焦建利

Michael Trucano是世界銀行的ICT與教育政策高級(jí)專家，主要負(fù)責(zé)世界銀行與教育部門的重點(diǎn)項(xiàng)目，領(lǐng)導(dǎo)世界銀行相關(guān)分析工作。目前，Michael Trucano的主要工作包括ICT/教育政策開發(fā)，移動(dòng)電話在教育中的應(yīng)用，ICT與教育評(píng)價(jià)指標(biāo)，兒童網(wǎng)絡(luò)安全，以及低成本ICT設(shè)備等。

Michael Trucano曾發(fā)表過(guò)一篇博文，題目叫《你不愿意聽到的學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用的10件事（但我還是要說(shuō)出來(lái)）》。我讀完之后，頗受啟發(fā)，這里轉(zhuǎn)述其觀點(diǎn)，并加上自己的評(píng)論。

1.計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)壞主意

早在2011年12月11日，Michael Trucano就發(fā)表了一篇博文，題目叫《學(xué)校計(jì)算機(jī)室：一個(gè)壞主意？》。他為什么說(shuō)計(jì)算機(jī)室是個(gè)壞主意呢？他認(rèn)為，如果你想讓計(jì)算機(jī)和其他的ICT設(shè)備直接服務(wù)于學(xué)生的核心課程的學(xué)習(xí)，那么，你就應(yīng)該將它們放置到學(xué)生學(xué)習(xí)核心課程的地方去，如教室。

2.ICT素養(yǎng)課程是一個(gè)壞主意

如果他的第一個(gè)觀點(diǎn)成立，那么他的這個(gè)觀點(diǎn)似乎就容易理解了。Michael Trucano認(rèn)為單獨(dú)開設(shè)的這種ICT素養(yǎng)課程，沒有與核心教育實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，不利于高階學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)。他認(rèn)為，ICT素養(yǎng)可以通過(guò)ICT的其他方式的應(yīng)用而習(xí)得，不是單獨(dú)開設(shè)ICT素養(yǎng)類的課程。

3.不要期望學(xué)生成績(jī)會(huì)提高

不少研究表明，ICT應(yīng)用會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生積極影響，但是Michael Trucano認(rèn)為很少有這樣的研究結(jié)論能站得住腳。

4.學(xué)生在課外用技術(shù)所做的事更重要

Michael Trucano在提出這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，依據(jù)的是OECD的新千年學(xué)習(xí)者調(diào)查。Johnnie非常認(rèn)同Michael Trucano的這個(gè)觀點(diǎn)。

5.兒童安全將會(huì)成為重要內(nèi)容

這個(gè)觀點(diǎn)似乎大家都會(huì)認(rèn)同，在Johnnie看來(lái)，學(xué)校的ICT教育，特別是ICT素養(yǎng)類的課程，不應(yīng)當(dāng)只是交給學(xué)生基本的操作和簡(jiǎn)單應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)孩子適應(yīng)全新的數(shù)字化生活。特別是隨著無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的普及和移動(dòng)終端上網(wǎng)的普及，這種挑戰(zhàn)也將越來(lái)越明顯，數(shù)字公民和兒童安全教育的難度大大增加。

6.絕大多數(shù)孩子并不是數(shù)字原住民

在Johnnie看來(lái)，這個(gè)觀點(diǎn)還是蠻新穎的。自MARC PRINSKY提出“數(shù)字原住民”這個(gè)概念之后，越來(lái)越多的人認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子是數(shù)字原住民?？墒荕ichael Trucano卻認(rèn)為絕大多數(shù)孩子并不是數(shù)字原住民。

7.你永遠(yuǎn)都“趕不上”

你永遠(yuǎn)都“趕不上”技術(shù)創(chuàng)新，它將永遠(yuǎn)超越你政策創(chuàng)新的步伐。這個(gè)觀點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)是不言而喻的，事實(shí)的確如此。

8.“欺騙”行為將會(huì)大幅度增加

因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)上有了海量的信息，在線通信變得五花八門、快速便捷，再加上有了CTRL+C和CTRL+V，基于網(wǎng)絡(luò)的“欺騙”行為自然會(huì)大幅度增加，這對(duì)學(xué)校以及評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)壞消息。

9.移動(dòng)時(shí)代已經(jīng)來(lái)了

無(wú)論你喜歡與否，移動(dòng)電話（以及其他移動(dòng)終端）已經(jīng)迅速地到來(lái)了。Johnnie曾跟不少校長(zhǎng)鼓吹過(guò)，別禁止孩子在學(xué)校使用手機(jī)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子正確地使用手機(jī)。畢竟，今天的手機(jī)（特別是智能手機(jī)）已經(jīng)成為一個(gè)功能極為強(qiáng)大的個(gè)人信息中心了。

10.__________

Michael Trucano故意將第10條留空，目的是讓讀者能貢獻(xiàn)其個(gè)人的觀點(diǎn)。Johnnie個(gè)人的看法是，真正好的數(shù)字化校園還沒出現(xiàn)呢？現(xiàn)在的所謂“解決方案”，并沒有扎根于數(shù)字化學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)的業(yè)務(wù)需求。

讀者諸君，假如你來(lái)增補(bǔ)第10條的話，你會(huì)增加什么呢？