?羅晶晶

新課程理念下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)，積極倡導(dǎo)構(gòu)建活動(dòng)化課堂教學(xué)模式，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并在活動(dòng)過(guò)程中感知英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)英語(yǔ)綜合能力，提升英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。這要求教師改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展活動(dòng)化教學(xué)方式，例如，被很多教師應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中的做游戲、角色扮演、競(jìng)賽等方式。讓學(xué)生真正融入到活動(dòng)化過(guò)程之中，學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。因此，在利用活動(dòng)化模式教學(xué)中，教師要緊密聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)“warming up”、“sing a song” “play a game”、“do some actions”等活動(dòng)方式，突出學(xué)生主體參與性，讓英語(yǔ)課堂教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

一、緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓活動(dòng)更具有針對(duì)性

開展活動(dòng)課堂教學(xué)模式，教師要緊密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)形式，讓活動(dòng)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更需要體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性。因此，教學(xué)中，教師要充分利用活動(dòng)展開教學(xué)，設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，突出活動(dòng)的針對(duì)性，增強(qiáng)活動(dòng)與內(nèi)容的聯(lián)系，提高活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。例如，在一次省級(jí)公開課上，一位執(zhí)教者在執(zhí)教新譯林三年級(jí)上冊(cè) unit 8 Happy new year 這一課時(shí)，他準(zhǔn)備了一個(gè)大的盒子，里面裝著跟課本內(nèi)容有關(guān)的玩具，如doll、ball、car等，教學(xué)活動(dòng)是這樣的設(shè)計(jì)的：首先，讓學(xué)生觀看三分鐘的視頻，通過(guò)視頻展示中西方國(guó)家過(guò)年習(xí)俗的不同之處，學(xué)生了解了西方過(guò)新年朋友之間有互送禮物的習(xí)慣，然后讓幾名學(xué)生上講臺(tái)選禮物，并結(jié)合選擇的禮物開展句型操練。學(xué)生選擇盒子里自己喜歡的禮物，興致盎然的開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，和partner 進(jìn)行對(duì)話交流，活動(dòng)開展的有聲有色。

二、設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)，突出活動(dòng)有效性

活動(dòng)化教學(xué)必須服務(wù)于教學(xué)，更應(yīng)該貼切學(xué)生的實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，教師必須抓住小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)形式，突出活動(dòng)的實(shí)效性，滿足學(xué)生的發(fā)展需要。

(一)開展游戲化活動(dòng)教學(xué)，寓教于樂(lè) 游戲是小學(xué)生非常感興趣的活動(dòng)，將英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容與游戲活動(dòng)整合，寓教于樂(lè)，學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)然，英語(yǔ)游戲活動(dòng)形式多樣，教師可以結(jié)合學(xué)習(xí)的不同內(nèi)容采用多樣化游戲活動(dòng)形式，滿足不同學(xué)生的需求。例如，詞匯教學(xué)中，教師經(jīng)常采取“閃卡”游戲，將詞匯表達(dá)的內(nèi)容通過(guò)卡通圖片呈現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)卡片瞬間呈現(xiàn)出來(lái)，就讓學(xué)生說(shuō)出詞匯音與意，看誰(shuí)說(shuō)的快又準(zhǔn)確。實(shí)踐證明，在游戲活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生沉浸于游戲活動(dòng)過(guò)程中，課堂井然有序，學(xué)生高度集中，課堂表達(dá)爭(zhēng)先恐后，參與率較高。

(二)采用英語(yǔ)會(huì)話角色扮演，模擬情景 英語(yǔ)會(huì)話是學(xué)科教學(xué)重要內(nèi)容，也是提升學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要途徑。在英語(yǔ)會(huì)話表達(dá)中，通過(guò)分角色扮演，模擬課堂會(huì)話情境，學(xué)生置于這樣的會(huì)話情境中，每一位同學(xué)都想?yún)⑴c盡力，躍躍欲試。從各個(gè)不同版面的小學(xué)英語(yǔ)教材編寫特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，課文以生活對(duì)話為主，故事性強(qiáng)，學(xué)生興趣濃厚。在組織學(xué)生開展英語(yǔ)分角色扮演時(shí)，可以兩女兩男分為一組進(jìn)行分組角色演練，通過(guò)小組合作、糾錯(cuò)等，方法靈活，學(xué)生樂(lè)意參與，改變了傳統(tǒng)的“跟讀”形式，從根本上提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

(三)開辟英語(yǔ)第二課堂，提升英語(yǔ)綜合實(shí)踐能力 英語(yǔ)學(xué)科是一門重要的語(yǔ)言類學(xué)科，不僅要在課堂上營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，還應(yīng)該積極開展課外英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，通過(guò)課外創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生交流及實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提升學(xué)生的綜合能力。如，讓學(xué)生將課堂內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在教室的學(xué)習(xí)園地上以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)，專門設(shè)定一個(gè)英語(yǔ)欄目，將詞匯、句型、英語(yǔ)諺語(yǔ)等寫出來(lái)，拓展學(xué)生的認(rèn)知范圍；在圖書角開辟代表西方文化的實(shí)物、圖片、商標(biāo)、英文畫冊(cè)、故事書等，讓學(xué)生利用課外活動(dòng)的時(shí)間開展自主閱讀活動(dòng)，也可以每星期舉辦一次英語(yǔ)閱讀活動(dòng)，在每次的活動(dòng)中讓學(xué)生講一個(gè)英文故事，唱英文歌曲等，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。

三、創(chuàng)新活動(dòng)形式，突出活動(dòng)新穎性

英語(yǔ)活動(dòng)化教學(xué)模式的構(gòu)建，一方面教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也可以創(chuàng)新活動(dòng)的形式，選擇獨(dú)具特色又與教學(xué)內(nèi)容匹配的活動(dòng)方式，突出活動(dòng)的新穎性，提高活動(dòng)的實(shí)效性。教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜集素材，研究并設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特、充滿新鮮感的活動(dòng)，突出活動(dòng)的新穎性，讓學(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)有價(jià)值、有意義。例如，情景化會(huì)話表達(dá)，模擬購(gòu)物活動(dòng)，將英語(yǔ)會(huì)話通過(guò)簡(jiǎn)筆畫呈現(xiàn)出來(lái)，或者看圖說(shuō)話等，這些都是英語(yǔ)活動(dòng)化教學(xué)的重要方式，從不同的角度強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總之，開展活動(dòng)化教學(xué)教師要適中堅(jiān)持服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)，突出教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，要以堅(jiān)持教學(xué)目標(biāo)為中心，提升教學(xué)效率為目的，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)，這就是活動(dòng)化教學(xué)的根本目的。