江蘇省常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí) 潘姿硯

指導(dǎo)教師 阮 霞

在這個(gè)世界上，有這樣一群孩子，他們被稱為“星星的孩子”，他們就像天上的星星，活在自己的世界里。曾經(jīng)，我以為自閉癥離我的生活很遙遠(yuǎn)，直到那次“星星節(jié)”。

“星星節(jié)？！”我念著咖啡館門(mén)口宣傳海報(bào)上的文字。原來(lái)“星星節(jié)”是這家咖啡館為自閉癥兒童舉辦的活動(dòng)。參加活動(dòng)的志愿者如果在一小時(shí)內(nèi)能讓自閉癥兒童自愿和自己交流，就可以獲得一杯免費(fèi)飲料。參加活動(dòng)不僅可以和孩子玩，還能喝到免費(fèi)飲料，還有這樣的好事？！我毫不猶豫地報(bào)了名……

活動(dòng)當(dāng)天，咖啡館被各色氣球裝飾得格外溫馨。簽到后，負(fù)責(zé)人把我領(lǐng)到了一個(gè)自閉癥女孩面前。多漂亮可愛(ài)的孩子呀！和她交流一定不難，我心中暗想。誰(shuí)知事情進(jìn)展得遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中順利。

我在她面前坐了下來(lái)，小女孩一直低著頭不肯看我。是不是見(jiàn)到陌生人害羞呀？于是我主動(dòng)和她打招呼：“你好，我叫潘姿硯，很高興認(rèn)識(shí)你！”然而她還是沒(méi)有搭理我，難道是我的聲音太小了？于是我又湊到她耳旁說(shuō)：“你好呀！”她竟然還是不理我。最讓我氣惱的是，她的注意力很不集中，一會(huì)兒拍打桌子，一會(huì)兒摳紙巾，一會(huì)兒玩杯子，好像是在故意和我作對(duì)一樣。從小到大，父母都很疼愛(ài)我，老師、同學(xué)也都很喜歡我，我哄小孩子玩的時(shí)候，小孩子都跟我很親近。為什么偏偏這個(gè)小女孩對(duì)我理都不理呢？我越想越委屈，沖出了咖啡館。一見(jiàn)到外面的陽(yáng)光，我的眼淚立刻大顆大顆地掉了下來(lái)。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人問(wèn)我為什么哭。我說(shuō)出了心里的委屈，她笑了，溫柔地問(wèn)我：“你知道這個(gè)活動(dòng)為什么叫‘星星節(jié)’嗎？”我搖搖頭。“因?yàn)榈昧俗蚤]癥的孩子孤獨(dú)地生活在自己的世界里，就像天上的星星一樣，和這個(gè)世界格格不入。這不是他們的錯(cuò)，想要接近他們，我們必須要有耐心?！甭?tīng)了這話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐娇Х瑞^里，我環(huán)顧四周，看到別人都在耐心地、反復(fù)地和那些孩子說(shuō)話，我的心情平靜下來(lái)了。

我回到小女孩身邊，挨著她坐下。她依舊沒(méi)有看我，而是專注地轉(zhuǎn)著一個(gè)杯子，我沒(méi)有氣餒，扶著她的手和她一起轉(zhuǎn)，一邊拉著她的手，一邊反復(fù)說(shuō)：“真好玩兒，真好玩兒！”然后，我斜著腦袋湊到她面前問(wèn)：“好玩兒?jiǎn)?？”雖然她只是鸚鵡學(xué)舌似的說(shuō)：“真好玩兒，真好玩兒！”但她純凈的瞳仁里流露出一絲友善的光?！巴?！她說(shuō)話了，她抬頭看我了！”我興奮地喊了起來(lái)。見(jiàn)我這么高興，小姑娘也笨拙地手舞足蹈起來(lái)……

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我領(lǐng)到了一杯免費(fèi)飲料，但這已經(jīng)不重要了?！靶切枪?jié)”帶給我的最大收獲是讓我走近、了解了這群患有自閉癥的孩子。祝愿他們能早日走出那孤獨(dú)的世界，綻放出自己的光芒！

詞語(yǔ)加油站

“星星的孩子”

格格不入

手舞足蹈

有這樣一群孩子，他們能說(shuō)話卻不愿意和人交流，身體健康，行為卻無(wú)法為常人所理解。他們就是“星星的孩子”——自閉癥兒童。小作者不僅讓我們了解到了這樣一個(gè)群體，更用自己的親身經(jīng)歷告訴我們對(duì)待“星星的孩子”的正確方式——對(duì)待他們要比對(duì)待正常的孩子更有愛(ài)心和耐心。

（輕 瑩）