?劉 琴

2018年6月28日下午，邗江區(qū)新家庭教育實(shí)驗(yàn)《家務(wù)勞動(dòng)指南》發(fā)布儀式舉行，同時(shí)也給所有的孩子們布置了一項(xiàng)特殊的假期作業(yè)：做家務(wù)。我有幸參加了本次活動(dòng)，本次活動(dòng)為我們分析了這樣一個(gè)現(xiàn)狀：30年前，孩子會(huì)做家務(wù)是最平常的事，而現(xiàn)在，孩子會(huì)做飯卻能上電視成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)……哈佛大學(xué)的學(xué)者經(jīng)過20多年的跟蹤研究也發(fā)現(xiàn)：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比成年后的失業(yè)率為1：15，犯罪率為1：10，離婚率與心理患病率也有顯著差別。舍得用孩子，關(guān)乎孩子一生的成才與幸福，是伴隨孩子一生的隱形財(cái)富?！按笕送艘徊?，孩子進(jìn)十步，父母舍得讓孩子做家務(wù)，孩子才會(huì)在揮灑汗水的過程中，歷練生活技能、生存能力，感受父母的辛勞，感恩父母的愛，更能在體驗(yàn)中收獲成長，培養(yǎng)出終身受益的習(xí)慣和素養(yǎng)?！甭犃诉@樣的分析，對(duì)我的觸動(dòng)很大，當(dāng)時(shí)就在思索，我應(yīng)該怎樣改變呢？回想孩子的成長過程，難道現(xiàn)在的孩子真的不想做家務(wù)嗎？其實(shí)不然。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在小的時(shí)候，常常會(huì)跟在家長的后面，家長做什么，孩子也會(huì)跟著做什么，比如家長在洗衣服，孩子也會(huì)興高采烈地過來一起幫著洗；家長洗碗，孩子也會(huì)跟著一起洗，可能當(dāng)時(shí)在孩子的眼中，做這些事情更多的像是在游戲，可是家長們總會(huì)擔(dān)心孩子把自己的衣服鞋弄濕了，把碗打碎了，讓孩子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就在家長這樣的“溺愛”中，孩子也就不會(huì)再來幫忙了，久而久之，也會(huì)自然的認(rèn)為這些事本來就應(yīng)該是家長做的事，跟我沒關(guān)系。有了這樣的感悟，回到家后，我做了這樣一個(gè)決定，讓孩子每天至少做一件家務(wù)活，比如晾衣服，而且要持之以恒地做下去，下面是孩子寫下的隨筆：

暑假開始了，我以為我又可以領(lǐng)到我的零花錢了，可這次老媽沒有直接給我，而是讓我每天負(fù)責(zé)把洗衣機(jī)里的衣服晾起來，原因是已經(jīng)放假了，零花錢不能免費(fèi)給了我，得為家里承擔(dān)點(diǎn)家務(wù)來獲得報(bào)酬。好吧，反正假期在家也沒什么事，而且每天看老媽晾衣服速度很快，應(yīng)該不難，于是我就爽快地答應(yīng)了。誰知第一天就把晾衣服這件事忘的一干二凈，在老媽的提醒下，我才想起來，趕緊去洗衣機(jī)里取衣服。“衣服怎么這么多呀，要是只有一件就好了！”我在心里嘀咕著，我也不管晾的怎么樣，想著趕緊晾完就完事了。我胡亂晾了一通，衣服終于全部上架了。老媽過來驗(yàn)收成果，一看到她的連衣裙就笑的合不攏嘴，我莫名其妙，一問才知道，原來我把老媽的連衣裙晾成了半截裙，我也忍不住笑了出來，還為自己辯解：“我又沒穿過連衣裙，不會(huì)晾。”老媽說：“不會(huì)晾不要緊，我們可以學(xué)呀?！庇谑抢蠇岄_始交我晾衣服的方法，比如內(nèi)衣內(nèi)褲該怎么晾，襯衫、外套、裙子怎么晾，開衫和套頭的晾法還不一樣，褲子又該怎么晾，有褶皺的要怎么辦……聽了老媽的話，我頓時(shí)蒙了，原來晾衣服也有這么多的講究呀，看似簡單的事情，想要做好還真不容易呢。

接下來的日子里，我還是有時(shí)記得有時(shí)會(huì)忘記，有一次晚上準(zhǔn)備洗澡了，我才想起來衣服還沒晾呢，趕緊去拿衣服晾起來，晚上老媽洗澡發(fā)現(xiàn)衣服還濕著呢，問我怎么回事??？我只能老老實(shí)實(shí)回答“忘了”。沒想到老媽并沒有批評(píng)我，只提醒我以后記得就行，我頓時(shí)覺得輕松了很多。好在過了幾個(gè)星期我漸漸習(xí)慣了，晾衣服的速度也越來越快了，老媽有時(shí)也會(huì)夸我做事更有責(zé)任心了，心中還是挺開心的。不過有時(shí)我也會(huì)覺得煩，每天晾衣服每天晾，都做一樣的事，真無聊，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老媽就會(huì)督促我去完成，沒辦法，誰讓這是我答應(yīng)的事呢，我雖然不情愿，但還是去晾了。

每天晾下衣服，看著是件稀松平常、再簡單不過的事了，可是經(jīng)過這一個(gè)暑假，我深切體會(huì)到想要做好一件事，看著再簡單的事也是不簡單的。要能持之以恒不放棄地做下去那就更難了。我每天就做了這么一件事，還經(jīng)常出狀況，更何況是爸爸媽媽、爺爺奶奶他們每天要做家里的那么多事，還有條不紊，我要學(xué)的還很多很多。

對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我們家長要做的還有很多，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭煩情緒不想做想偷懶的時(shí)候，需要家長的及時(shí)調(diào)節(jié)，以幫助他們度過瓶頸期，比如這次孩子就出現(xiàn)了這樣的情況，有一天衣服很遲了都還沒有晾，提醒他幾次需要晾衣服了，可還是沒有動(dòng)靜，總是以“等一下”為借口一拖再拖，我差點(diǎn)火冒三丈，后轉(zhuǎn)念一想，何不換一種方式呢？于是我說：“我?guī)湍?，和你一起晾好嗎？”這話一出，孩子遲疑了兩秒，立刻放下手上的東西跟著我一起去晾衣服了，不但沒有不開心，反而跟我有說有笑，不一會(huì)兒，一盆衣服就在和諧的氛圍中晾好了。原本要展開的一場(chǎng)母子對(duì)抗戰(zhàn)就在這種春風(fēng)化雨般的言語中順利規(guī)避了，效果出其的好，這也使我深思，對(duì)于孩子的教育，打罵雖然效果直接，但不能長久，培養(yǎng)不出孩子的責(zé)任感，有時(shí)反而會(huì)起逆反心理；對(duì)孩子太嬌縱，孩子一味想著接受，不懂付出，也培養(yǎng)不出責(zé)任感，正如簡·尼爾森在《正面管教》中所倡導(dǎo)的“和善與堅(jiān)定同行”。

世上所有的事原理都是相通的，從孩子的文字中，我還是能體會(huì)到孩子的改變的，事情雖小，可卻能折射出人生的哲理，在接下來的時(shí)間里，我要改變我和孩子之間交流、溝通的方法，我們要培養(yǎng)的孩子是自律、有責(zé)任感的孩子，而不只是個(gè)學(xué)習(xí)的工具。