盧國梅

(江蘇省徐州市新沂市第六中學(xué),江蘇 徐州 221416）

教育是一種活動，“是與孩子相處的活動”（馬克思.范梅南語）。在與孩子朝夕相處的光陰故事里，教師兼班主任角色的我，對于學(xué)生來說，應(yīng)當成為精神生活極其豐富的榜樣，用自己的正能量去溫暖和感染學(xué)生的心靈成長。讓每一個學(xué)生熱愛生命，熱愛他人。為每一個學(xué)生傳送正能量，播種能源再生的美麗太陽花。

一、正面管教，讓學(xué)生擁有自信的能源

自信能產(chǎn)生強大的力量，自信可以化平庸為神奇，化渺小為偉大，創(chuàng)造出驚人的力量。作為一名班主任，最首要的一個教育目的，就是讓自己的學(xué)生們喜愛他們自己，欣賞他們自己，對他們自己的未來充滿希望—這就是自信。一個擁有自信心的孩子才有勇氣去熱愛生命，熱愛他人，從而激發(fā)其生命的潛能。

然而，在與學(xué)生相處的活動中，難免會有沖撞和矛盾。在化解矛盾和沖撞的過程中，教師往往會采取嚴厲批評，斥責、寫保證書或語言壓迫，為的是讓學(xué)生快速承認自己的錯誤，并且能夠永不再犯。這種立竿見影的教育方式，不知傷害了多少孩子的自尊心，削弱了多少孩子的自信心！因此，我們要改變傳統(tǒng)的以鞭笞為主的教育方式而采取以尊重學(xué)生的生命尊嚴為根本的“正面管教”方式。

“正面管教”是以相互尊重與合作為基礎(chǔ)的?！罢婀芙獭卑选昂蜕啤迸c“堅定”融合為一體，“和善”意味著既尊重孩子，也尊重自己。用語言表達對孩子壞心情的理解是一種和善：“我看得出來你很失望（或者生氣、心煩等）”。然后相信孩子能夠經(jīng)得起挫折并能由此培養(yǎng)孩子的自信心，也是一種和善。下面我們來了解一下“堅定”。大多數(shù)成年人習(xí)慣性地認為，“堅定”就意味著懲罰或其它形式的批評和說教或是控制孩子。事實并非如此。當“堅定”與“和善”結(jié)合在一起時，就意味著對孩子、對你自己當時情形的尊重。

例如，當班里的一個衛(wèi)生值日小組，沒有按時完成好任務(wù)。組長和組員就會逐一向你抱怨：“老師，小星太懶了，不想干活。小蘭不愿意倒垃圾。小文總是遲到等”。然后老師就可以鼓勵組長給組員開一個會議，并把值日工作任務(wù)細分到個人，并讓每一個組員自由選擇任務(wù)或按周輪值每一項任務(wù)。當孩子們有機會自己選擇時就會感受到自己的力量，從而培養(yǎng)孩子自我決策能力的信心。一旦孩子自己決定了做什么，你就和孩子一起設(shè)立一些限制，比如每一個組員都要嚴格按照組長的要求按時完成任務(wù)，若組內(nèi)以有一名同學(xué)違反了規(guī)定，則整組同學(xué)將繼續(xù)光榮地勞動著，直到本小組每一位同學(xué)都能按時完成任務(wù)為止。當一個孩子違反了限制時，不要訓(xùn)斥也不要批評。你最好問一些啟發(fā)性的問題：“你的個人行為會給本組的組員帶來些什么？你現(xiàn)在打算用什么方法來解決這個問題？”又或者說：“我相信你是一個很會解決問題的人。我也相信你是一個很會為他人著想的人。想一想，半小時后告訴我你想出了什么好辦法。”這就是正面管教而不是懲罰和批評。

由此可見，為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們要學(xué)會運用“正面管教”的教育理念和思想來幫助孩子樹立積極強大的自信心。用這種積極的充滿正能量的教育觀念，為學(xué)生的心靈成長播種一棵自信的太陽花！

二、曬太陽式溝通，去溫暖學(xué)生的心

我經(jīng)常反問自己：什么樣的老師能夠默默地在學(xué)生的心里播種一棵光芒耀眼的太陽花，來溫暖學(xué)生的心靈，影響學(xué)生的一生？我認為：首先，她一定是樸實的，有較強的親和力。其次，她一定是富有愛心的。

我在學(xué)生面前從不偽裝自己：和學(xué)生一起品讀激勵人上進的故事和哲理散文，可向?qū)W生傾訴自己的煩惱；和學(xué)生一起玩耍、跑步，把自己的喜、怒、哀、樂恰如其分地展現(xiàn)給學(xué)生。對學(xué)生的行為會大聲訓(xùn)斥，也會苦口婆心地耐心教育，甚至?xí)脺I水表達我的傷心和失望。有時也需要真誠地向?qū)W生示愛：“你們好可愛呀！”“和你們在一起真幸福。”“你讓老師好心疼啊！”“來，擁抱一下”等。這些情感是一種發(fā)自內(nèi)心的真情流露，而非刻意做出來的，我把它稱為是曬太陽式的溝通，透明，溫暖。學(xué)生在這種沐浴陽光般的照耀中，會發(fā)生著潛移默化的改變。

三、從生活細節(jié)入手，為學(xué)生播種一棵微笑的太陽花

影響一個人的人和事，通常不是驚天動地、轟轟烈烈的，而是在不經(jīng)意間打動我們的心，讓我們瞬間成長的點滴細節(jié)。

“老師，你長得一點也不好看，但你的笑容卻是那么可愛，讓我們倍感幸福。我們班上的每一個學(xué)生都被你的善良、溫暖的微笑征服了?！边@是我所教過的一名學(xué)生在明信片上給我的留言。我看后感動地流下了幸福的淚花！

原來老師的一顰一笑，喜怒哀樂都會無形中感染著學(xué)生，也影響著他們的情緒變化。因此，我們在注意自己的一言一行的同時不要吝嗇你的微笑喲！淺淺的一個微笑和一句關(guān)心的問候，足以影響孩子的一生！讓微笑的太陽花在學(xué)生們的心田綻放芬香吧！

一個人在成長的過程中，如果有人為他播種一棵又一棵充滿正能量的太陽花，哪怕只是一棵弱不禁風(fēng)的太陽花，也會照亮和溫暖他一生的路。作為教師的我為可愛的學(xué)生們培植一棵又一棵富有生命力的太陽花，我倍感幸福！一個精神生活極其豐富且能夠為學(xué)生播種正能量太陽花的教師，做你的學(xué)生也一定會感到幸福！