黃斌 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

排球作為我國體育運動中重要的項目之一，深受廣大民眾喜愛，而且我國的排球成績一直不錯，所以目前我國國內(nèi)的排球氛圍還是十分不錯的。因此在很多高職院校中將排球作為重點的體育科目，通過排球運動來提高學(xué)生們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，從而促使學(xué)生的綜合素質(zhì)在大學(xué)階段能夠全面的發(fā)展。雖然說很多高職院校都十分重視排球運動，但是排球整體的教學(xué)現(xiàn)狀并不是很樂觀，不僅需要排球教師時刻關(guān)注學(xué)生們需求，還需要針對學(xué)生們的實際情況進行排球教學(xué)運動，并且及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，使整個排球教學(xué)的質(zhì)量和效率得到提高。

一、高職院校排球教學(xué)面臨的困境

（一）缺乏明確的教學(xué)目標

目前很多高職院校在進行教學(xué)目標的制定時，過于重視階段性教育，這就導(dǎo)致整體的教學(xué)脫離教學(xué)方向。而且一些高職院校并沒有利用文字或規(guī)章制度進行教學(xué)結(jié)果和教學(xué)目標的明確，這就導(dǎo)致整體的教學(xué)目標失去了意義。例如在進行排球教學(xué)過程中，高職院校將排球理論知識、排球鍛煉方式、排球比賽規(guī)則等內(nèi)容為主要的教學(xué)目標，而忽略了教學(xué)目標完成后的教學(xué)結(jié)果。久而久之就會讓排球教學(xué)目標過于形式化[1]。此外再加上一些高職院校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)并沒有重視排球教學(xué)，導(dǎo)致排球教學(xué)各方面的投入都沒有其他學(xué)科多，最終讓排球教學(xué)的進度和開展逐漸落后。

（二）教學(xué)模式過于單一

一般來說每一個高職院校的教學(xué)大綱都需要根據(jù)自身學(xué)校的實際情況來制定，排球教學(xué)也是同樣如此，雖然部分高校都能很好的執(zhí)行教學(xué)大綱，但是并不能緊跟時代的發(fā)展。因為很多高職院校在實際的教學(xué)過程中并沒有設(shè)置相應(yīng)的排球教學(xué)目標和發(fā)展思想，導(dǎo)致整個排球教學(xué)活動并不完善。此外有部分排球教師雖然在課前做了充分的準備，但是在實際的教學(xué)過程中仍然出現(xiàn)授課班級人數(shù)較多的情況，這也是嚴重違反了排球教學(xué)大綱的標準。另外對于排球理論課程和實踐課程也沒有充分體現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的手段，同時還要部分高職院校的學(xué)生認為學(xué)校的排球成績考核方式并不合理，導(dǎo)致排球教師在進行學(xué)生成績的評定時出現(xiàn)不平等的情況，這對于一些喜愛排球運動的學(xué)生來說，有著重要的影響。因為這部分喜愛排球運動的學(xué)生，無法進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鍛煉，再加上單一的教學(xué)方式，很容易消磨學(xué)生對排球的喜愛。

（三）教學(xué)設(shè)施需要完善

教學(xué)設(shè)施是教學(xué)過程中至關(guān)重要的內(nèi)容，不僅會給教學(xué)質(zhì)量帶來影響，還會對學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性有所幫助[2]。而在高職院校的排球教學(xué)過程中，教師會通過一些器材進行排球知識的講述，這樣更方便學(xué)生掌握，但是如果排球器材缺乏或安全系數(shù)較低，不僅不會提高教學(xué)效率，還會產(chǎn)生一些安全事故。此外學(xué)生在進行體育活動的過程中，會面臨很多外部因素就拿天氣來說，刮風(fēng)、下雨、酷熱、大雪都會給排球教學(xué)產(chǎn)生影響。

（四）教師的水平有待提升

目前很多高職院校都缺乏專業(yè)的排球教師，而排球教師的水平會給教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果產(chǎn)生直接的影響。但是一些高職院校的排球教師并不是專業(yè)的排球運動員出身，只了解一些排球理論知識、比賽規(guī)則以及戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，對于一些實際的排球訓(xùn)練方式還是有所欠缺，這就導(dǎo)致學(xué)生們無法真正學(xué)習(xí)到專業(yè)的排球教學(xué)內(nèi)容，久而久之也會消耗學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

二、解決高職院校排球教學(xué)中的困境

（一）明確排球教學(xué)目標

為了對高職院校的排球教學(xué)目標的完善，所以需要將排球教學(xué)目標設(shè)置為：通過排球教學(xué)讓學(xué)生們掌握終身受益的鍛煉知識和技能，同時還能在排球運動中感受快樂。此外對于排球教學(xué)內(nèi)應(yīng)以基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)、排球比賽規(guī)則、高水平排球訓(xùn)練方式、全民健身等理念為主，不再局限于排球運動從多方面進行排球教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣更能展示出排球教學(xué)的意義。

（二）優(yōu)化排球教學(xué)方式，加大投入

傳統(tǒng)的排球教學(xué)過程中，會進行耐力、力量、技術(shù)等多方面的訓(xùn)練，而學(xué)生并非專業(yè)的排球運動員，久而久之就會對排球訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸，同時也會出現(xiàn)大量的偷懶行為，這對于整體的教學(xué)質(zhì)量有著嚴重的影響。因此針對這種情況，需要改變排球教學(xué)的方式，例如通過合作互助的教學(xué)方式，讓學(xué)生們在合作中、競爭中感受排球的樂趣，而且這樣還能大大增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外還可以通過多樣性的器材進行教學(xué)實施，也可以讓學(xué)生們的排球興趣更旺盛。

（三）加強高職院校排球師資力量的建設(shè)

首先作為高職院校應(yīng)該重點關(guān)注排球?qū)I(yè)教師團隊的建設(shè)，因為這才是排球發(fā)展的根本，所以可以通過培訓(xùn)的方式讓更多體育教師成為專業(yè)的排球教師。此外還可以通過招聘的方式招收一些退役的排球運動員，這樣不僅會鞏固整個教師團隊，還能讓學(xué)生們感受更多專業(yè)的排球教學(xué)內(nèi)容。

三、結(jié)語

本文中筆者針對高職院排球教學(xué)面臨的缺乏明確的教學(xué)目標、單一的教學(xué)模式以及教師水平有待提高等問題進行分析，并對明確排球教學(xué)目標、優(yōu)化排球教學(xué)方式、加強排球師資力量的建設(shè)等措施進行闡述。