郭 昀

(貴州省沿河縣實驗小學(xué) 貴州 沿河 565300)

未成年人是祖國的未來，未成年思想道德建設(shè)是未成年人成材的關(guān)鍵，新時期落實和加強好未成年人思想道德建設(shè)工作，面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，特別是像我們地處邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村小學(xué)生，面臨的困難更多。在我校鄉(xiāng)村少年宮建成后，隨著少年宮活動的開展。大大地促進(jìn)了我校對學(xué)生的思想道德建設(shè)成效。我就對少年宮美術(shù)活動在推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)上的作用有了如下思考：

1.鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)活動的開展，讓“留守兒童”變得更堅強

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民外出務(wù)工，在有子女的農(nóng)民工中，絕大多數(shù)的是把子女留在老家，托付給其爺爺奶奶、外公外婆，甚至是其他親戚朋友等，這些孩子通常被稱為“留守兒童”。由于地理位置的特殊性，目前我?！傲羰貎和币颜嫉搅讼喈?dāng)比例，成為班集體乃至全校一個較有影響的群體。

“留守兒童”的現(xiàn)撫養(yǎng)人多為爺爺奶奶，他們遠(yuǎn)離父母缺乏關(guān)愛，由于長期的家庭缺陷，久而久之，對于心理和身體成長都留下一些后遺癥。一位教育心理學(xué)家曾經(jīng)說過，沒有親情的教育是一種殘缺的教育。特別是計算機網(wǎng)絡(luò)的普及，給農(nóng)村留守兒童情感走向極端創(chuàng)造了可能，暴力、色情的內(nèi)容也使他們往不良的方向發(fā)展。在長期偏失教育的影響下，很多“留守兒童”在個性和心理上出現(xiàn)了偏差：思想品德不高、心理不健康、行為習(xí)慣不良等等。

現(xiàn)在我們依托鄉(xiāng)村少年宮，為“留守兒童”開展了富有吸引力的德育實踐活動。突出思想道德教育，普遍開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，使學(xué)生在潛移默化中增強道德觀念，打牢道德基礎(chǔ)。在家庭，開展“感恩的心”體驗親情活動，引導(dǎo)學(xué)生孝順父母、尊敬長輩，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。讓他們在感恩的過程中，定位自己的角色，理解父母，理解長輩，并不為自己在家“留守”而自卑，而是應(yīng)該更努力，更堅強。

2.鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)活動為素質(zhì)教育開辟了新天地

開展素質(zhì)教育和加強未成年人思想道德建設(shè)，城里的孩子有興趣班、夏令營，農(nóng)村的孩子沒有；城里孩子的家長唯恐孩子少上了一個興趣班，農(nóng)村孩子的家長很多沒有能力、沒有精力甚至沒有意識讓孩子接受多方面的培養(yǎng)。面對這些困惑，以前限于條件，學(xué)校和社會也沒有提供形式多樣、健康向上的活動場地和內(nèi)容。讓農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)教育和思想道德建設(shè)，出現(xiàn)了盲點和真空。而如今，鄉(xiāng)村少年宮使得問題迎刃而解。特別是美術(shù)教學(xué)活動，它豐富了同學(xué)們的情操，提高了孩子們的審美情趣，有時更擁有了一種無聲勝有聲的心的交流。比如，一個不善言辭的孩子，也許他難以用語言來和你溝通，交流。但在美術(shù)活動課上，他卻能用一幅畫讓你心靈感應(yīng)。以前單純的課本教學(xué)，使得我們老師感覺英雄無用武之地，原有的一些特長也被“廢了武功”。而現(xiàn)在老師的激情激發(fā)出來了，家長的渴望得到了滿足，孩子的期盼變成現(xiàn)實。我們開展了豐富多彩的文體活動。鄉(xiāng)村少年宮配書法室、舞蹈室、科技活動室、美術(shù)室、音樂室、棋藝室等設(shè)施，利用課外活動、中午休息時間，開展“特色大課間”、“特色活動課”等專題活動，組織鼓號表演、腰鼓表演、呼啦圈表演、手工制作、中華武術(shù)等文體項目，拓寬了農(nóng)村孩子的視野，激發(fā)了他們的參與熱情。

我們鄉(xiāng)村少年宮貼近農(nóng)村學(xué)生實際，以素質(zhì)教育為重點，注重道德教育、養(yǎng)成教育、體驗教育和實踐教育，注重機制建設(shè)、隊伍建設(shè)和改革創(chuàng)新，開辟了對農(nóng)村孩子實施素質(zhì)教育的新陣地。更重要的是，它實實在在地推進(jìn)了公平教育。

最后我要說學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動的有序推進(jìn)，實現(xiàn)了育人載體的新突破，進(jìn)一步推動了農(nóng)村學(xué)校教育的均衡發(fā)展。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以其實踐性、趣味性、教育性、靈活性的顯著特點，有效提高了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了他們的實踐技能和綜合素質(zhì)，發(fā)展了個性特長。贏得了學(xué)生、家長和社會的廣泛認(rèn)可，鄉(xiāng)村少年宮已成為農(nóng)村學(xué)生放飛夢想的心靈樂園。我們由衷地感到，加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，為孩子健康快樂成長做事，永無止境！