文一萍

(重慶市涪陵區(qū)浙涪友誼學校 重慶 涪陵 408000)

誠就是指實事求是，不擴大，不縮小，不隱瞞事情真相，對自己的言行負責。信就是要講信用，守承諾，一言九鼎，說到做到。誠實是指言行跟內心思想一致，不弄虛作假、不欺上瞞下，做老實人、說老實話、辦老實事。守信就是遵守自己所作出的承諾，講信用，重信用，信守諾言，保守秘密。誠實守信是做人的基本準則，是人們在古往今來的交往中產生出的最根本的道德規(guī)范。自品格教育在我們學校全面推行以來，誠實守信的種子便在我班孩子的心里生根、發(fā)芽、開出朵朵嬌艷的小花。

1.巧用兒童故事播撒“誠信”種子

五年級上冊品格教育的第一課，我給孩子們講《狼來了的故事》，盡管這個故事同學們都已經耳熟能詳，但他們還是聽得津津有味。故事講完，我讓他們說說明白了什么，孩子們都一語中的：撒謊的人最終將害了自己。接下來的幾天，我每天給孩子們講一個關于誠實的故事：《手捧空花盆的孩子》告訴孩子們誠實的人將最終獲得好的報償；列寧打破花瓶，開始不承認但最終主動告訴姨媽的故事，也給父母教育孩子提供了借鑒；《百萬富翁的故事》對美國一千三百多百萬富翁的調研表明，成功來源于誠實和勤奮。故事來源于生活，深入淺出的講給孩子們，讓孩子們小小的心靈受到熏陶，看著他們臉上洋溢的微笑，我倍感欣慰，因為我知道“誠信”的花種已經在孩子們的心里生根。

2.利用教室文化讓“誠信”種子發(fā)芽

為了讓品格教育達到潤物細無聲，育人了無痕的效果，我和孩子們開始著手打造教室文化。黑板報主題更換為“誠信品格伴我成長”，并在班級內設置了“誠實守信文化墻”，墻上有各小組的誠信宣言，有關于誠信的名人名言，有關于誠信的趣味漫畫，也有關于誠信的詩詞歌謠，我們還通過討論，制定出班級的“誠信”公約，并讓全班同學簽名，謹以共同遵守?？偠灾?，教室里每個角落都彌漫著一種“誠信”的文化氛圍，“誠信”的花種在班級文化的滋養(yǎng)下開始發(fā)芽。

3.利用榜樣力量促“誠信”之花綻蓓蕾

在學校，教師是孩子們的鏡子，教師的一言一行無不深深地影響著每一個孩子。所以，我處處以身作則，不遲到，不早退，不說臟話，不說謊話，守信用。在家里，家長是孩子們的鏡子，他們的言談舉止更是一本難能可貴的教材。所以，我利用家長會，通過微信群，qq群等平臺，讓家長們做到不說臟話，不說謊話。在班級里，總有幾個不愛完成作業(yè)的孩子，時常沒完成作業(yè)卻撒謊落在家里了，而易俊銘卻老老實實承認沒完成，我當著全班學生的面，先是表揚了他，學生們很詫異——沒完成作業(yè)居然也能被表揚，我向學生說明，雖然他沒完成作業(yè)，但是他非常誠實地認錯，為他的誠實點贊，但沒完成作業(yè)必須補上，其他同學作業(yè)明早不能交上來，就將扣品行分，如此一來，其他孩子趕緊認錯，悄悄補上作業(yè)，以后孩子們再也不用落在家里作為沒完成作業(yè)的借口。榜樣，讓我們欣喜地看到“誠信”之花已在我班初綻蓓蕾，雖嬌嫩，卻欲滴。

4.精心“捉蟲”讓“誠信”之花更嬌艷

小學生，天真幼稚，總喜歡玩些小伎倆，自以為可以瞞天過海，卻不知都是些小兒科。班里瞿雨欣，曾朱總愛說謊，一次兩次三次后，我對她倆說：以后你倆對文老師說的話，文老師還能否相信？別的孩子我都相信，你倆我不敢相信。當我說完后，她倆都難過地低下了頭，別的孩子也都慶幸自己不愛說謊。但是在好東西面前，有時候還是禁不住誘惑。一次，李昱欣同學帶來一塊最新式的電話手表，上體育課的時候因為不方便，便放在了自己書桌的抽屜里，沒想到體育課完回到教室，竟發(fā)現(xiàn)手表不翼而飛，孩子傷心地哭起來，而我也束手無策，因為以往這樣的事都以我的調查無果而告終。這一次，我打算一定要弄個水落石出，不然會助長了班級的歪風邪氣，更有礙我們“誠信”品格教育的開展。第二天，我開始調查此事，我先讓孩子們自己承認，學生們沉默了，接著我又問，誰看到別人拿了，班里孩子們繼續(xù)沉默著，最后一招我發(fā)給每個孩子一張紙，讓他們寫下自己所看到的，我從孩子們提供的信息里快速找到線索，直接抓出偷拿的人，她倆從教室的垃圾桶里找出了藏起來的電話手表。由此，她倆在班級里寫檢查，承受自己犯的錯誤，并保證不會再犯這樣的錯誤。當看到一朵含苞欲放的花朵正遭受害蟲的侵襲，我們此時能做的就是迅速捉掉那一只只討厭的害蟲，這樣，花兒才會越開越艷！

在一學期的“誠實、守信”品格教育的訓練時間里，我幸福地感受著孩子們別樣的變化：不說謊話，坦誠待人；認真完成作業(yè)，不弄虛作假；犯了錯誤，及時改正，真正做到“言必信，行必果”。與此同時，“誠實守信”的良好品格滲透到孩子們學習和生活的各個方面，班級的班風更加正派，學風也更加濃厚，家長們在群里高興地留言：“是品格教育改變了孩子，品格教育真棒！”各個學校的領導和老師紛紛來到我們班參觀學習，部分學生還被學校選出和市里、區(qū)里的領導進行現(xiàn)場交流展示，而這些更讓我有了前進的動力。

有人說：“品格教育就是做善事，是為了在下一個路口遇見最好的自己。”是的，我們進行品格教育就如同為孩子播下了一粒品格的種子，這粒種子將會在孩子心靈的這片沃土上生根發(fā)芽，開出最美麗的品格之花！