何本祥，胡毓詩，丁海麗，沈 海，李 雪，廖遠(yuǎn)朋

《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》(以下簡稱《綱要》)從宏觀層面上明確了加快推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的政策安排，是今后一段時(shí)期體育工作的重要指南。我們注意到，《綱要》在總體要求中，明確提出大力推動(dòng)全民健身與全民健康深度融合，不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要；在戰(zhàn)略任務(wù)中，將落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，助力健康中國建設(shè)作為首要任務(wù)。這些充分體現(xiàn)了我國體育工作以人民為中心的根本宗旨，也提示我們更加高度重視體育在促進(jìn)全民健康中的作用。而運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是貫徹落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，助力健康中國建設(shè)，提升競技體育綜合實(shí)力，增強(qiáng)為國爭光能力的重要保障。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)該積極改革創(chuàng)新，遵循大開放、大協(xié)作、大整合的發(fā)展思路，發(fā)展“體醫(yī)滲透、衷中參西、防治康并重”的中西醫(yī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，努力為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國夢(mèng)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1 體育強(qiáng)國建設(shè)呼喚運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展

習(xí)近平總書記指出：“體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢(mèng)想，體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興”。2019年8月，國務(wù)院辦公廳正式印發(fā)了《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》[1]，將體育強(qiáng)國建設(shè)全面融入我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體格局以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)之中。

1.1 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是全民健身國家戰(zhàn)略實(shí)施的關(guān)鍵核心

針對(duì)落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，《綱要》在總體要求中明確提出堅(jiān)持以人為本，大力推動(dòng)全民健身與全民健康深度融合，不斷滿足人民對(duì)美好生活的需要。在戰(zhàn)略目標(biāo)中，提出到2035年全民健身更親民、更便利、更普及，經(jīng)常參加體育鍛煉人數(shù)達(dá)到50%以上，城鄉(xiāng)居民達(dá)到《國民體質(zhì)測定標(biāo)準(zhǔn)》合格以上的人數(shù)比例超過92%，青少年體育服務(wù)體系更加健全，身體素質(zhì)極大提升，健康狀況顯著改善。在戰(zhàn)略任務(wù)中，將落實(shí)全民健身國家戰(zhàn)略，助力健康中國建設(shè)作為首要任務(wù)，提出廣泛開展全民健身活動(dòng)和促進(jìn)重點(diǎn)人群體育活動(dòng)開展的系列舉措，如“制定并實(shí)施全民健身計(jì)劃、普及科學(xué)健身知識(shí)和健身方法、帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)、制定特定群體體質(zhì)健康干預(yù)計(jì)劃、全面實(shí)施青少年體育活動(dòng)促進(jìn)計(jì)劃、推動(dòng)殘疾人康復(fù)體育和健身體育廣泛開展”等。

全民健身與全民健康深度融合實(shí)施的核心是運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)所研究的“全民科學(xué)健身活動(dòng)”。科學(xué)的健身對(duì)于促進(jìn)健康已經(jīng)有許多醫(yī)學(xué)證據(jù)得以證明。歐美運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)界提倡推廣“Exercise is Medicine(運(yùn)動(dòng)即良藥)”的概念體現(xiàn)了對(duì)這一觀點(diǎn)的廣泛認(rèn)同。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)致力于“發(fā)揮全民科學(xué)健身在健康促進(jìn)、慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用”，針對(duì)不同人群、不同環(huán)境、不同身體狀況的人群，完善體質(zhì)健康監(jiān)測體系，開發(fā)應(yīng)用國民體質(zhì)健康監(jiān)測大數(shù)據(jù)，開展運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，建立運(yùn)動(dòng)處方庫，探究運(yùn)動(dòng)處方的量效關(guān)系，規(guī)避運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生，做到真正的科學(xué)運(yùn)動(dòng)，不斷推動(dòng)形成體醫(yī)結(jié)合的疾病管理與健康服務(wù)模式[2]。

1.2 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是提升競技體育綜合實(shí)力的重要保障

針對(duì)提升競技體育綜合實(shí)力，《綱要》提出在“提升競技體育綜合實(shí)力，增強(qiáng)為國爭光能力”任務(wù)方面，要構(gòu)建科學(xué)合理的訓(xùn)練體系，加強(qiáng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)復(fù)合型訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)科研攻關(guān)、科技服務(wù)和醫(yī)療保障工作等。《關(guān)于以2022年北京冬奧會(huì)為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)的意見》[3]中提出，到2022年冰雪運(yùn)動(dòng)參與人數(shù)大幅增加和2022年北京冬奧會(huì)實(shí)現(xiàn)全項(xiàng)目參賽、取得我國冬奧會(huì)參賽史上最好成績的目標(biāo)；要求大力推進(jìn)“科技冬奧”重點(diǎn)攻關(guān)，提高醫(yī)療康復(fù)、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練等方面的備戰(zhàn)保障工作水平。

競技體育的影響因素，從宏觀層面說是體育科技的競爭；從中觀層面說，主要是要構(gòu)建科學(xué)合理訓(xùn)練體系，打造反興奮劑風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，建設(shè)一支競技體育科研保障復(fù)合型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建跨學(xué)科、跨地域、跨行業(yè)、跨部門的體育科技協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，加強(qiáng)科研攻關(guān)、科技服務(wù)和醫(yī)療保障工作[4]。而運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)以其運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)生化、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)損傷、醫(yī)務(wù)監(jiān)督等多學(xué)科交融，給予競技體育重要保障。

上述系列體育強(qiáng)國建設(shè)舉措的落地、落實(shí)，對(duì)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，更需要一大批高素質(zhì)的復(fù)合型運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才廣泛深度參與。

2 運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科的發(fā)展現(xiàn)狀

在國家頒布的學(xué)科分類里，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)屬于臨床醫(yī)學(xué)一級(jí)學(xué)科下屬的二級(jí)學(xué)科。然而，事實(shí)上運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)所涉及的范圍很廣，內(nèi)容涵蓋運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、運(yùn)動(dòng)防護(hù)、運(yùn)動(dòng)性疾病、醫(yī)療體育、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)生化、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理、傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)等諸多領(lǐng)域，新時(shí)代的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)還應(yīng)該與工學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新興科技緊密結(jié)合。因此廣義的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的一門基礎(chǔ)和臨床多學(xué)科綜合應(yīng)用醫(yī)學(xué)學(xué)科。

2.1 西方運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展迅速

西方運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)生發(fā)展，源于病理學(xué)、細(xì)菌學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生。1896年第一屆雅典奧運(yùn)會(huì)的舉行，使運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)逐漸受到重視。1911年第一次運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)會(huì)在德國召開，標(biāo)志著運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)開始正式形成[5]。1928年2月冬奧會(huì)期間，國際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)協(xié)會(huì)(AIMS)的成立，后改為國際運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)聯(lián)合會(huì)(FIMS)，至今已經(jīng)舉辦了32屆。運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)作為一門完整、有理論基礎(chǔ)的獨(dú)立學(xué)科，約在20世紀(jì)30年代正式形成，20世紀(jì)50年代以來，隨著體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，歐美一些國家紛紛建立運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)中心，不少大學(xué)也開展運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的科學(xué)研究，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展起來[6]。

2.2 中國運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)蓬勃發(fā)展

中國的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)歷史悠久。從馬王堆漢墓出土的導(dǎo)引圖中，已有醫(yī)療體育的雛形。古代的“導(dǎo)引”“五禽戲”“易筋經(jīng)”“八段錦”“太極拳”“按摩”“針灸”等運(yùn)動(dòng)療法或健身養(yǎng)生術(shù)一直延續(xù)至今，并且被證明其療效獨(dú)特，向世界各地推廣。但是人才的培養(yǎng)、學(xué)科的發(fā)展相對(duì)比較滯后。

新中國成立后，在毛澤東主席提出“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”的方針指引下，部分普通高等院校、科研院(所)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體相繼設(shè)立運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)。1956年我國派出留學(xué)生，到蘇聯(lián)和東歐國家學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)。1958年，國家體育科學(xué)研究所成立；同年，成都體育學(xué)院成立了中國第一所體育醫(yī)院——成都體育學(xué)院附屬體育醫(yī)院，上海醫(yī)學(xué)院成立了醫(yī)療體育教研室，即現(xiàn)在附屬華山醫(yī)院運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科的前身。1959年，曲綿域教授在北京醫(yī)學(xué)院建立了中國第一個(gè)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究所，設(shè)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)生化和醫(yī)療體育專業(yè)組，為國家培養(yǎng)了一大批西醫(yī)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)?？漆t(yī)生。1960年，成都體育學(xué)院創(chuàng)建了運(yùn)動(dòng)保健系，后更名為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)系，現(xiàn)已發(fā)展成為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院，多年來為各運(yùn)動(dòng)隊(duì)和醫(yī)院培養(yǎng)了大批以中醫(yī)為主的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才。此后運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究與教學(xué)工作在我國體育學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等醫(yī)藥院校逐步開展起來，至今有大批院校、科研機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)專業(yè)被國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士或博士學(xué)位授予單位，培養(yǎng)了大批運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)高級(jí)人才，學(xué)科建設(shè)發(fā)展勢(shì)頭良好。

2.3 發(fā)展中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)需求迫切

在運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，西醫(yī)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)占據(jù)著主導(dǎo)地位仍然是不爭的現(xiàn)實(shí)。相對(duì)而言，中醫(yī)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)仍然面臨著人才緊缺、基礎(chǔ)薄弱、傳承創(chuàng)新不足等問題，中西醫(yī)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才更是匱乏。

祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)是中華文明的一個(gè)瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。自1958年毛澤東主席發(fā)出“中西醫(yī)結(jié)合”的偉大號(hào)召以來，我國廣大醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)行了大量的中西醫(yī)結(jié)合實(shí)驗(yàn)研究與臨床實(shí)踐。黨的十九大報(bào)告指出：“堅(jiān)持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”。中共中央國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展的意見》[7]指出：“加強(qiáng)中醫(yī)藥人才隊(duì)伍建設(shè)，改革完善中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才”。這些意見表明中西醫(yī)結(jié)合是我國醫(yī)療衛(wèi)生工作長期以來的一貫方針。中西醫(yī)結(jié)合的思維、技術(shù)和方法在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，已經(jīng)取得了良好效果，具有明顯優(yōu)勢(shì)。

我國中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展逐漸呈現(xiàn)出了相互交融、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、競相發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。太極拳、導(dǎo)引、五禽戲、八段錦等健身方式被廣泛認(rèn)可；青蒿素、火罐印充分彰顯了中西醫(yī)結(jié)合的獨(dú)特魅力。因此，充分發(fā)揮中、西醫(yī)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)優(yōu)勢(shì)，開展中、西醫(yī)協(xié)同攻關(guān)，建立中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)理論體系，創(chuàng)辦中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)，大力發(fā)展中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和必然趨勢(shì)。遺憾的是，發(fā)展中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，在我國雖有先天優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)，但到目前為止尚未見有學(xué)科或?qū)I(yè)設(shè)置的相關(guān)報(bào)道。中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才嚴(yán)重匱乏，完全不能滿足全民健身、全民健康和競技體育事業(yè)日益發(fā)展的需求。因此，大力發(fā)展中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，籌建中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科或?qū)I(yè)，這既是建設(shè)中國特色、世界一流的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科的客觀需要，更是推進(jìn)體育強(qiáng)國建設(shè)的迫切需要。

3 助力體育強(qiáng)國建設(shè)，成都體育學(xué)院中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)的使命與擔(dān)當(dāng)

在黨和國家建設(shè)體育強(qiáng)國的新目標(biāo)和新形勢(shì)下，為體育強(qiáng)國建設(shè)培養(yǎng)專門人才的普通高等院校應(yīng)理所當(dāng)然地將自己放在服務(wù)體育強(qiáng)國戰(zhàn)略的主體地位，深刻理解“必須堅(jiān)持人民在體育發(fā)展中的主體地位”和“體育強(qiáng)國必須是強(qiáng)國體育”的深刻內(nèi)涵，擔(dān)負(fù)起創(chuàng)新中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展的時(shí)代重任，探索中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的新模式。

3.1 中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)建設(shè)是成都體育學(xué)院不爭的歷史使命

新中國成立后，在發(fā)展中國體育事業(yè)的迫切要求和賀龍?jiān)獛浀挠H自批示與關(guān)懷下，1958年由我國著名的武術(shù)家、中醫(yī)骨傷和運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷學(xué)專家鄭懷賢教授帶領(lǐng)創(chuàng)建了新中國第一所體育醫(yī)院。1958-1959年，體育醫(yī)院連續(xù)開辦了兩期骨傷科培訓(xùn)班，為第一屆全運(yùn)會(huì)醫(yī)療保障服務(wù)培訓(xùn)人才。1960年，學(xué)校根據(jù)體育醫(yī)院?？铺亻L，率先在國內(nèi)高等學(xué)院中設(shè)立了運(yùn)動(dòng)保健系(1978年更名為運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)系)，重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)競技體育事業(yè)的“以中醫(yī)為主，中西醫(yī)結(jié)合”運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才。2016年，在全民健身和全民健康上升為國家戰(zhàn)略的大背景下，作為全國唯一一所同時(shí)具有中醫(yī)學(xué)學(xué)本科和中西醫(yī)結(jié)合研究生教育的高等體育院校，積極回應(yīng)國家“奧運(yùn)爭光、全民健康、健康中國和體育強(qiáng)國”重大需求，學(xué)校整合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)系、附屬體育醫(yī)院、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康研究所、鄭懷賢骨傷研究所、運(yùn)動(dòng)員康療服務(wù)中心等資源，成立“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院”，中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的力度進(jìn)一步提升。

被譽(yù)為成都體育學(xué)院兩枝花之一的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)，經(jīng)過六十余載的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，積淀形成了“中西結(jié)合、體醫(yī)滲透、防康并重、服務(wù)健康”學(xué)科特色，在人才培養(yǎng)和服務(wù)國家競技體育事業(yè)、全民健身、健康中國建設(shè)等方面取得了可喜的成績，在新中國體育事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用，被我國體育界稱之為“培養(yǎng)隊(duì)醫(yī)的搖籃”，學(xué)校也因此淬煉形成了“體醫(yī)滲透、體文結(jié)合”的鮮明辦學(xué)特色，成為國內(nèi)最大的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)基地[2]。依托學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)和中西醫(yī)結(jié)合碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、體育學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科以及博士后科研流動(dòng)站，我校運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)了從本科、碩士、博士和博士后全覆蓋，形成了教學(xué)、臨床、科研和產(chǎn)業(yè)四位一體的發(fā)展新格局。

3.2 新時(shí)代建設(shè)中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)是成都體育學(xué)院應(yīng)有的歷史擔(dān)當(dāng)

在體育強(qiáng)國和健康中國戰(zhàn)略背景下，為積極響應(yīng)國家重大發(fā)展戰(zhàn)略和體育事業(yè)發(fā)展需要，適應(yīng)新時(shí)代國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的需求，主動(dòng)推動(dòng)中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展是我校運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)責(zé)無旁貸的使命和應(yīng)有的歷史擔(dān)當(dāng)。下一步，重點(diǎn)在以下幾方面加大工作力度：

第一，進(jìn)一步凝煉學(xué)科方向，豐富學(xué)科內(nèi)涵。圍繞運(yùn)動(dòng)傷病與運(yùn)動(dòng)性疲勞的中西醫(yī)結(jié)合機(jī)制、運(yùn)動(dòng)傷病防治與運(yùn)動(dòng)性疲勞消除的中西醫(yī)結(jié)合方法、中藥特色制劑研發(fā)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督等形成更加成熟、更加穩(wěn)定的研究方向。

第二，加大教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。以人才培養(yǎng)為中心，堅(jiān)持立德樹人，圍繞“為黨育人、為國育才，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的辦學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)全程育人。繼續(xù)深化運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革，堅(jiān)持體育與醫(yī)學(xué)協(xié)同發(fā)展，在“傳承精華，守正創(chuàng)新”的基礎(chǔ)上堅(jiān)持中西并重，促進(jìn)“體醫(yī)”深度融合。同時(shí)，搶抓國家“雙一流”建設(shè)發(fā)展機(jī)遇，順應(yīng)教育部“新醫(yī)科”改革的需要，探索中、西醫(yī)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)協(xié)同育人機(jī)制和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，對(duì)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，構(gòu)建完善的“醫(yī)學(xué)+體育”人才培養(yǎng)體系，大力培養(yǎng)熟知體育、服務(wù)體育、富有體育精神的高素質(zhì)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才，引領(lǐng)運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)方向。

第三，提升學(xué)科綜合實(shí)力，淬煉運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)特色品牌。加快引育運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)高水平領(lǐng)軍人才，打造具有引領(lǐng)作用的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，搶占運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才新高地；加大運(yùn)動(dòng)促進(jìn)健康技術(shù)方法研究與中醫(yī)藥防治運(yùn)動(dòng)傷病制劑的研發(fā)力度，抓好奧運(yùn)科技攻關(guān)重大關(guān)鍵技術(shù)突破，產(chǎn)出一批國內(nèi)外有較高影響的研究成果，并推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，服務(wù)國家競技體育發(fā)展和全民全生命周期健康；融合校內(nèi)外資源，搭建國際化和校企合作平臺(tái)，在科學(xué)研究、行業(yè)服務(wù)、國際交流等方面進(jìn)行深度合作；建設(shè)綜合性、特色化的運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)與健康領(lǐng)域高端智庫，為政府提供權(quán)威、專業(yè)的政策咨詢和建議；傳承創(chuàng)新鄭懷賢教授“體醫(yī)結(jié)合”學(xué)術(shù)思想和傷科技藝，弘揚(yáng)中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，等等。

總之，以建設(shè)“運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)世界一流學(xué)科”為目標(biāo)，匯聚、整合優(yōu)質(zhì)資源，堅(jiān)持中國特色，打造一流師資，培養(yǎng)一流人才，產(chǎn)出一流成果，傳承一流文化，搭建一流交流平臺(tái)，輸出一流社會(huì)服務(wù)，把我校建成高素質(zhì)中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的重要基地，成為中西醫(yī)結(jié)合運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要力量，在服務(wù)體育與健康事業(yè)中發(fā)揮更加重要作用。