劉偉紅

摘要：在新課程改革的不斷深入中，幼兒園教育中德育部分逐漸受到教師和家長(zhǎng)們的重視，需要加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育方式的創(chuàng)新改革，適應(yīng)學(xué)生道德素質(zhì)教育要求，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)幼兒進(jìn)行有效的熏陶教育，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，對(duì)幼兒展開(kāi)德育教育也需要重視信息技術(shù)的應(yīng)用，引入各種德育教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)形式，提高對(duì)幼兒的教育效率，為幼兒今后的身心發(fā)展奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒園德育教育的順利進(jìn)行。本文首先對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的重要性進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，然后重點(diǎn)對(duì)信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的有效措施進(jìn)行深入探索，以供大家參考。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);幼兒園;德育教育;新視角

中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）33-0220-01

隨著信息時(shí)代到來(lái)，信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)生活中得到廣泛的運(yùn)用，在教育領(lǐng)域更是如此，在幼兒園教育中開(kāi)展對(duì)學(xué)生的德育培養(yǎng)，也需要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的利用，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，搜集各種教學(xué)資源，還可以利用多媒體工具進(jìn)行獨(dú)特情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，形成良好的德育氛圍，從而形成對(duì)幼兒潛移默化的作用，促進(jìn)幼兒良好道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

1.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的重要性

1.1 德育教育能夠有效適應(yīng)幼兒的素質(zhì)教育。

在幼兒園教育中開(kāi)展對(duì)幼兒道德素質(zhì)培養(yǎng)，是社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的客觀要求，需要我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育改革，在幼兒階段就開(kāi)展德育教育，堅(jiān)持尊重幼兒身心發(fā)展的重要原則，通過(guò)有計(jì)劃的幼兒教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的思想發(fā)展和道德素養(yǎng)進(jìn)行深入培養(yǎng)，可以讓幼兒更好形成良好的行為習(xí)慣。道德教育是我們每一個(gè)人都需要具備的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代生活中不可或缺的技能，而幼兒階段就是一個(gè)人道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的幼兒自身道德觀念還沒(méi)有形成，模仿性較強(qiáng)，很容易受到外界事物的影響，可以更加有效的進(jìn)行對(duì)幼兒教育熏陶，為今后幼兒身心素質(zhì)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

1.2 信息技術(shù)可以形成多樣化的德育教育模式。

在現(xiàn)代化技術(shù)不斷發(fā)展的今天，幼兒園德育教育也需要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，重視對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用，改革傳統(tǒng)教學(xué)中德育教育的模式，結(jié)合幼兒個(gè)性特點(diǎn)，形成一套全面、高效的教學(xué)模式。信息技術(shù)可以有效豐富幼兒園的教育資源，推動(dòng)幼兒園素質(zhì)教育發(fā)展理念的實(shí)施，堅(jiān)持以幼兒的身心發(fā)展為根本，構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或者資源共享平臺(tái)，形成靈活多變的教學(xué)方式，促進(jìn)幼兒園德育教育的高效發(fā)展。

2.信息技術(shù)環(huán)境下幼兒園德育教育的有效措施

2.1 結(jié)合德育教育要求，合理運(yùn)用信息技術(shù)。

在現(xiàn)代教育中幼兒園階段的教育有著重要作用，其中德育教育更是關(guān)系到幼兒日常生活和道德素質(zhì)培養(yǎng)，需要我們加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育教育的重視，同時(shí)也需要認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)的重要性，能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行對(duì)德育教育的改革，給幼兒園德育教育發(fā)展提供良好的平臺(tái)，還可以給教師提供豐富的教育資源，拓展德育教育的方法和內(nèi)容，從而讓德育教育更加高效、合理，形成新型幼兒園德育教育模式，讓幼兒可以在幼兒園中受到良好的道德熏陶，促進(jìn)幼兒良好道德觀念的形成，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。

2.2 充分利用信息技術(shù)，豐富德育教育資源。

在信息技術(shù)環(huán)境下開(kāi)展幼兒園德育教學(xué)，可以通過(guò)對(duì)信息技的有效運(yùn)用，豐富課堂教學(xué)資源，讓德育教育的內(nèi)容更加完善和全面。因此需要教師加強(qiáng)對(duì)德育教育的創(chuàng)新改革，改變傳統(tǒng)教育中以教材為主的方式，不再僅僅對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的教育，還可以利用信息技術(shù)進(jìn)行對(duì)各種時(shí)事問(wèn)題進(jìn)行引入，利用多媒體技術(shù)進(jìn)行對(duì)各種實(shí)際問(wèn)題的分析討論，或者通過(guò)視頻、圖片對(duì)幼兒進(jìn)行宣傳教育，將幼兒代入到獨(dú)特的教學(xué)情境中，從而更好地讓幼兒體驗(yàn)到道德知識(shí)，激發(fā)幼兒的參與興趣。

例如，教師可以利用多媒體視頻將一些有關(guān)德育的知識(shí)進(jìn)行有效展示，如將“珍惜友誼”“文明禮貌”“真愛(ài)生命”等理念以動(dòng)漫的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，讓幼兒可以在觀看動(dòng)漫的同時(shí)，對(duì)這種道德觀念進(jìn)行學(xué)習(xí)和體會(huì)，改變過(guò)去枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，吸引幼兒的學(xué)習(xí)注意力，促進(jìn)道德教育的順利進(jìn)行。

2.3 充分利用信息技術(shù)，形成平等的師生關(guān)系。

在信息技術(shù)環(huán)境下教師要在幼兒園教育中開(kāi)展道德教育，就需要堅(jiān)持以人為本，從幼兒的個(gè)性發(fā)展出發(fā)，充分利用信息技術(shù)工具，形成平等的師生關(guān)系，從而更好的開(kāi)展德育工作。在幼兒園教學(xué)中教師可以利用情境教學(xué)法進(jìn)行對(duì)幼兒的教育，將幼兒代入到特定的情景中，吸引幼兒的思維，讓幼兒更加積極的進(jìn)行思維發(fā)散，教師就需要及時(shí)引導(dǎo)幼兒，形成良好的互動(dòng)關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒的道德教育。例如，教師可以播放一些音樂(lè)，如《我是勇敢的小海軍》、《讓我們蕩起雙槳》等，可以讓幼兒跟著教師一起進(jìn)行演唱或者跳舞，在活動(dòng)中感受音樂(lè)中的情感，從而對(duì)幼兒進(jìn)行道德熏陶，還可以通過(guò)師生之間的互動(dòng)，更好的引導(dǎo)幼兒，提高德育工作的效率。

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