黃冬秀

【摘 要】 目的：分析健康教育護(hù)理干預(yù)在盆腔炎住院患者中的實(shí)際應(yīng)用效果。方法：選取本院收治的盆腔炎患者96例，將其隨機(jī)分為兩組，一組為對照組（48例），給予該組患者常規(guī)護(hù)理;另一組為研究組（48例），在對照組常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上給予科學(xué)的健康教育護(hù)理，對比兩組患者有關(guān)健康知識的掌握程度和護(hù)理順應(yīng)性，以及護(hù)理滿意度和住院時間。結(jié)果：研究組在有關(guān)健康知識的掌握程度和護(hù)理順應(yīng)性方面均優(yōu)于對照組（P<0.05），研究組患者的護(hù)理滿意度和住院時間均優(yōu)于對照組（P<0.05）。結(jié)論：在對盆腔炎住院患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上聯(lián)合科學(xué)合理的健康教育護(hù)理能夠提高患者對有關(guān)疾病和健康知識的了解程度，同時能夠使患者積極配合治療，提升患者對醫(yī)院的護(hù)理滿意度，縮短患者的住院時間。

【關(guān)鍵詞】 盆腔炎;健康教育護(hù)理;效果分析

[Abstract] Objective：To analyze the effect of health education and nursing intervention in pelvic inflammatory inpatients. Methods： 96 cases of pelvic inflammation in our hospital were randomly divided into two groups， one group was control group （48 cases）， and the other group was given routine nursing care. In the other group， 48 patients in the study group were given scientific health education and nursing care on the basis of routine nursing in the control group， and the degree of mastery of health knowledge and nursing compliance， nursing satisfaction and hospital stay were compared between the two groups. Results： The mastering degree of health knowledge and nursing compliance in the study group were better than those in the control group （P<0.05）. The nursing care of the patients in the study group was full. The degree of care and the length of stay in hospital were better than those in the control group （P<0.05）. Conclusion： On the basis of routine nursing of hospitalized patients with pelvic inflammation， the combination of scientific and reasonable health education and nursing can improve the patients' understanding of the related diseases and health knowledge， and at the same time， can make the patients cooperate actively in the treatment of pelvic inflammatory diseases. Improve the patient's satisfaction with hospital nursing， shorten the patient's hospitalization time.

[Key words]Pelvic inflammatory disease;Health education and nursing;Effect analysis

盆腔炎是女性子宮和生殖器官發(fā)生炎癥的一種表現(xiàn)，這種疾病在婦科臨床上非常常見[1]。盆腔炎臨床癥狀主要表現(xiàn)為小腹疼痛、陰道分泌物增多且有異味等，病情嚴(yán)重時會出現(xiàn)女性月經(jīng)紊亂和不育等情況。盆腔炎分為急性和慢性兩種，慢性盆腔炎大多是通過急性盆腔炎衍變而來，不管是哪一種都會對患者自身的工作和生活造成很大的影響，降低患者的生活質(zhì)量甚至?xí)颊咴斐尚睦矸矫娴牟涣加绊慬2]。本院經(jīng)過研究對比發(fā)現(xiàn)，對患有盆腔炎而住院的患者在進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的過程中聯(lián)合進(jìn)行科學(xué)合理的健康教育護(hù)理能夠有效提高患者的治療效果、縮短患者的住院時間，對提高患者預(yù)后和生活質(zhì)量有非常積極的作用，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年6月至2017年12月本院收治的盆腔炎患者96例，將該部分患者隨機(jī)分為兩組。一組為對照組，48例，年齡為25～45歲，平均年齡（33.8±1.5）歲;另一組為觀察組，48例，年齡為23～46歲，平均年齡（34.2±2.1）歲。排除存在精神異常和智力缺陷問題的患者。兩組患者的一般資料對比無顯著差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 對照組 對照組患者使用常規(guī)的護(hù)理方式來進(jìn)行護(hù)理。醫(yī)護(hù)人員根據(jù)主治醫(yī)生所開具的處方來對患者進(jìn)行基礎(chǔ)的護(hù)理，指導(dǎo)患者用藥，解答患者提出的疑問，隨時觀察患者的臨床指征是否出現(xiàn)異常等[3]。

1.2.2 研究組 研究組在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上再聯(lián)合對患者進(jìn)行科學(xué)的健康教育護(hù)理[4]。1）入院宣教：患者入院后，護(hù)理人員應(yīng)積極為患者介紹病房及醫(yī)生辦公室的位置，簡單介紹醫(yī)院先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備及治療技術(shù)，減少患者對陌生環(huán)境的防備心理和負(fù)面情緒，為患者講解盆腔炎的相關(guān)知識（發(fā)病原因、治療方式、治療意義及注意事項(xiàng)等），讓患者正確認(rèn)識自身疾病，以積極向上的心態(tài)面對疾病、戰(zhàn)勝疾病，避免其因不了解疾病而產(chǎn)生不良情緒。2）住院期間飲食指導(dǎo)：盆腔炎患者日常生活中的飲食情況會對病情產(chǎn)生一定的影響，醫(yī)護(hù)人員根據(jù)患者病情的不同情況來制定更加具有針對性的科學(xué)合理的飲食計劃。盆腔炎患者在住院治療期間盡量保持飲食清淡，忌辛辣油膩，以免加重身體負(fù)擔(dān)而不利于患者的治療。3）對住院患者用藥指導(dǎo)：醫(yī)護(hù)人員詳細(xì)地將用藥的時間、用量和服用方法告訴患者及其家屬，及時觀察患者在用藥后是否對藥物產(chǎn)生不良反應(yīng)。如出現(xiàn)不良反應(yīng)，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)生進(jìn)行處理。4）對患者進(jìn)行心理方面的干預(yù)：患者在醫(yī)院接受盆腔炎的治療過程中，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該積極對患者進(jìn)行有關(guān)疾病知識的宣傳和教育，讓患者加深對盆腔炎的認(rèn)識和了解，使患者積極配合治療，進(jìn)一步提高治療效果。護(hù)理人員應(yīng)多與患者溝通，及時發(fā)現(xiàn)患者在心理方面出現(xiàn)的問題，對患者進(jìn)行科學(xué)合理的心理干預(yù)，避免患者因不良情緒而降低治療效果[5]。5）出院指導(dǎo)：告知患者在規(guī)定時間內(nèi)按時來院復(fù)診，幫助患者完成各項(xiàng)檢查，采用開講座的方式對患者進(jìn)行盆腔炎相關(guān)知識的健康教育宣講活動，給予患者出院指導(dǎo)章程，強(qiáng)化患者對盆腔炎知識的了解，告知患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注重個人衛(wèi)生等。

1.3 觀察指標(biāo)

通過問卷調(diào)查的形式評價患者對有關(guān)健康知識的掌握程度，問卷滿分為100分，得分90分以上的患者設(shè)定為知識已掌握，統(tǒng)計患者對健康知識已掌握的人數(shù)。同時統(tǒng)計患者的護(hù)理順應(yīng)性和護(hù)理滿意度以及住院時間。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

數(shù)據(jù)應(yīng)用SPSS 18.0軟件進(jìn)行分析，其中計數(shù)資料用%表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn);計量資料以（±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)。P<0.05提示差異顯著，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 對比兩組患者有關(guān)知識的掌握率和護(hù)理順應(yīng)性

研究組患者有關(guān)健康知識的掌握率為72.9%，護(hù)理順應(yīng)性為83.3%;對照組患者有關(guān)健康知識的掌握率為41.7%，護(hù)理順應(yīng)性為52.1%。兩組對比，研究組有關(guān)健康知識的掌握程度和護(hù)理順應(yīng)性均優(yōu)于對照組（P<0.05）。具體見表1。

2.2 對比兩組患者的護(hù)理滿意度和住院時間

研究組的護(hù)理滿意度為95.83%，明顯高于對照組護(hù)理滿意度81.25%（P<0.05）;研究組患者的住院時間明顯短于對照組患者的住院時間（P<0.05）。見表2。

3 討論

盆腔炎是女性子宮和生殖器官發(fā)生炎癥的一種表現(xiàn)，這種疾病在婦科臨床治療過程當(dāng)中發(fā)病率非常高。臨床治療當(dāng)中最經(jīng)常發(fā)生的是卵巢炎和輸卵管炎。盆腔炎疾病的特點(diǎn)是病程周期比較長，且患者病情即使得到了有效控制也非常容易發(fā)生反復(fù)，會造成患者需要再次、多次住院接受治療。盆腔炎臨床癥狀主要表現(xiàn)為白帶異常、下腹部壓痛、肛門墜脹及痛經(jīng)等，病情嚴(yán)重者還將導(dǎo)致不孕及盆腔積液等并發(fā)癥出現(xiàn)，嚴(yán)重影響患者身體健康[6]。醫(yī)院在對盆腔炎患者進(jìn)行治療的過程中，對患者進(jìn)行合理科學(xué)的健康教育護(hù)理能夠有效提高患者自身對疾病的了解，從而有助于提升患者的治療效果，控制患者疾病的復(fù)發(fā)率。

醫(yī)院對患者所進(jìn)行的健康教育護(hù)理是在醫(yī)院對患者的具體情況進(jìn)行分析之后，為患者制定的有針對性的、科學(xué)合理的、系統(tǒng)化的護(hù)理方案。通過對患者實(shí)施健康教育護(hù)理使患者能夠主動配合醫(yī)生的治療，改變以前不良的生活習(xí)性，使患者預(yù)后和生活質(zhì)量得到提高[7]?；颊咴卺t(yī)院接受盆腔炎治療的過程中，醫(yī)護(hù)人員積極對患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識的宣傳和教育，讓患者在以后的日常生活過程中能夠?qū)ε枨谎走M(jìn)行有效預(yù)防和控制，盡量改變可能導(dǎo)致盆腔炎發(fā)展的生活習(xí)慣和理念，在醫(yī)院接受治療的過程中也能夠顯著提高對醫(yī)生的順應(yīng)性，從而使治療效果事半功倍。治療過程中醫(yī)護(hù)人員及時發(fā)現(xiàn)患者可能出現(xiàn)的心理方面的問題，對患者所產(chǎn)生的不良心理情緒進(jìn)行科學(xué)合理的干預(yù)，降低因?yàn)榧膊〗o患者帶來的心理負(fù)擔(dān)，讓患者的心理狀態(tài)保持在一個穩(wěn)定良好的范圍內(nèi)，能夠積極配合醫(yī)生的治療，提高抵抗病魔的自信心。

最近幾年，醫(yī)院對患者的護(hù)理工作越來越重視，通過科學(xué)合理的健康教育來提高患者對于疾病知識的了解、提高患者對醫(yī)護(hù)人員的順應(yīng)性。醫(yī)院在加強(qiáng)對患者進(jìn)行健康教育的同時，對醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員也提出了更高的要求。醫(yī)院應(yīng)該多安排醫(yī)護(hù)人員接受有關(guān)方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，例如：有關(guān)各種疾病知識的教育、與患者及患者家屬進(jìn)行溝通時需要注意的事項(xiàng)和技巧等等，使醫(yī)護(hù)人員不斷地提高自身的護(hù)理技能和對知識的掌握程度[8]。本院通過此次護(hù)理對比觀察發(fā)現(xiàn)，對患者實(shí)施科學(xué)合理的健康教育護(hù)理干預(yù)能夠有效提高患者的治療順應(yīng)性，與常規(guī)護(hù)理的對照組相比，研究組患者順應(yīng)性更高，治療效果更好，護(hù)理滿意度也更高，住院時間明顯縮短（P<0.05）。

綜上所述，對盆腔炎住院患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上聯(lián)合進(jìn)行科學(xué)合理的健康教育護(hù)理能夠提高患者對有關(guān)疾病和健康知識的了解，能夠增加患者的治療順應(yīng)性，從而提高患者的治療效果，同時也能夠提升患者對醫(yī)院的護(hù)理滿意度，縮短患者住院時間。

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