陳少艷

活動目標(biāo)

1. 了解海綿寶寶的外形特征，運(yùn)用合適的材料，用剪、印刻、拼接等方式制作海綿寶寶早餐吐司。

2. 借助模板設(shè)計出海綿寶寶的姿態(tài)，并用食物擺放出背景。

3. 體驗制作過程的趣味，產(chǎn)生為爸爸媽媽制作早餐的欲望。

活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過關(guān)于海綿寶寶的動畫片，對海綿寶寶的人物形象有一定的了解。

物質(zhì)準(zhǔn)備：吐司片、黃瓜、秋葵、奶酪片、紫菜、火腿片等，剪刀、水果刀、各類模具刻刀，餐盤等。

活動過程

一、導(dǎo)入活動

師：小朋友，你們看，圓圓的眼睛，大大的嘴巴，這是誰呀？他就是我們的好朋友，海綿寶寶！

二、了解不同的臉部表情

1. 集體觀察圖片。

師：看，海綿寶寶他是什么樣子的？

他有怎樣的小腦袋？

身體是怎樣的？手和膀子和腿又是怎樣的？

小結(jié)：海綿寶寶有一個方方的腦袋，腦袋上有許多洞洞，身體和膀子都是細(xì)細(xì)的，身上還穿著一件白襯衫。

2. 分析各種表情的五官特征。

師：海綿寶寶開心時是什么樣子？他的嘴巴像一個彎彎的月亮，眉毛往上揚(yáng)還是掉下去的？

師：除此之外，海綿寶寶還有什么樣的表情呢？

小結(jié)：寶寶真是個表情豐富的寶寶，有時是高興的表情，眼睛成了半圓，嘴巴張得大大的，露出了兩個牙；有時是驚訝的表情，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也變成了“O”。

三、幼兒探索海綿寶寶的做法

1. 介紹材料，啟發(fā)幼兒制作吐司海綿寶寶的方法。

師：我們這里有哪些材料？

師：哦，有面包吐司，芝士，各種蔬菜。

師：我們可以用怎樣的方法來制作呢？吐司可以做什么？芝士片呢？

2. 教師示范，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：手和腳你會有什么樣的方法來做呢？

先用剪刀剪出細(xì)細(xì)長長的手臂和腿，你能夠剪出手指，那就更棒了。如果有困難，用什么辦法做出海綿寶寶的手呢？哦！可以剪一個小圓代替，也可以用紙畫一個模板代替。做好的海綿寶寶用其他蔬菜添上背景，讓人們能看懂你的海綿寶寶在哪里。好，一盤好吃的早餐就做好了。

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

師：你準(zhǔn)備做一個怎樣表情的海綿寶寶？那他的眼睛應(yīng)該是怎樣的？嘴巴呢？

五、幼兒評價作品

師：說一說，你自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情。

師：你們喜歡自己的海綿寶寶嗎？

六、延伸活動

我們還可以用這樣的方法做出怎樣的早餐呢？

（本刊“美術(shù)教育聯(lián)盟園”薦稿）