孫夢荻

移動互聯(lián)網(wǎng)作用下，網(wǎng)絡(luò)空間充滿著各種不確定性。在網(wǎng)絡(luò)空間里，人們的思想處于相對活躍狀態(tài)，并在網(wǎng)絡(luò)中有著相對自由的行為，以至于網(wǎng)絡(luò)空間的信息良莠不齊。一旦大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中接觸過多不良的信息，必然會對自己的思想活動帶來極其惡劣的影響，并嚴(yán)重影響到身心的健康發(fā)展。如今高校的教育教學(xué)與社會的和諧發(fā)展，都需要大學(xué)生在保持健康積極狀態(tài)的成長下才能為社會奉獻自己的一份力量。所以，這就要求高校及社會應(yīng)高度重視大學(xué)生的思想活動，分析其思想活動多變性的主要原因并做好相應(yīng)的引導(dǎo)工作。盡管高校和社會高度重視大學(xué)生思想行為的引導(dǎo)工作，也在不斷實踐中總結(jié)其有效的引導(dǎo)策略，但如何對大學(xué)生思想行為進行有效的引導(dǎo)至今都是值得探討的一個話題。因此，論文對網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的多變性及其引導(dǎo)進行研究有一定的現(xiàn)實意義。

1 網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動多變性的主要表現(xiàn)

在網(wǎng)絡(luò)空間里，大學(xué)生思想活動多變性表現(xiàn)得淋漓盡致，主要體現(xiàn)在思想熱點處于不斷流變的狀態(tài)、思想節(jié)奏非常快及思想情緒容易受到波動、思想觀念很容易被改變等方面。如今，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的成熟發(fā)展，為大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間里學(xué)習(xí)、交流及社交提供了無限可能。在網(wǎng)絡(luò)空間里，有多個角度的新鮮事物供大學(xué)生瀏覽，以至于大學(xué)生很容易被各種熱點新聞吸引。在熱點新聞的變化及更新下，大學(xué)生的思想熱點也在不斷地流變著。

與此同時，因為網(wǎng)絡(luò)空間熱點新聞的傳播速度非常快，一個又一個熱點新聞接踵而來，大學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變非常快，并跟著一個又一個的熱點新聞進行新的思考，并在快節(jié)奏的思想轉(zhuǎn)變中很容易迷失自我，或者是缺乏深度的思考。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)空間里的信息良莠不齊，大學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下接觸網(wǎng)絡(luò)空間的新事物及熱點新聞，在涉世未深和辨別真假能力不高的情況下，很容易被看到的事件言論帶動，并有著非常大的情緒波動，進而打破心理的平衡與寧靜[1]。同時，一旦大學(xué)生的私人空間在網(wǎng)絡(luò)空間里傳播和蔓延，也會嚴(yán)重影響到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)，更不利于大學(xué)生思想活動的進行。為此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動具有一定的多變性，應(yīng)找出大學(xué)生思想活動多變性的主要原因，并做好相應(yīng)的引導(dǎo)。

2 網(wǎng)絡(luò)空間引起大學(xué)生思想活動多變性的主要原因

網(wǎng)絡(luò)空間引起大學(xué)生思想活動多變性的原因是多方面的，不僅和大學(xué)生自身的認(rèn)知能力有關(guān)，也和學(xué)校教育、家庭教育及社會環(huán)境有著直接的關(guān)系。確切來說，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中缺乏一定的思想定力，這主要是因為網(wǎng)絡(luò)帶給大學(xué)生極深的影響，不僅影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方式、交往方式、生活方式及行為方式，也造成大學(xué)生思想活動處于多變的狀態(tài)。在標(biāo)新立異的今天，大學(xué)生多為“00后”和“90 后”，在成長中正處于青春發(fā)育期，涉世未深且分辨能力不高，在精力旺盛及思想活躍下，容易被新鮮事物所吸引并參與其中，這諸多原因的存在，以至于大學(xué)生思想非?；钴S，不僅容易轉(zhuǎn)變思想觀點，還容易在網(wǎng)絡(luò)空間里表現(xiàn)得思想極端化。

除去大學(xué)生自身因素，就外界因素而言，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們的視覺和聽覺都處于無限延伸狀態(tài)，人們認(rèn)知世界的工具也在逐步升級。網(wǎng)絡(luò)空間事件在外界環(huán)境影響下，很容易蒙蔽大學(xué)生的眼光，以至于參與到由外界環(huán)境帶動的不良思想互動中[2]。碎片信息導(dǎo)致大學(xué)生認(rèn)知膚淺，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境帶給大學(xué)生價值沖擊，以至于價值觀還不成熟的大學(xué)生的理想信念會產(chǎn)生動搖，其政治立場也很容易被搖擺，以至于對中國特色社會主義道路持有懷疑的態(tài)度，這就極其不利于和諧社會的建設(shè)與發(fā)展，更不利于大學(xué)生身心的健康成長。因此，應(yīng)正視并高度重視網(wǎng)絡(luò)空間下大學(xué)生思想活動多變性的主要原因，聯(lián)系實際情況對大學(xué)生的思想活動進行有針對性的引導(dǎo)和教育。

3 網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)策略

網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動多變性的引導(dǎo)，應(yīng)結(jié)合大學(xué)生思想活動多變性的表現(xiàn)及主要引起原因，才能做好大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)工作。所以，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)，一要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育的形式，二要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握大學(xué)生思想的動態(tài)變化。具體來說，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想的引導(dǎo)策略如下所示：

3.1 發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，創(chuàng)新思想政治教育的形式

要做好大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)工作，應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)空間的發(fā)展規(guī)律，充分地運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)平臺的優(yōu)勢，不斷地創(chuàng)新思想政治教育的形式。高校思政教師應(yīng)充分地運用多種媒介展開大學(xué)生的思想教育，并注重大學(xué)思想教育的時效性。畢竟，傳統(tǒng)思想政治的知識教育主要是以現(xiàn)實教育和課堂授課的方式展開，但網(wǎng)絡(luò)空間里就可以輔助多種教學(xué)工具實現(xiàn)多樣化的教學(xué)[3]。如高校思政教師可借助于微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺，對大學(xué)生進行思想政治教育，主要是在微信公眾平臺、班級QQ群和微博上發(fā)布一些有助于大學(xué)生正確思想的思政內(nèi)容，作好積極的引導(dǎo)。除此之外，可借助于圖片、聲音及網(wǎng)絡(luò)視頻吸引大學(xué)生的興趣，用以提高對大學(xué)生思想活動進行引導(dǎo)的有效性，并引領(lǐng)大學(xué)生主動地接受正面的時政信息，并樹立正確的人生觀、價值觀。

3.2 優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，掌握大學(xué)生思想的動態(tài)變化

網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)，應(yīng)不斷地優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，正面引導(dǎo)大學(xué)生的思想。高校應(yīng)建立和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，由專門的網(wǎng)絡(luò)管理團隊進行管理，并結(jié)合在校大學(xué)生的思想動態(tài)進行專門的引導(dǎo)和教育。當(dāng)然，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，高校思政教師應(yīng)加強和大學(xué)生的互動與交流，了解大學(xué)生的真實內(nèi)心與思想動態(tài)，以全新的教育理念與模式幫助大學(xué)生把思想觀念轉(zhuǎn)變?yōu)檎_的狀態(tài)。與此同時，高校思政教師要積極地融入大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)世界，充分運用校園網(wǎng)的教育功能，讓大學(xué)生參與校園網(wǎng)的評論，全力打造思想活躍的平臺。也要在互聯(lián)網(wǎng)中為大學(xué)生提供良好的思想服務(wù)和幫助，對大學(xué)生的思想進行多渠道灌輸，以便于大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為[4]。畢竟，唯有掌握了大學(xué)生思想的動態(tài)變化，才能判斷大學(xué)生的思想是否出現(xiàn)了偏差，是否對大學(xué)生進行有針對性的引導(dǎo)與教育。更重要的是，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)格外重視思想政治教育的作用，為思政教師提供定期培訓(xùn)的機會，提高思政教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運用能力與心理溝通能力，并提供多個思想交流活動拉近師生間的距離，為大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)工作做鋪墊。

因此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)工作離不開高校領(lǐng)導(dǎo)、思政教師及學(xué)生自身的作用。在大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)中，應(yīng)尊重大學(xué)生的主體地位，聆聽大學(xué)生的思想并分析期思想動態(tài)，多渠道地為大學(xué)生灌輸多個方面的思想政治內(nèi)容，以便于大學(xué)生養(yǎng)成良好的思想行為。

4 結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動是多變性的，由于網(wǎng)絡(luò)空間的復(fù)雜，大學(xué)生的思想熱點處于不斷流變的狀態(tài)、思想節(jié)奏非?？旒八枷肭榫w容易受到波動、思想觀念很容易被改變。造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，不僅和大學(xué)生自身的認(rèn)知能力有關(guān)，也和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有著直接的關(guān)系。所以，應(yīng)格外重視網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動的引導(dǎo)，充分地運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，為大學(xué)生的思想政治教育創(chuàng)新教育形式和豐富教育內(nèi)容，并優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，拉近思政教師和大學(xué)生之間的距離，多渠道地為大學(xué)生灌輸正確的思想，督促大學(xué)生有一個良好的思想意識與思想行為。唯有如此，網(wǎng)絡(luò)空間大學(xué)生思想活動才能不受到不良信息的影響，并在以后的健康成長中為和諧社會的建設(shè)奉獻出自己的一份力量。