)生的積極性,更可以讓學(xué)生在游戲中得到適當(dāng)?shù)腻憻?,讓學(xué)生從高度緊張的學(xué)習(xí)中得到放松,從而達(dá)到提高身體各項(xiàng)技能的目的。
一、體育游戲能提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
趣味性是體育游戲的一大本質(zhì)特征,一種形象化的模仿、一場(chǎng)別開(kāi)生面的競(jìng)賽、一次機(jī)智有趣的活動(dòng),都足以將學(xué)生的積極性充分地調(diào)動(dòng)起來(lái),從而使他們產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的興趣一旦被激發(fā),學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生聚精會(huì)神的注意、愉快緊張的情緒以及頑強(qiáng)的毅力和自主學(xué)習(xí)、鍛煉的內(nèi)在動(dòng)力,從而達(dá)到事半功倍的效果。
二、體育游戲是培養(yǎng)中學(xué)生良好思想品德的重要手段
體育游戲作為學(xué)校體育的一項(xiàng)重要內(nèi)容或一種輔助手段,不僅具有鍛煉身體的價(jià)值,而且也具有很重要的思想教育價(jià)值。在體育教學(xué)中,無(wú)論什么游戲,都必須具備學(xué)生、場(chǎng)地、器材、規(guī)則等條件,其中規(guī)則尤其重要,但無(wú)論哪種規(guī)則,都能最大限度地培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。
三、體育游戲能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)
對(duì)身體素質(zhì)的發(fā)展方面,體育游戲通過(guò)活動(dòng)和練習(xí),教會(huì)學(xué)生跑、跳、投、拋等運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)對(duì)學(xué)生身體各器官、肌肉進(jìn)行鍛煉,有利于學(xué)生身體的生長(zhǎng)發(fā)育。體育教師經(jīng)常變換體育游戲,不同的教學(xué)內(nèi)容選擇不同的游戲形式,保持學(xué)生的新鮮感和興趣,如:通過(guò)各種“接力”游戲,發(fā)展學(xué)生的快速跑能力;通過(guò)跑、跳、鉆、跨、越等“障礙”游戲可全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)、健全學(xué)生體魄,對(duì)增進(jìn)健康具有重要作用。
四、體育游戲提高學(xué)生智力發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
開(kāi)展體育游戲的過(guò)程中,需要學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的注意力、觀察力和判斷力,認(rèn)真地去看、去聽(tīng)、去想,同時(shí)任何一種游戲,機(jī)械地重復(fù)只會(huì)招致學(xué)生的厭倦,譬如接力游戲,要是每次課都一味地只是迎面接力,學(xué)生必然反感,這時(shí)我們就可以讓學(xué)生參與編創(chuàng)一些游戲,學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái),充分發(fā)揮想象力,將其體育游戲方法和規(guī)則加以補(bǔ)充或修改,使得體育游戲更加的好玩有趣。即提高了學(xué)生興趣又發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力。
五、在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用體育游戲需要注意的事項(xiàng)
(一)強(qiáng)化安全意識(shí),并有效控制運(yùn)動(dòng)量
在中學(xué)階段的體育比賽中,由于中學(xué)生普遍存在“求勝心切”的心理,往往忽略了自身安全。鑒于此,體育教師在針對(duì)體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇和組織時(shí),要把學(xué)生的安全擺在第一位。除此之外,教師在選擇游戲時(shí),還要考慮學(xué)生的年齡、性別和接受能力等生理特點(diǎn),并將游戲的時(shí)間、強(qiáng)度和密度及學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量等進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定和控制,為有效防止傷害事故的發(fā)生作基本的保障。
(二)注重全面性
中學(xué)體育教師在進(jìn)行體育游戲的選擇時(shí),要堅(jiān)持“適合所有學(xué)生發(fā)展”的原則。例如,某些游戲只適合女生,但個(gè)別教師為了實(shí)現(xiàn)課堂的整體性、組織紀(jì)律性,就讓女生和男生共同進(jìn)行游戲,這樣游戲效果不理想,影響整堂體育課達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。
(三)體育游戲要和課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合
中學(xué)體育教師對(duì)體育游戲的選擇要緊密結(jié)合教材和課堂教學(xué)內(nèi)容,才能使學(xué)生更快、更全面地掌握體育知識(shí)與技能。因此,將體育游戲和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行緊密的結(jié)合,不但能高效地完成課堂教學(xué)任務(wù),而且能夠提高課堂效率。
綜上所述,在初中體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲,對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展具有重要的作用。體育游戲的運(yùn)用,不僅保證學(xué)生具備良好的身體素質(zhì),更能使學(xué)生形成良好的品質(zhì),更加適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在開(kāi)展體育游戲活動(dòng)中,能夠有效激發(fā)學(xué)生的興趣,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而提高初中體育課堂教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。