九兒

2019年夏天，我家的孩子已經(jīng)3歲了。有時(shí)我向他一瞥，突然感覺(jué)他長(zhǎng)大了，已經(jīng)漸漸有了“我”的意識(shí)，愛(ài)在鏡前欣賞自己做的鬼臉，愛(ài)向我問(wèn)許多的為什么？

“爸爸，我為什么不能打別人??？”作為好動(dòng)淘氣、愛(ài)打愛(ài)鬧的小男孩，兒子特別喜歡《變形金剛》《奧特曼》一類(lèi)的動(dòng)畫(huà)片。每每動(dòng)畫(huà)片結(jié)束，意猶未盡的兒子就會(huì)在沙發(fā)上照貓畫(huà)虎，有模有樣地拉開(kāi)架勢(shì)，伴著“嘿哈”之聲打幾下空拳。為了讓他無(wú)限的精力有的放矢，我們還特意給他報(bào)了中國(guó)功夫的課外班，希望給他的身體素質(zhì)打下個(gè)好基礎(chǔ)。

作為父親，我也常常和兒子假裝對(duì)打，比劃幾下。兒子打得高興，就忘了出拳的輕重，這時(shí)我總會(huì)提醒他：“你要記住，你不可以打別的小朋友，更不可以突然就動(dòng)手打別人。”

這時(shí)兒子就會(huì)問(wèn)我為什么，而我說(shuō)：“如果你是他，你愿意被打嗎？”

此時(shí)兒子若有所思地?fù)u了搖頭，進(jìn)而發(fā)問(wèn)：“要是打著玩呢？”

“你怎么知道人家愿意跟你打著玩呢？而且你打著玩的時(shí)候，還控制不好自己，給人家打疼了怎么辦？人家把你打疼了，你愿意嗎？”

兒子低下頭想了幾秒，奶聲奶氣地回答：“知道了。”

“如果你是他，你愿意……”這個(gè)句式，是我啟發(fā)兒子懂得換位思考的常用句式。2019年夏天，我經(jīng)常帶孩子去合生匯商場(chǎng)的游樂(lè)園或迪卡儂運(yùn)動(dòng)超市游玩。這些兒童游樂(lè)場(chǎng)所的游樂(lè)設(shè)施總是有限的，這時(shí)就會(huì)遇到一個(gè)小孩玩、兩三個(gè)小孩排隊(duì)等的情況。例如迪卡儂的單人蹦床和合生匯兒童游樂(lè)園的腳踏手搖老吊車(chē)，都只能一個(gè)小朋友玩。當(dāng)兒子玩這些游樂(lè)設(shè)施時(shí)，我都是讓他玩上一會(huì)兒就下來(lái)。兒子當(dāng)然是戀戀不舍、嘟著小嘴不甘心地被我拉下來(lái)的。然后他就站在我身旁，看著后面的小朋友上去玩，不解地問(wèn)道：“爸爸，你為什么拉我下來(lái)啊，為什么不讓我玩了啊？”

這時(shí)我就會(huì)拿出那個(gè)常用句式說(shuō)：“如果你是后面的小朋友，你愿意在那里等很長(zhǎng)的時(shí)間嗎？”兒子聽(tīng)了想了一想，大概是明白了一些，然后轉(zhuǎn)身玩別的去了。

要說(shuō)換位思考，其實(shí)并不局限于人際之間，世間萬(wàn)物都可以移情作換位思考。例如兒子不到3歲的時(shí)候有揪葉子的壞習(xí)慣，有時(shí)在小區(qū)院子玩，他就揪矮樹(shù)上的綠葉。我總是抓他現(xiàn)行，然后并不是說(shuō)這樣做不對(duì)，物業(yè)叔叔見(jiàn)了要罰你。而是說(shuō)，如果你是這棵樹(shù)，你愿意你的頭發(fā)被揪下來(lái)嗎？想到頭發(fā)被揪的疼痛，兒子沒(méi)多久就改掉了揪葉子的毛病。

就這樣，我潛移默化地讓兒子移情到一棵并沒(méi)有感情的樹(shù)上，移情到他并不認(rèn)識(shí)的其他小朋友那里。這讓兒子漸漸懂得尊重自然，尊重與他一樣的個(gè)體。這就是情感教育的魅力，一個(gè)人如果在自己的言行中總可以考慮到他人的感受，那么這個(gè)人便擁有了涵養(yǎng)與善良，甚至擁有了通往藝術(shù)大門(mén)之匙。想一想，那些大作家、大詩(shī)人、大畫(huà)家，莫不寄情山水、悲天憫人。

與之相反，奧地利哲學(xué)家馬丁·布伯的《我與你》提到了人的兩種模式——“我-你”模式和“我-它”模式。簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，如果一個(gè)人的移情能力關(guān)閉，這個(gè)人只處于了“我”的模式，“我”只和物品產(chǎn)生聯(lián)系，他人也即被看成物品，看不到“你”的存在，也就意味著忽略了你的主觀體驗(yàn)、你的想法、你的感受。這樣的人久而久之會(huì)變得冷漠、麻木，惡很可能便由此而生。

因此，我希望我的兒子能夠養(yǎng)成移情的習(xí)慣，借由移情感受萬(wàn)物的美好，找到屬于人的真正自由?！墩撜Z(yǔ)》有句話說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，實(shí)際說(shuō)的也是換位思考。兒子到如今依然有挑食的毛病，自己喜歡吃的巧克力、餅干緊緊攥在手里，可遇到吃菜的時(shí)候，他討巧地把它們“分享”出去，舉著小手喂給爸爸媽媽吃。

每每此時(shí)，我總告訴他：“兒子，你總說(shuō)自己在幼兒園朋友少，你要懂得把自己喜歡的東西分享給別人，這樣你才可能交到朋友。如果你的朋友也把他們喜歡的東西分享給你，那你們就成了真正的好朋友?！币苍S是我說(shuō)的話太過(guò)繁冗，兒子并沒(méi)有把它往心里去，但我相信隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)慢慢地明白，并且找到屬于自己的精彩人生。

（編輯·韓旭）