摘 要：培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任意識，使他們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會關(guān)心別人、認真對待每一件事情，學(xué)會感恩非常重要。責(zé)任是小學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校要配合社會、家庭，培養(yǎng)學(xué)生對理想的追求，對學(xué)習(xí)的認真態(tài)度，對社會的無私奉獻，不斷提升自我修養(yǎng)，從而實現(xiàn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展和個性發(fā)展。只有每個人相互負責(zé)，相互體諒，社會大舞臺才能和諧發(fā)展，生活才能幸福美滿。

關(guān)鍵詞：和諧發(fā)展;責(zé)任意識;合作;培養(yǎng);策略

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）32-0036-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.030

一、小學(xué)生責(zé)任意識的教育意義

俗話說：“教育必須從孩子抓起?！必?zé)任意識的培養(yǎng)必須從小開始，特別是在小學(xué)階段，學(xué)生的認知發(fā)展不成熟，人生觀、價值觀也沒有形成，自我掌控、多方面的能力也有待提高，小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者和接班人，他們的責(zé)任意識如何，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的實施情況，也關(guān)系到能否培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。家庭包辦、應(yīng)試教育和教育的片面化以及社會環(huán)境的負面影響對小學(xué)生影響非常大，所以對其進行責(zé)任培養(yǎng)是非常必要的。進行責(zé)任意識教育是一項長期而艱巨的教育工程，我們要聯(lián)合學(xué)校、家庭、社會及自我的力量，發(fā)揮各方面優(yōu)勢，使小學(xué)生責(zé)任意識大幅提升。

二、小學(xué)生責(zé)任意識的教育策略

（一）家庭教育是培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的基礎(chǔ)

家庭是孩子生活和成長的第一所學(xué)校，責(zé)任意識教育是家庭教育的第一課，家長要學(xué)會放手，讓孩子去做自己喜歡的事，學(xué)會對自己的言行負責(zé)，讓孩子在家做一些力所能及的家務(wù)，學(xué)會生活自理，并承擔(dān)相應(yīng)的家庭責(zé)任。讓孩子慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進其對自我價值的判定。當(dāng)孩子獨立完成一件事時，家長應(yīng)該及時鼓勵，給予表揚和獎勵，沒有做好的，要讓孩子及時改正，從哪里跌倒就從哪里爬起來。經(jīng)常不在孩子身邊的父母應(yīng)該多打電話關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，讓孩子感受到父母的愛，得到父母的遠程教育;過于溺愛的父母應(yīng)該學(xué)會放手，經(jīng)常向孩子說說成人的事、工作的困擾，使孩子懂得父母的良苦用心，產(chǎn)生為家庭分擔(dān)責(zé)任的愿望，提高他們的獨立自主意識和能力，增進他們對父母的理解和對家庭的責(zé)任意識。

（二）學(xué)校教育是培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任心的關(guān)鍵

小學(xué)階段是學(xué)生品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，學(xué)生的智力、思維和自我意識等逐漸形成，在學(xué)校課程教育教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。教師在課堂教學(xué)中應(yīng)加強學(xué)生間的交往與合作，讓學(xué)生在做中學(xué)習(xí)，在做中不斷提高，學(xué)校要在課內(nèi)外、校內(nèi)外開展豐富多彩、形式多樣的活動，例如去街上清掃馬路，加強學(xué)生對自然環(huán)境的責(zé)任意識;去參觀歷史博物館，加深學(xué)生對歷史文化的認識。

（三）在集體生活中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

培養(yǎng)優(yōu)秀生固然是教師的責(zé)任，實現(xiàn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更是教師義不容辭的責(zé)任。教師應(yīng)盡量耐心地輔導(dǎo)學(xué)困生，彌補他們的缺陷，對于行為落后的學(xué)生更應(yīng)充滿愛心，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，并幫助他們改正和提高。教師還可以采取一幫一活動，讓一個優(yōu)秀的學(xué)生幫助一個學(xué)困生，注重讓學(xué)生在集體中提高責(zé)任感，讓每個學(xué)生在集體中認識自己和他人，在集體生活中磨煉自己，在集體活動中培養(yǎng)團體精神，使每個生命精彩無限。

（四）加強課堂管理，利用主題隊會培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

在課堂教學(xué)中主抓學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，讓學(xué)生從平凡的小事做起，上好每一節(jié)課，做好每一次作業(yè)，甚至寫好每一個字，使學(xué)生養(yǎng)成凡事都要認真仔細的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白主動完成學(xué)習(xí)任務(wù)就是對學(xué)習(xí)負責(zé)、對自己負責(zé)的道理。讓每一個學(xué)生積極參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生對班級負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)的意識，讓學(xué)生在參與中變?yōu)楣芾碚?，在不知不覺中逐漸有了責(zé)任意識，認識到班級和學(xué)校是大家的，要為班級和學(xué)校的環(huán)境、榮譽著想，使每個人成為班級和學(xué)校的小主人。

（五）通過社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識

學(xué)生是社會的一員，我們要長期和社區(qū)合作，讓學(xué)生積極參與社區(qū)的文明建設(shè)、植樹造林等活動，讓學(xué)生為社區(qū)的建設(shè)奉獻自己的力量。讓學(xué)生做到節(jié)約用水、變廢紙和飲料瓶為寶、珍惜生命從我做起，讓學(xué)生知道自己是中國人，是祖國未來的建設(shè)者和接班人;讓他們熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛社會主義，逐步樹立長大為建設(shè)家鄉(xiāng)，振興中華做貢獻的責(zé)任感;使他們認識到祖國利益高于一切的道理，讓他們感恩父母、感恩黨、感恩偉大的祖國，初步認識到祖國強盛我有責(zé)，祖國的明天是我們的責(zé)任。

總之，責(zé)任心的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，必須長期教育，不斷督促強化。我們要把家庭教育、學(xué)校教育和社會教育力量結(jié)合起來，齊抓共管，互相合作交流，建立一個積極的教育合力體，常抓不懈，逐步使學(xué)生懂得做對自己負責(zé)，對集體負責(zé)，對家庭負責(zé)，對社會負責(zé)的人，只有做一個有責(zé)任心的人，做一個全面發(fā)展的人，將來才能成為社會主義優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

參考文獻：

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[2]左文君.如何培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任意識[J].南昌教育學(xué)院學(xué)報，2011（1）.

[責(zé)任編輯 張宏麗]

作者簡介：瓦玉琴（1972.1— ），女，漢族，甘肅臨洮人，中小學(xué)一級，研究方向：小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)。