□童義清

“爸爸，今天我們上科學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。”笑笑一臉嚴(yán)肅地跟爸爸說著學(xué)校里的發(fā)現(xiàn)。

“是嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么問題？快告訴爸爸?！?/p>

笑笑說：“老師今天帶了一個溫度計，我發(fā)現(xiàn)溫度計上有0攝氏度以上的度數(shù)，我知道這就是表示熱的溫度；我還發(fā)現(xiàn)溫度計上有0攝氏度以下的度數(shù)，老師說那都是表示冷的溫度?？墒牵?攝氏度是怎么回事呢？難道0攝氏度是沒有溫度嗎？地球上哪兒會沒有溫度呢？”

爸爸聽了笑笑的想法，非常開心?？磥?，笑笑已經(jīng)是一名善于觀察和思考的小學(xué)生了。爸爸耐心地解釋：“這個0攝氏度不是沒有度數(shù)，0在這里不表示沒有、無，而表示一個具體的溫度。這個溫度是什么樣子的呢？我這么跟你說吧，有個溫度，既可以有冰，也可以有水，這個溫度就是0攝氏度。如果全都是冰，就是0攝氏度以下；如果沒有冰，就是0攝氏度以上?！?/p>

笑笑更加迷惑了：“爸爸，我們數(shù)學(xué)課本上不是說0表示沒有嗎？這怎么又說有了呢？”“那是因為0的含義有很多呀！在表示物體數(shù)量的時候，它的意思的確是沒有、無；在表示溫度的時候，它的意思就是冰水混合物的溫度；在測量的時候，它的意思還是開始、起點呢；在一些行動中還可以表示口令，比如發(fā)射導(dǎo)彈時，數(shù)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0，數(shù)到0時，就表示正式發(fā)射?！卑职衷秸f越高興，還手舞足蹈起來。

笑笑沉思了一會兒，自言自語地說：“沒想到0的含義這么多呀！”爸爸看著笑笑，笑笑看著爸爸，兩人同時笑了起來。

第14頁參考答案

◆=8，★=6，●=2，■=4。