陳志華

江門市科技服務(wù)中心 廣東江門 529000

企業(yè)、高校和科研院所三方通過(guò)發(fā)揮各自資源和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作，逐步成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的主要模式之一。合作過(guò)程中企業(yè)可以根據(jù)自身發(fā)展經(jīng)驗(yàn)提出更符合市場(chǎng)實(shí)際的技術(shù)需求，高?？梢詾槠髽I(yè)和科研院所提供人才支持，而科研院所通過(guò)了解企業(yè)的實(shí)際需要，調(diào)整研究方向，制定創(chuàng)新方案并提供技術(shù)支持。此外，在三方的產(chǎn)學(xué)研合作期間，所產(chǎn)生的技術(shù)成果需要以知識(shí)產(chǎn)權(quán)的形態(tài)落實(shí)并加以保護(hù)，這方面應(yīng)該予以重視[1]。

1 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作中知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的存在問(wèn)題

1.1 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)淡薄

企業(yè)、高校和科研院所在產(chǎn)學(xué)研合作中以各自的利益為出發(fā)點(diǎn)，投入了大量的資源，從而獲得知識(shí)產(chǎn)權(quán)。但由于我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度建立時(shí)間較短，普及程度不高，導(dǎo)致三方均可能對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識(shí)不夠充分，維權(quán)和保護(hù)意識(shí)淡薄。主要表現(xiàn)在：一是可能對(duì)自己研發(fā)的技術(shù)、生產(chǎn)的商品沒有及時(shí)申請(qǐng)專利，容易遭受侵權(quán)行為，也讓產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中帶來(lái)被迫腰斬的風(fēng)險(xiǎn)；二是當(dāng)自身的知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到侵害時(shí)不知道有何途徑制止并進(jìn)行維權(quán)，無(wú)法有效地保護(hù)自己的合法權(quán)益；三是存在不尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的情況，可能是產(chǎn)學(xué)研三方內(nèi)部對(duì)各自知識(shí)產(chǎn)權(quán)不尊重，又或者是對(duì)外進(jìn)行技術(shù)成果的拿來(lái)主義，沒有意識(shí)到自己的行為也侵犯到他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。如果各方在合作時(shí)沒有事前就知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題交代清楚，或者從根本上沒有對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的申報(bào)及維權(quán)等問(wèn)題加以重視，就容易導(dǎo)致合作方之間產(chǎn)生矛盾或者牽涉到知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛中。

1.2 知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益分配不合理

知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益分配是產(chǎn)學(xué)研合作的焦點(diǎn)問(wèn)題。企業(yè)是以營(yíng)利為目的的，最希望能投入小產(chǎn)出高，而高校和科研院所更多考慮的是其智力成果能否在現(xiàn)實(shí)中體現(xiàn)真正價(jià)值基礎(chǔ)上同時(shí)考慮自身經(jīng)濟(jì)回報(bào)。但現(xiàn)實(shí)中往往出現(xiàn)因知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益分配不合理，嚴(yán)重影響著產(chǎn)學(xué)研合作質(zhì)量，主要表現(xiàn)在：第一，產(chǎn)學(xué)研的合作各方從一開始就沒有對(duì)事前事后的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的權(quán)屬和利益進(jìn)行約定，到遇到分歧時(shí)指望 “友好協(xié)商”顯然很不實(shí)際；第二，大家對(duì)合作涉及的知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，合作各方都從自己的利益角度對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，造成 “低買”、“高賣”的對(duì)抗；第三，最惡劣的情況就是例如企業(yè)遇到產(chǎn)出收益不理想時(shí)，會(huì)出現(xiàn)拒付或拖欠高校和科研院所的應(yīng)有回報(bào)，或者有的高校和科研院所違反協(xié)定，將自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)多方授權(quán)或私自轉(zhuǎn)讓，這都會(huì)互相侵害了合作各方之間利益[2]。

1.3 政府部門管理還不到位

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作雖然得到了政府部門的大力推動(dòng)和支持，但是對(duì)產(chǎn)學(xué)研的知識(shí)產(chǎn)權(quán)申請(qǐng)、保護(hù)等方面政府還沒有發(fā)揮有效的管理作用，主要表現(xiàn)在：一方面，政府部門對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)注點(diǎn)更多是合作方之間的背景、促成合作的數(shù)量和成功率以及對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的提升效果等，而對(duì)產(chǎn)學(xué)研的知識(shí)產(chǎn)權(quán)問(wèn)題沒有足夠關(guān)注；另一方面，政府部門還沒有完善有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，政府部門大多是事后介入，未能防范于未然，往往侵害者已經(jīng)走了法律法規(guī)漏洞，使受害者沒能得到應(yīng)有的追償。久而久之形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致企業(yè)投入意愿降低，高校和科研院所的研發(fā)積極性減弱。

2 產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)解決對(duì)策

2.1 增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)

企業(yè)、高校和科研院所都應(yīng)該把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作貫穿自身生產(chǎn)、教學(xué)、研發(fā)以及合作的全過(guò)程。高?？梢酝ㄟ^(guò)開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的課程、競(jìng)賽和培訓(xùn)等方式，將知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)融入師生的學(xué)習(xí)和工作中；科研院所應(yīng)把做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作深入到科研選題、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)以及成果產(chǎn)生等各個(gè)方面，多學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)申報(bào)流程以及相關(guān)法律法規(guī)，任何階段成果條件允許都應(yīng)盡快申請(qǐng)專利；企業(yè)應(yīng)該定期給員工開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的相關(guān)培訓(xùn)，樹立和提高員工的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)。此外，企業(yè)、高校和科研院所一定要保障自身的同時(shí)也要做到尊重他人的成果。

2.2 合理分配各方知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益

產(chǎn)學(xué)研合作中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)利益分配要秉承公平、公正、共贏的原則，建議以契約方式兼顧各方利益。在合作前就要訂立好合作協(xié)議，確認(rèn)合作模式是專利許可、委托開發(fā)還是技術(shù)入股等，此外還要明確利益分配方式，是要需求方一次支付、分期支付、協(xié)議提成還是按股分紅，各方應(yīng)選擇合適合作方式和利益分配方式，減少合作過(guò)程中的矛盾。

2.3 政府部門加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重視和監(jiān)管

政府部門要為協(xié)同創(chuàng)新合作以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提供一個(gè)良好的外部環(huán)境，一是要加強(qiáng)對(duì)企業(yè)、高校和科研院所關(guān)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的指導(dǎo)，另外通過(guò)調(diào)整完善甚至專門制定法律法規(guī)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)各范疇進(jìn)行管理和規(guī)范；二是要積極進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)的綜合執(zhí)法，打擊各類侵權(quán)行為，加快建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵權(quán)懲罰性賠償制度；三是以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)平臺(tái)建設(shè)為抓手，將授權(quán)、確權(quán)、維權(quán)結(jié)合起來(lái)，建立更加便捷、高效、低成本的維權(quán)渠道，通過(guò)各種途徑建立起知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的公信力[3]。

3 結(jié)語(yǔ)

產(chǎn)學(xué)研合作是新時(shí)代的創(chuàng)新發(fā)展的重要著力點(diǎn)，它能加快將科研成果快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，最終產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。因此，對(duì)于產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作中對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)所存在的問(wèn)題，要及時(shí)的采取措施解決，才能真正有效發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、高校和科研院所互利共贏，提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步和自主創(chuàng)新能力。