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中央電教館“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”(山西片區(qū))項(xiàng)目專家巡回指導(dǎo)活動(dòng)在匯豐中學(xué)隆重舉行

2019-11-27 01:19張秀玲,郭巧娣
山西電教 2019年1期
關(guān)鍵詞:電教館匯豐個(gè)性化

2018年12月20日上午,中央電教館“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”(山西片區(qū))項(xiàng)目專家巡回指導(dǎo)組深入太原市尖草坪區(qū)匯豐中學(xué),實(shí)地開展項(xiàng)目研討交流活動(dòng)。中央電教館“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”(山西片區(qū))項(xiàng)目專家巡回指導(dǎo)組責(zé)任專家高枝國(guó)教授、專家助手趙升龍老師,山西省電化教育館副館長(zhǎng)何蕓出席并做重要發(fā)言。

開幕式由尖草坪區(qū)教育局電教館館長(zhǎng)梁貴生主持,尖草坪區(qū)教育局黨委委員、副局長(zhǎng)高降文致詞,表達(dá)了對(duì)中央電教館項(xiàng)目組專家的歡迎與感謝,同時(shí)充分肯定了我區(qū)教育信息化工作的發(fā)展成就,特別是對(duì)匯豐中學(xué)教育信息化工作先行先試、敢為人先的顯著成效,給予了充分的肯定和極高的評(píng)價(jià)。對(duì)草坪區(qū)教育信息化工作的前景充滿了希望。

何蕓副館長(zhǎng)分析了教育信息化進(jìn)入2.0 時(shí)代的形勢(shì)要求、工作方向及山西省電教部門近期工作重點(diǎn),肯定了尖草坪區(qū)教育信息化工作的成績(jī),特別提到并贊揚(yáng)了匯豐中學(xué)作為“全國(guó)首批教育信息化典型示范案例”單位,為全省所起到的積極的示范引領(lǐng)作用。

匯豐中學(xué)校做為參研單位代表,以“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”為題,做了項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)階段性工作的專題匯報(bào)。她首先介紹了學(xué)校的基本情況,2018年6月,匯豐中學(xué)又被中央電教館確立為“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”項(xiàng)目的首批實(shí)驗(yàn)校。接著她從三方面具體進(jìn)行了闡述:一、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和背景優(yōu)勢(shì)——教育信息化1.0 時(shí)代,我們做了些什么;做得怎么樣;二、項(xiàng)目實(shí)施前期工作——教育信息化2.0 時(shí)代,我們項(xiàng)目組應(yīng)該如何行動(dòng);三、項(xiàng)目實(shí)施階段性回顧——取得了哪些成效?形成了那些經(jīng)驗(yàn);收獲了哪些成果。

開幕式結(jié)束后,全體參會(huì)人員到匯豐中學(xué)五樓錄播室觀摩了侯轉(zhuǎn)蓮老師執(zhí)教的《反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)》的示范課。在侯老師整堂課的教學(xué)活動(dòng)中,踐行了我校構(gòu)建的"雙線三環(huán)四步"的個(gè)性化教學(xué)模式。她以電子書包為載體,依托網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,采取個(gè)性化學(xué)習(xí)與混合式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)過程中有機(jī)組織教學(xué),力求實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂,力求實(shí)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的個(gè)性化學(xué)習(xí)。

中央館項(xiàng)目組專家助手趙升龍老師做了總結(jié)點(diǎn)評(píng),他指出,匯豐中學(xué)"雙線三環(huán)四步"教學(xué)模式體現(xiàn)明顯,很好地印證了校長(zhǎng)的項(xiàng)目工作匯報(bào);他指出:這節(jié)課體現(xiàn)了數(shù)學(xué)生活化的思想,把信息化技術(shù)手段用到無痕的境界;在應(yīng)用信息化的同時(shí)兼顧傳統(tǒng)教學(xué),并將其合二為一。同時(shí),他也提出中肯的建議,如何呈現(xiàn)課后個(gè)性化作業(yè)的推送,為今后實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步科研指明了方向。

交流研討環(huán)節(jié),由“基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)模式研究”責(zé)任專家高枝國(guó)教授做重要指導(dǎo)與研討交流。高教授表示:“山西是他們此行巡回指導(dǎo)的最后一站,沒想到山西卻給了他們最大的驚喜!”他對(duì)于匯豐中學(xué)的課改實(shí)踐給予高度評(píng)價(jià),并做了《基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)研究》為題的專題講座。從“什么是個(gè)性化學(xué)習(xí)”,“什么是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”,“如何開展基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的個(gè)性化學(xué)習(xí)”三個(gè)問題展開,對(duì)參研學(xué)校實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)途徑及個(gè)性化學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建等方面給予了科學(xué)有效的指導(dǎo),為下一步項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

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