張金梅
(湖南省邵陽市鐵砂嶺小學)
當今孩子沉迷于網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡小說的問題讓許多家長非常頭疼。如何讓孩子不再沉迷于游戲和小說,對于家長來說也是一個不小的挑戰(zhàn)。
你如果想讓孩子自己制訂玩游戲和讀小說的標準和計劃,然后自覺地做到這是不現(xiàn)實的。成人都很難做得到,更何況孩子。想一想,你是否每天都要玩玩游戲、讀讀小說,因為無法控制時間導致休息不足,然后跟自己說不能這樣了,但是第二天晚上依然手機不離手。
我們小時候有很多有趣的事情可做。放學、放假的時候,我們一起跳皮筋、丟沙包、踢毽子、跳繩,小朋友隨便喊一聲,就可以玩上個大半天。而現(xiàn)在的孩子幾乎已經(jīng)沒有什么其他的游戲方式了,要忙于興趣班、補習班,似乎唯一的休閑方式就是打開電腦玩網(wǎng)絡游戲和讀網(wǎng)絡小說了。
1.孩子長時間地對著電腦,視力急劇下降。
2.影響上課的注意力,孩子的注意力如果都集中在游戲和小說上,那么在學習上就不會有那么多的精力了。
3.身體抵抗力下降,更嚴重的是猝死,我們也在網(wǎng)絡上看到過有的孩子在幾天幾夜游戲之后猝死,后果不堪設(shè)想。
1.網(wǎng)絡游戲會導致孩子的認知錯位。比如一些三國游戲,有一些錯誤信息,是對歷史的不尊重,會導致孩子認知的錯位。
2.游戲?qū)е绿摂M幻想。有一個孩子在游戲里的角色會飛,他就從樓上跳下來,覺得現(xiàn)實中的自己也會飛,說明他已經(jīng)長時間地沉溺在虛擬世界里。
3.游戲?qū)е虑榫w焦慮。孩子玩上游戲就忘記一切,不玩游戲就不舒服,會情緒焦慮,甚至煩躁沖動。
4.學習成績下降。精力都放在游戲上,必然影響學業(yè)。
5.缺乏社會興趣。孩子現(xiàn)實生活中沒有其他興趣,在游戲里獲得滿足,獲得自我成就感,自我價值感,回避現(xiàn)實生活中的困難。
6.生活技能和社會技能缺乏。在現(xiàn)實生活中屏蔽自己,在游戲里生活,一個人如果不在家庭和社會中學習,就沒有生活技能,在學校里格格不入,顯得孤僻,不會社交。而這種孤獨又讓他回到游戲或小說中,這就形成了惡性循環(huán),從而對游戲或小說上癮。
我兒子讀小學時就愛上了玩電腦,讀高二時,又開始愛上看網(wǎng)絡虛幻小說。面對這些情況,我很著急也很擔心,但最后還是很順利地把這兩件事處理好了。下面跟大家交流一下我是如何幫助孩子走出網(wǎng)絡游戲和小說的陰影的。
第一,摒棄高高在上的封建家長作風,放下身段與孩子成為知心朋友。只有在父母與子女間架起了一座互相信賴的橋梁后,父母的教育才會有價值有作用,這是前提。
第二,平時要多跟孩子交流,善于觀察孩子的生活、學習、活動和交友的動態(tài)變化,以便及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭,并在第一時間處理,力求將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)晚了,當他壞的行為習慣和交友圈已形成,甚至到了難以自拔的地步時,教育效果就會大打折扣甚至無效了。
第三,孩子喜歡的東西先不要一味地排斥,自己先試著去和孩子體驗他玩的游戲,看他喜歡的小說。只有親身經(jīng)歷了,才能真切體會到玩游戲和看小說的利弊在哪,在跟孩子交流時才會引起共鳴,有了共鳴才可能達成共識,有了共識他才會信賴和接受你的觀點和建議。
第四,深入交流正面引導。以上三步做好后,第四步的深入交流和正面引導教育的效果才會很好。在和孩子交流前先得自己做足功課:想達到什么目的?該如何引導孩子適當?shù)赝嬗螒??如何引導孩子正確選擇適合自己的讀物?在和孩子交流時,家長先應該和孩子一起輕松地暢談玩游戲、看網(wǎng)絡虛幻小說的好處和壞處,重點分析害處,在分析害處時,適時引導孩子自己多談談。談透害處后再引導孩子一起探討今后的做法,如在什么情況下才可以玩游戲,一次可玩多長時間,適合自己看的課外書有哪些,怎樣有計劃、高效地去看書等,并形成書面的決定,張貼在書桌旁。
第五,督促提醒,幫助孩子形成良好的習慣。以上工作都做好后,還有孩子行為能否落到實處的問題。孩子的愛好不是一朝一夕就可徹底改變的,在執(zhí)行的過程中,偶爾也有控制不住的。我們和孩子商量好,當他違反規(guī)定后,將受到懲罰。孩子開始幾天還有點控制不住,經(jīng)提醒后又忍住了,大概一個月后,孩子對網(wǎng)絡虛幻小說完全沒有興趣了,玩游戲時也能自覺遵守承諾,不用家長監(jiān)督提醒。之后,孩子的自我管理能力越來越強,能自覺自主地去安排自己的一切事項,再也不用我們操心。他去年軍校畢業(yè)后分在部隊,各方面表現(xiàn)都很好,我們也很放心。
以上是我的一些做法,不當之處請批評指正。