尼 頓

(西藏康馬縣南尼鄉(xiāng)中心小學(xué) 西藏 康馬 857500)

隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，對我國教育事業(yè)的要求也越來越高，學(xué)生不僅要掌握理論知識，更要有較高道德水準(zhǔn)。而在小學(xué)時期人的世界觀和價值觀正在逐步形成，是思想道德教育工作的最好時期。

1.改進學(xué)校及教師的德育教育工作

通過“填鴨式”教育對學(xué)生輸入德育理念，這種枯燥的教學(xué)方式讓學(xué)生很難理解其真正含義，不符合小學(xué)時期的認(rèn)知方式，只能是教師怎樣講自己就怎樣說，這樣并不利于德育教學(xué)工作的開展，更為甚者會讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此，需要教師改進自己的教學(xué)方式和方法，從學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中滲透思想道德教育，對學(xué)生的日常行為進行規(guī)范，讓學(xué)生在實踐中理解德育教育的內(nèi)涵，提高學(xué)生的思想道德水平。

2.要分層次進行德育教育工作，德育教育目標(biāo)要有可操作性

小學(xué)的德育教育工作是一個長期的系統(tǒng)性的工作，學(xué)校要合理的安排，對德育教育的目標(biāo)要進行層層分解，有計劃，有步驟的去完成，將分解的各個目標(biāo)落實到日常德育教育活動中，使得德育教育目標(biāo)具有可操作性。教師用目標(biāo)來指引德育教學(xué)活動，這對德育教學(xué)工作是非常重要的。小學(xué)的德育教育工作要分層次進行，首先要教學(xué)生怎樣做一個社會人，就是要具備最基礎(chǔ)的思想道德修養(yǎng)。例如，學(xué)?？梢孕麚P我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，設(shè)立傳統(tǒng)文化大講堂，為學(xué)生們講解《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》等，通過講解其中的行為規(guī)范和故事來潛移默化的影響學(xué)生，讓學(xué)生明事理、辨是非。再例如，以主題活動的形式對學(xué)生進行思想道德教育，在國慶日，可以組織主題班會，給學(xué)生們講解祖國的偉大之處，沒有祖國的保護就沒有我們的家，就沒有我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生從心底迸發(fā)出愛國之情；在雷鋒日，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開展“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣活動”，組織學(xué)生到附近社區(qū)進行幫扶活動；在我國傳統(tǒng)節(jié)日，“九九老年節(jié)”等組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國的傳統(tǒng)美德和精神，提高學(xué)生思想道德水平。其次，要對學(xué)生進行理想教育，這是高一個層次的教育，是在對學(xué)生進行了基本的思想道德基礎(chǔ)上進行的，這是用唯物辯證法的理論對學(xué)生進行的德育教育，要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，是建立學(xué)生思想體系的重要手段。

3.注重德育教育實踐，讓學(xué)生學(xué)會自我管理

為了提高小學(xué)德育工作的實際效果，在德育教育開展的過程中，要注重跟學(xué)生的實際生活聯(lián)系起來，有效提高學(xué)生對德育知識的理解和認(rèn)同。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究書本上的知識，將書本上的知識轉(zhuǎn)換并滲透到日常實際生活中來，使學(xué)生德育教學(xué)工作達到效果更好，效率更大，讓學(xué)生的思想品德意識不斷深化。如在教授小學(xué)生行為守則規(guī)范的時候，可以穿插進行小游戲，由教師來描述學(xué)生某一行為，讓學(xué)生判斷是否符合行為標(biāo)準(zhǔn)。例如，教師提問：“小紅同學(xué)在上課時睡覺?！睂W(xué)生回答：“不對?！?；教師在提問：“小明同學(xué)將地上的垃圾扔到了垃圾箱里?！睂W(xué)生回答“對”。當(dāng)學(xué)生對德育中的知識點達到了認(rèn)同，加上教師、家長在日?；顒又袑W(xué)生加以引導(dǎo)，就會實現(xiàn)對學(xué)生的道德同化，使學(xué)生對自己的語言、行為加以規(guī)范，從而讓學(xué)生學(xué)會自我管理，提高思想道德水平。

4.拓寬教育渠道，在日常教學(xué)中滲透德育教育

要充分利用現(xiàn)代化的多媒體教育資源，搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，以最大化的利用多媒體的開放性、直觀性、超越性，用生動形象的特點來進行德育教育工作，增加德育教育的說服力和感染力，讓德育教育時時刻刻存在，讓效果達到最優(yōu)化。開放言路，讓家長、社會為學(xué)校德育教育的工作提出建議，逐步形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育為一體的德育教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠沿著正確的道路健康成長，樹立正確的價值觀和人生觀。德育教育內(nèi)容瑣碎，不容易形成體系，所以要在其他的教學(xué)課程中逐步滲透，影響學(xué)生，逐步提高其思想道德水平。德育教育不僅在課上進行還要在課后進行，不僅要在校內(nèi)進行，還要在校外進行，不僅要學(xué)習(xí)理論，還要去進行實踐，總之，就是要讓德育教育的渠道不斷拓寬，才能不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

綜上所述，筆者從上述幾個方面研究了提高德育教育工作的有效性，德育教育工作還需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不斷的創(chuàng)新。要將理論教學(xué)與學(xué)生實踐結(jié)合起來，一切從自身的實際出發(fā)，提高德育教師的綜合素質(zhì)，樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃教學(xué)安排，拓展德育教學(xué)渠道，豐富德育教學(xué)內(nèi)容，利用多媒體等教學(xué)工具，實現(xiàn)德育教學(xué)多元化。在現(xiàn)實生活中引導(dǎo)學(xué)生用德育知識，進而提高學(xué)生的思想道德水平，推動實現(xiàn)全面素質(zhì)教育，成為我國社會主義建設(shè)的合格者。