楊丹慧

(青海省西寧市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校 青海 西寧 810000)

身為一個班級的靈魂人物，班主任的一言一行都可能對學(xué)生產(chǎn)生非常強大的影響，這就要求班主任必須為人師表，張弛有度。另一方面，中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生普遍成績較差，素質(zhì)偏低，學(xué)生的這些特點又為班主任工作的展開提出了挑戰(zhàn)。怎樣才能開展好班主任這項工作？下面從自身經(jīng)驗出發(fā)，談?wù)劰ぷ髦械捏w會。

1.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生大多處于特殊成長日蝴，自我、叛逆，這一關(guān)鍵時期更加需要班主任的教育和指引，而教育、指引的前提就是身為班主任，首先要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，給予學(xué)生充分的關(guān)懷?！罢l愛孩子，孩子就會愛他”。學(xué)生就是班主任的孩子，是孩子就需要時常得到表揚和肯定，是孩子就會偶爾耍脾氣甚至犯錯誤，是孩子就會不聽話和小叛逆。當出現(xiàn)這些情況時，班主任該如何做？

學(xué)生取得了進步，哪怕是一點點，班主任也應(yīng)該去表揚，去肯定，這些表揚與肯定有可能成為學(xué)生取得更大成績的動力；學(xué)生偈爾犯了小錯誤，班主任首先應(yīng)該做到的就是寬容，少些責怪，擺明道理，讓學(xué)生真正認識到自己的錯誤，這些寬容與真誠有可能讓學(xué)生不會再次出現(xiàn)同樣的錯誤；學(xué)生耍脾氣不聽話，班主任要尋找原因，耐心開導(dǎo)，及時糾正，安撫學(xué)生情緒，這些安撫與開導(dǎo)有可能讓學(xué)生與自己更加親密。

親近學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生聊天、談心，讓他們感受到班主任的愛，讓他們在班級中感受到關(guān)懷與溫馨。當看到學(xué)生日益懂事聽話、學(xué)生每天學(xué)習進步或是學(xué)生之間團結(jié)友愛，那快樂都是從心底涌出的。

2.班級規(guī)范，形成正能量

任何一個群體都會有自己的群體規(guī)范，這些規(guī)范首先應(yīng)該被群體成員所認同和接受，只要這樣才能夠在群體中發(fā)揮規(guī)范作用。班級中的每個學(xué)生都是班級群體成員之一，這些成員必須遵守班級規(guī)范。班主任要和學(xué)生一起制定好這些規(guī)范，全體師生共同討論，達成共識，甚至可以一改制度嚴肅的表述，變成活潑生動的語言。只有全員參與的班級制度才能獲得學(xué)生最大程度的認可和接受，學(xué)生認可了，接受了，班級制度才能夠最大化地發(fā)揮作用。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”。良好的班級制度是班級正常學(xué)習和生活的保障。調(diào)皮搗蛋、破壞班級制度的行為往往會影響課堂效率，影響班級活動，甚至可能直接影響整個斑級的榮譽和利益。因此，在日常管理中，班主任一定要重視班級規(guī)范的作用，在學(xué)生群體之間形成積極向上的正能量。

3.培養(yǎng)班干部，以點帶面

作為班主任左膀右臂的班干部，在班集體中有著“以點帶面”、“以面帶面”的重要作用。培養(yǎng)出一個能夠幫助老師帶好全班的班干部隊伍，在班主任的工作中非常重要。因為學(xué)生更加了解學(xué)生，從班干部那里能夠更加充分地了解學(xué)生的需求，從而更好地采取相應(yīng)的管理措施。當然，作為班主任，一定要在培養(yǎng)班干部責任和能力的同時，在其他學(xué)生面前幫助班干部樹立威信。班主任帶頭，班干部配合，給班級注入正能量，從而增強班級凝聚力，樹立良好班風，讓整個班級在和諧融洽、互助互愛的氛圍中共同進步。

4.制定目標，為之奮斗

根據(jù)學(xué)校的工作安排和本班實際情況，制定班級的近期目標，并將其落實到每一個學(xué)生身上，讓大家明確要為了什么班級目標而努力。學(xué)校經(jīng)常有一些適于學(xué)生參加的課外活動，在各項活動中除了努力爭取成績之外，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。如果某個學(xué)生不愿參與，打退堂鼓，班主任一定要加以鼓勵和勸導(dǎo)，讓學(xué)生去嘗試和體驗，幫助學(xué)生邁出艱難的第一步。

除了班級目標外，鼓勵學(xué)生制定自己的個人目標，比如，英語課一周學(xué)會多少蓽詞，計算機課學(xué)會哪些軟件工具，體育課跑步加快幾秒等等。對于一些調(diào)皮、不愛學(xué)習的學(xué)生，甚至可以把目標制訂為一周不遲到，三天課堂上不睡覺。目標制定后，班主任一定要督促、幫助學(xué)生來實現(xiàn)這些目標，讓學(xué)生覺得以前認為做不到的事情通過自己一點一點的努力是完全可以辦得到的。通過這種方式循序漸進，學(xué)生會逐步取得更大的成績與進步，調(diào)皮學(xué)生的壞毛病也可以慢慢改掉。

5.興趣小組，發(fā)揮特長

大多數(shù)班級成員為幾十人，他們性格不同，興趣愛好多樣。班主任要為這些廣泛的興趣愛好提供展示的平臺，一個很好的方法就是在班內(nèi)組建興趣小組，比如，學(xué)習小組，板報小組，唱歌小組，跳舞小組，演講小組等等，學(xué)生自己報名，爭取全員參與。對于那些覺得自己沒有特長的學(xué)生，班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，捕捉他們表現(xiàn)突出的方面，幫助他們加入到興趣小組中去，從而找到歸屬感。通過這種方式，除了學(xué)習之外，每個學(xué)生都能夠找到興趣愛好方面的同盟軍，學(xué)生之間的溝通交流更多了，心情舒暢了，為整個班級注入了活力與和諧。

當然，除了組建小組之外，班主任還要積極地為各個小組創(chuàng)造展示自我的機會。可以利用課余時間或是班會時間，開展豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生在展示過程申鍛煉能力，獲得認同，實現(xiàn)自我價值。

班主任是一個班級的靈魂所在，是一個對于整個班級而言非常重要的角色。與學(xué)生打交道，也是一件需要細心和耐心的事情。和學(xué)生共同感受，感受學(xué)習的過程、感受同學(xué)的友情、感受生活的美好；和學(xué)生共同分享，分享學(xué)習的快樂、分享成功的喜悅；和學(xué)生共同成長，不斷學(xué)習新知識新本領(lǐng)，不斷更新觀念。用熱情去感染學(xué)生，用魅力征服學(xué)生，用真心對待學(xué)生，做一個有智慧、有方法、有愛心的班主任。