劉明亮

摘 要：隨著我國社會的不斷發(fā)展，我國特色社會主義的不斷推進，我國對于人才的需要量越來越高，正是在這樣的背景之下，我國國內(nèi)各大高校紛紛走上了擴招的道路，使得我國大部分高中畢業(yè)生都可以順利的接受到高等教育，但是，由于各種因素，對于大學畢業(yè)生而言，就業(yè)形勢十分嚴峻。而怎樣妥善的處理好這個就業(yè)難問題不僅僅是高校以及學生自己應該重視的問題，也是整個社會應該重視的問題。在研究的就業(yè)形勢下，提高學生個人核心競爭力是促成就業(yè)的有效辦法，而職業(yè)生涯規(guī)劃則是有效提高大學生就業(yè)競爭力的重要手段之一。

關鍵詞：大學教育;大學畢業(yè)生;就業(yè)問題;職業(yè)規(guī)劃;就業(yè)競爭力

就實際而言，大學生的職業(yè)規(guī)劃是和其他職業(yè)規(guī)劃完全不一樣，大學生是一個極為特殊的群體，因此在大學生展開個人職業(yè)生涯規(guī)劃的時候一定要結合自身的實際情況以及所處環(huán)境的實際情況。所以，在實際當中大學生的職業(yè)規(guī)劃主要所指的就是大學生結合自身所具有的能力、興趣以及理想等相關因素確定進入社會以后所向往的職業(yè)，并且在確定之后要制作出可行性的行動方案，進而令目標能夠更好的實現(xiàn)。

在就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天，大學畢業(yè)生在就業(yè)的時候已經(jīng)遠遠不能局限于畢業(yè)之前的所學習的求職方法，在這個基礎之上還應該對自身的職業(yè)生涯做出系統(tǒng)的規(guī)劃，讓大學生能夠積極的融入社會，轉(zhuǎn)變觀念，對自己有一個清晰的認識，從而能夠讓自己在不斷進步與提升過程當中實現(xiàn)這個就業(yè)目標。

一、 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃主要內(nèi)容以及重要作用

（一） 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要內(nèi)容

（1） 自我評估

其實簡單的說，自我評估就是一個自我認知，認識自我的過程，是大學生們對自身的思想、能力甚至興趣愛好以及優(yōu)缺點的客觀分析過程。

（2） 職業(yè)環(huán)境分析

通俗的說，職業(yè)環(huán)境就是在現(xiàn)階段我國社會大環(huán)境之下某一個職業(yè)領域的發(fā)展情況，以及未來發(fā)展前進等等。大學生們在進行職業(yè)生涯規(guī)劃的時候?qū)β殬I(yè)環(huán)境展開分析可以比較容易的發(fā)現(xiàn)在職業(yè)環(huán)境當中對職業(yè)發(fā)展有可能出現(xiàn)的影響因素。比如，一名計算機專業(yè)的大學生，對于未來所從事的職業(yè)有兩個，分別是編程方面和信息維護方面，這個時候該學生就可以對現(xiàn)階段這兩個職業(yè)的現(xiàn)狀以及未來發(fā)展趨勢展開分析，從而選擇一個自己認可的。

（3） 設定職業(yè)目標

這個環(huán)節(jié)是整個職業(yè)生涯規(guī)劃的核心步驟，通過對自身條件的認知以及對職業(yè)環(huán)境的分析，可以得出自己今后想從事的職業(yè)領域，因此就可以把這個領域作為職業(yè)目標。

（4） 制定行動計劃

這個環(huán)節(jié)直接關乎著大學生職業(yè)生涯規(guī)劃工作是否可以順聯(lián)進行，在認知、分析以及設定職業(yè)目標之后，還要落實，只有把目標落實在行動上才可以保證能夠朝著目標的方向努力。通常來說，行動計劃中不僅要有明顯的時間和相應的內(nèi)容，還要有明顯的措施。

（二） 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要作用

（1） 提高大學生職業(yè)競爭力

通過這樣的方式可以讓大學生學會使用科學的方法有效的實施方案，有針對性的進行專業(yè)知識的學習以及專業(yè)技能的掌握，從而能夠使自身所具備的有點和相關專業(yè)的知識和技能互相融合，從而使自己得到更好的完善，顯著增強職業(yè)職業(yè)競爭力，讓自己的就業(yè)壓力減少。

（2） 避免盲目就業(yè)

就實際而言，很多大學生在大學階段都是迷茫的，甚至不知道自己真正想要什么，而在畢業(yè)的時候，走向社會的時候會更加無所適從，所以為了和其他學生一樣能夠找到工作，能夠自食其力，很多“迷茫的少年”隨便找個崗位就開始工作，這樣一來不但無法凸顯出自己真正的優(yōu)勢，使自己的價值凸顯出來，更會浪費大學生寶貴的時間，而進行職業(yè)生涯規(guī)劃之后，能夠讓大學生在大學階段就明確自己想要什么，并且會努力得到，能夠擺脫迷茫的情況發(fā)生，杜絕盲目就業(yè)。

二、 應用職業(yè)生涯規(guī)劃提高我國當代大學生就業(yè)競爭力的有效途徑

（一） 進一步加強對大學生的思想道德教育

學校一定要把解決學生就業(yè)問題放在首要位置，一方面在學生剛剛入學的時候，學校就要引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃工作，從學生剛走入校園的時候就要讓學生有“計劃”意識;另一方面，在學生上專業(yè)課的時候，專業(yè)課老師應該在授課的時候引入該專業(yè)甚至某項技術的職業(yè)發(fā)展前景，能夠讓學生在學習的時候就能夠了解職業(yè)環(huán)境，從而促使學生展開職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二） 引導學生自主創(chuàng)新

在高校畢業(yè)生嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生創(chuàng)業(yè)是一個很好的探索，大學畢業(yè)生嘗試創(chuàng)業(yè)也是社會對于大學生的要求。在學校層面，尤其是在學生快畢業(yè)的時候，一定要積極聘請創(chuàng)業(yè)相關的老師，為學生指明創(chuàng)業(yè)方向，引導學生進行創(chuàng)業(yè)。與此同時，學校方面還要積極利用自身的社會影響力支持本校學生創(chuàng)業(yè)，例如：在手續(xù)辦理、社會調(diào)查以及專業(yè)技術指導方面為大學生提供便利條件。

總結：總之，在高校畢業(yè)生就業(yè)形勢日益復雜的今天，想要切實解決好高校畢生生就業(yè)難的問題，一定要社會各界予以支持，而就大學生自身而言，首要的就是清晰地認識自己，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在確定目標的前提下，開始“追夢”。

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（作者單位：湖南農(nóng)業(yè)大學東方科技學院，湖南 長沙? 413042）