□童義清

小朋友，你已經(jīng)學(xué)會(huì)按順序數(shù)物體和圖形的個(gè)數(shù)了吧？除了把零亂的物體和圖形按順序編號(hào)數(shù)外，你還有其他的方法嗎？

對(duì)，我們還可以利用參照物來(lái)畫一畫、算一算。

例1.有一排三角形，▲左邊有6個(gè)▲，右邊有5個(gè)▲，這一排共有多少個(gè)三角形？

我是這樣解的

這排三角形有兩種顏色，一種是紅色三角形，另一種是藍(lán)色三角形，藍(lán)色三角形分布在紅色三角形的兩邊。我們可以通過(guò)畫圖來(lái)觀察。

綜合算式為6+5+1=12（個(gè)）。

例2.小朋友排隊(duì)做操。從左向右數(shù)，小燕站在第6個(gè)，從右向左數(shù)，她站在第9個(gè)，這隊(duì)共有多少人？

我是這樣解的

這隊(duì)小朋友可以分為兩類，一類是小燕，另一類是小燕旁邊的人。我們可以畫圖表示（用○代表小燕，用△代表其他的人）。

從圖中可以看出，題目中的“第6個(gè)”和“第9個(gè)”都包括小燕。實(shí)際上，用小燕當(dāng)參照物的話，小燕的左邊只有5人、右邊只有8人。也就是小燕左右兩邊的小朋友共有5+8=13（人），加上小燕本人，這隊(duì)小朋友的總?cè)藬?shù)是14人。

綜合算式為（6-1）+（9-1）+1=14（人）。

第17頁(yè)參考答案

A=8，B=4，C=2。