文/葉寧

隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，社會(huì)上越來越需要高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才。大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中得到廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步推動(dòng)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育水平與發(fā)展?；诖?，文章從多個(gè)角度就大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用進(jìn)行分析。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中的應(yīng)用

在當(dāng)前計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中，在傳統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)與教學(xué)體系中，忽視學(xué)生的主體地位，忽視學(xué)生的實(shí)際操作能力，無法發(fā)揮著學(xué)生的價(jià)值。不能滿足現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求，缺乏必備的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與基本的信息素養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量效果并不理想。而大數(shù)據(jù)離不開計(jì)算機(jī)，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有著重要作用，這就需要老師和學(xué)校加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)的重視，改變傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)理念和教學(xué)模式，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)與教學(xué)任務(wù)相結(jié)合，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的作用。

此外，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)過程中融入大數(shù)據(jù)技術(shù)，符合新時(shí)期課程要求與標(biāo)準(zhǔn)。通過對數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集與整理實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的覆蓋，并將學(xué)生各個(gè)學(xué)期的成績、平時(shí)表現(xiàn)以及家庭情況等建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，將這些內(nèi)容納入大數(shù)據(jù)分析中，教師可以利用這些信息充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)與平時(shí)行為的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的具體情況制定相適應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，開展個(gè)性化計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)。高等院校的學(xué)生來自全國各地，學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平參差不齊，所以，我們必須將數(shù)據(jù)技術(shù)有效的規(guī)格和整合起來，為學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。

2 面向計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育的大數(shù)據(jù)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是學(xué)生必修的一門課程，比如辦公司軟件等，所以學(xué)好計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)對以后的工作與學(xué)習(xí)都有重要的意義。在當(dāng)前信息化與知識大爆炸的時(shí)代，開開發(fā)出很多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使用者日益增加，同時(shí)也產(chǎn)量了大量的數(shù)據(jù)信息，隨著云時(shí)代的到來，大數(shù)據(jù)受到了更多人的高度重視。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中應(yīng)用大數(shù)據(jù)的另一個(gè)方式就是建立網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)合作學(xué)習(xí)模式，不再只注重學(xué)生成績的高低，而是更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)與綜合能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這種教學(xué)模式主要由教師借助大數(shù)據(jù)技術(shù)全面搜集學(xué)生有關(guān)的學(xué)習(xí)以及行為表現(xiàn)的信息，然后針對這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行充分的分析與探究，利用相關(guān)學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布信息，發(fā)布的信息必須要準(zhǔn)確、客觀，幫助我們做出正確的決策與管理。由于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教材十分其缺乏，在很大程度上制約著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的質(zhì)量與水平。老師可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，通過文字、圖片、動(dòng)畫以及聲音等素材的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生迫切求知的欲望，學(xué)生的創(chuàng)造力與潛力才會(huì)無限的釋放出來。因?yàn)橛?jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)有其自身的特殊性，對學(xué)生抽象知識理論的理解能力和動(dòng)手操作能力都有著極高的要求。所以，老師可以使用PPT或者Flash兩種文件，幫助老師更生動(dòng)地講解課程內(nèi)容。

此外，視頻。老師在課堂上可以將所講授的知識用視頻記錄下來，為學(xué)生提供課后的學(xué)習(xí)方式。老師還可以通過該平臺(tái)向?qū)W生發(fā)布相關(guān)通知、布置作業(yè)等，在線為學(xué)生答疑解惑，不僅拉近了學(xué)生與老師之間的關(guān)系，還大大提高了教學(xué)效率與質(zhì)量。尤其對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，這種方式可以加深學(xué)生對講授內(nèi)容的理解與掌握。并且以學(xué)生為本位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)造力，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念。

最后，為了更好地促進(jìn)計(jì)算機(jī)課程的深入發(fā)展，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中要注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。大學(xué)生接收新鮮事物的比較快，更喜歡在特定的學(xué)習(xí)情境下去主動(dòng)構(gòu)建知識體系，改變現(xiàn)有的教育模式，重視實(shí)踐教學(xué)，通過建立與時(shí)俱進(jìn)的大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育模式解決傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中存在的問題。

3 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的新模式

21世紀(jì)是以計(jì)算機(jī)為代表的信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域與行業(yè)中。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，為計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)提供了較大優(yōu)勢，這就需要老師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)在大量與學(xué)習(xí)有關(guān)的數(shù)據(jù)中挖掘有價(jià)值的信息，通過這些信息幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)，使計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)符合大數(shù)據(jù)時(shí)代人才培養(yǎng)機(jī)制。

大數(shù)據(jù)離不開計(jì)算機(jī)，對于計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)有著重要作用，我們將大數(shù)據(jù)技術(shù)融入到機(jī)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，這就需要高校加強(qiáng)對大數(shù)據(jù)的重視，提出一種大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新模式。老師和學(xué)生在使用各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)時(shí)，在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過程中把大數(shù)據(jù)應(yīng)用其中，將輸入的數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)行為記錄下來，挖掘出與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)高校人才培養(yǎng)任務(wù)探索計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)方式，將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中，開展個(gè)性化教學(xué)，以學(xué)生為主體，利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢不斷對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)模式進(jìn)行改革，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，強(qiáng)化對信息技術(shù)知識的理解與掌握，規(guī)劃個(gè)性化學(xué)習(xí)路線，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性。

4 結(jié)束語

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，對專業(yè)人才的要求變得越來越高，從而推動(dòng)了大數(shù)據(jù)技術(shù)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，為學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)途徑。