史龍龍

（平頂山學(xué)院體育學(xué)院，河南 平頂山 467000）

作為中華民族的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，武術(shù)憑借其巨大的健身價(jià)值及技擊價(jià)值得以流傳至今。隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的不斷推進(jìn)，教育部門提出了“校本課程開發(fā)”的課程理念，倡導(dǎo)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)社會(huì)資源的開發(fā)利用，注重對(duì)學(xué)生開展極具學(xué)校特色的教育 。武術(shù)是一項(xiàng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，具備引進(jìn)學(xué)校、作為一項(xiàng)體育資源對(duì)學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)教育的功能，同時(shí)其教育價(jià)值不僅體現(xiàn)健身、技擊方面，還體現(xiàn)對(duì)青少年意志品質(zhì)的影響方面。所以，如何有效利用武術(shù)這一優(yōu)秀體育資源，對(duì)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)予以培養(yǎng)，是當(dāng)前廣大教育工作者需要深入研究的課題。

1 培養(yǎng)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)的意義

意志，指的是人類依據(jù)自身目的去做出行動(dòng)，并攻克障礙因素，最終實(shí)現(xiàn)自身目標(biāo)的心理過(guò)程。品質(zhì)，指的是人類的行為，即為依托人類的一系列行為在思想、認(rèn)知及品性等層面所表現(xiàn)出本質(zhì)。所以，意志品質(zhì)指的是構(gòu)成人類意志的一系列因素的統(tǒng)稱?，F(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，青少年要同時(shí)經(jīng)受來(lái)自家庭、學(xué)校以及社會(huì)的多方壓力，他們?cè)诮?jīng)受著多元化社會(huì)所帶來(lái)的沖擊的同時(shí)，其意志品質(zhì)也經(jīng)受著極大考驗(yàn)。所以，對(duì)于教育工作者而言必須要利用教育手段以幫助青少年形成優(yōu)良的意志品質(zhì)。培養(yǎng)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)，有助于健全青少年人格，可提升青少年團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為青少年健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相關(guān)研究人員指出，學(xué)校既要重視對(duì)青少年基礎(chǔ)知識(shí)及技能的培養(yǎng)，還要重視對(duì)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)，如此一來(lái)，不僅符合我國(guó)現(xiàn)階段所推行的素質(zhì)教育改革要求，還可幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀念。對(duì)于優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)，還有研究人員利用各種研究方法展開了深入的研究，強(qiáng)調(diào)教育工作者要優(yōu)先對(duì)青少年開展并加強(qiáng)目的性教育，注重對(duì)學(xué)生的道德情感進(jìn)行培養(yǎng)，如此方可培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良意志品質(zhì)。再者，大力組織開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)鍛煉自身活動(dòng)意志，充分結(jié)合學(xué)生意志類型，運(yùn)用多樣豐富的教育方式方法 。

2 武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年意志品質(zhì)的影響

2.1 幫助青少年樹立正確的思想價(jià)值觀念

我國(guó)素有文明古國(guó)、禮儀之邦的稱呼，數(shù)千年來(lái)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)禮儀發(fā)展的見證者，隨著競(jìng)技體育全球一體化發(fā)展的不斷推進(jìn)，禮儀轉(zhuǎn)變成競(jìng)技體育中不可或缺的一部分。禮儀文化是各個(gè)國(guó)家、民族的智慧和精神的重要載體，而武術(shù)運(yùn)動(dòng)也很好地承載著中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的活動(dòng)。武術(shù)運(yùn)動(dòng)中所蘊(yùn)含的禮儀文化不僅長(zhǎng)期影響著中國(guó)文化的發(fā)展，同時(shí)可對(duì)青少年身心發(fā)展與思想進(jìn)行熏陶。自現(xiàn)實(shí)社會(huì)層面而言，對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的禮儀文化進(jìn)行傳播教育，既是弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化的需要，也是社會(huì)和諧發(fā)展的需要，更是建設(shè)和諧校園體育文化的需要。青少年正處在身心發(fā)展的重要階段，武術(shù)運(yùn)動(dòng)可發(fā)揮直接的指導(dǎo)和實(shí)踐作用，使愛國(guó)主義精神扎根于青少年心中，幫助青少年樹立正確的歷史觀、文化觀、民族觀，促進(jìn)青少年形成優(yōu)良的意志品質(zhì)。

2.2 幫助青少年形成積極向上的生活理念

青少年成長(zhǎng)階段是人格塑造的重要時(shí)期，是在生活、學(xué)習(xí)上樹立正確德育觀的時(shí)期。武德作為武術(shù)運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，是習(xí)武者長(zhǎng)期從武術(shù)運(yùn)動(dòng)中提煉的智慧和精神，并逐漸發(fā)展成武術(shù)運(yùn)動(dòng)道德的行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)，首先要學(xué)習(xí)武德，因而武術(shù)運(yùn)動(dòng)被廣泛認(rèn)為可實(shí)現(xiàn)“修德塑人”的功能，蘊(yùn)含著百折不撓、開拓進(jìn)取、剛健有為、人格高尚的中華民族精神。隨著全球一體化發(fā)展的不斷推進(jìn)，各國(guó)家間的交流合作變得日益頻發(fā)，武術(shù)運(yùn)動(dòng)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化和優(yōu)秀體育項(xiàng)目踏上國(guó)際舞臺(tái)后，武術(shù)運(yùn)動(dòng)價(jià)值為世界人民所認(rèn)同，武德的弘揚(yáng)也為體育競(jìng)技領(lǐng)域發(fā)揮了有效的模范作用，并為現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)行為準(zhǔn)則發(fā)揮了有效的規(guī)范作用，促進(jìn)廣大青少年群體樹立起積極向上的生活理念。

2.3 幫助青少年磨煉意志

武術(shù)運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)青少年在各種惡劣環(huán)境下磨煉意志，培養(yǎng)青少年的堅(jiān)強(qiáng)意志、艱苦奮斗的精神，進(jìn)而讓青少年更加健康茁壯成長(zhǎng)?！耙蝗站氁蝗展?，一日不練十日空”是武術(shù)運(yùn)動(dòng)中廣為流傳的一句俗語(yǔ)，要想獲得成功便沒有捷徑可言，唯有不斷勤學(xué)苦練，形成鍥而不舍、勇往直前的意志品質(zhì)。通過(guò)向青少年開展武術(shù)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)由武術(shù)技術(shù)技能的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，使青少年養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣，培養(yǎng)腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，遭遇困難時(shí)開拓進(jìn)取、百折不撓的意志品質(zhì)。在良好的武術(shù)運(yùn)動(dòng)文化環(huán)境下，不僅可促進(jìn)青少年個(gè)性不斷朝良性方向發(fā)展，還可對(duì)青少年人格健全帶來(lái)潛移默化的影響。

3 依托武術(shù)運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)青少年意志品質(zhì)的有效策略

3.1 加大對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的宣傳、推廣力度

武術(shù)運(yùn)動(dòng)之所以擁有這般強(qiáng)大的生命力，歷經(jīng)數(shù)千年的風(fēng)雨變遷并流傳至今，為普通大眾所推崇喜愛，正是憑借其所具備的獨(dú)特魅力及承載的深厚武德文化。因而，學(xué)校應(yīng)注重將武術(shù)運(yùn)動(dòng)引入體育教學(xué)中，依托長(zhǎng)期系統(tǒng)的武術(shù)練習(xí)，以提高青少年的身體素質(zhì)，并培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。為了進(jìn)一步推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的有效推廣，應(yīng)當(dāng)借助地方相關(guān)部門，結(jié)合政府出臺(tái)武術(shù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的相關(guān)政策，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)價(jià)值的有效宣傳。在學(xué)校廣泛推廣傳統(tǒng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目課程，并配置專業(yè)素質(zhì)扎實(shí)的教師開展教學(xué)；推進(jìn)武術(shù)教學(xué)的改革創(chuàng)新，以有效適應(yīng)校園武術(shù)；輕競(jìng)技重教育，加強(qiáng)鍛煉教育，有序提高青少年身體素質(zhì)，使青少年可主觀能動(dòng)地完成一系列武術(shù)動(dòng)作，且不會(huì)由于難度過(guò)高而產(chǎn)生挫敗感=。此外，還要適時(shí)組織武術(shù)交流活動(dòng)，一方面使青少年可從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中脫離出來(lái)，另一方面引領(lǐng)青少年領(lǐng)略武術(shù)的文化魅力，并使這一傳統(tǒng)文化得到發(fā)揚(yáng)光大。

3.2 依托武術(shù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)青少年良好的意志品質(zhì)

在武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)推進(jìn)個(gè)人目標(biāo)、集體榮譽(yù)及民族自豪感的有機(jī)融合，使學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中切身領(lǐng)略到這份情感，進(jìn)一步幫助青少年形成優(yōu)良的意志品質(zhì)。教育家陶行知曾提到，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不可只依靠智力、熱情，還要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，唯有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，方可克服困難，方可贏取成功。武術(shù)運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)倡導(dǎo)克服困難并堅(jiān)持不懈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，是塑造青少年堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的有力途徑之一。因而，教師應(yīng)有效發(fā)揮武術(shù)運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)和實(shí)踐價(jià)值，鼓勵(lì)青少年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦訓(xùn)練，不斷提高自身的技藝，不斷提高自身吃苦耐勞的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

3.3 依托武術(shù)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)

有別于其他體育項(xiàng)目，武術(shù)運(yùn)動(dòng)所推行的是意識(shí)與運(yùn)動(dòng)兩者相互結(jié)合的鍛煉方式。因而，在武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中，教師既要青少年在動(dòng)作形式做到有效配合，還要保證青少年聚精會(huì)神，心無(wú)雜念。如此一來(lái)，不僅可有效提高青少年的靈活性、協(xié)調(diào)性等身體功能，還可經(jīng)長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)培養(yǎng)青少年頑強(qiáng)、勤奮的意志品質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)青少年綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.4 依托武術(shù)運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)青少年個(gè)性發(fā)展

武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)對(duì)提高青少年意志品質(zhì)可發(fā)揮有效的促進(jìn)作用。實(shí)踐表明，在參加武術(shù)運(yùn)動(dòng)課程后，青少年意志品質(zhì)水平得到顯著提升。武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類繁多，各種項(xiàng)目所塑造的意志品質(zhì)也不盡相同。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，為了實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新，教育工作者應(yīng)提高對(duì)青少年個(gè)性發(fā)展的有效重視。因而在設(shè)置武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)項(xiàng)目，應(yīng)結(jié)合青少年實(shí)際情況有不同側(cè)重，如單練武術(shù)項(xiàng)目如刀、槍、劍、長(zhǎng)拳等，學(xué)習(xí)難度大，身法多變，身械配合講究充分協(xié)調(diào)，經(jīng)不斷練習(xí)，長(zhǎng)期訓(xùn)練，可提高青少年競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、克服困難、堅(jiān)決果斷等意志品質(zhì)，且主要體現(xiàn)于意志品質(zhì)的堅(jiān)韌性培養(yǎng)方面。又如，太極類武術(shù)項(xiàng)目，講究協(xié)調(diào)流暢、呼吸自然、柔和緩慢等，青少年長(zhǎng)期進(jìn)行太極類武術(shù)項(xiàng)目練習(xí)，可提高他們的獨(dú)立思考、自控能力、沉著冷靜等意志品質(zhì)，因而太極類練習(xí)主要體現(xiàn)于意志品質(zhì)的獨(dú)立性培養(yǎng)方面 。

4 結(jié) 語(yǔ)

現(xiàn)代社會(huì)中，青少年成長(zhǎng)過(guò)程中要面對(duì)諸多矛盾沖突，由此為他們的意志品質(zhì)塑造帶來(lái)了極大考驗(yàn)。作為一項(xiàng)有效的意志品質(zhì)塑造工具，武術(shù)運(yùn)動(dòng)可發(fā)揮十分獨(dú)特的效果。因此，體育教育必須革新思想觀念，提高對(duì)培養(yǎng)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)意義的明確認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年意志品質(zhì)影響的深入分析，積極促進(jìn)青少年優(yōu)良意志品質(zhì)的有序塑造。