“十年樹木，百年樹人?！苯逃且粋€國家發(fā)展的根本，是民族復(fù)興的基石，也是重要的民生問題。思想政治教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的靈魂、核心，是提升中學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要手段和途徑。學(xué)校要“努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。新時代的農(nóng)村中學(xué)生都是在2000年以后才出生的，他們這一代生活在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明非常發(fā)達(dá)的時期，他們的獨(dú)立意識、平等意識、法律意識及人際交往能力、公民意識、環(huán)境意識都很強(qiáng)。但是我們也應(yīng)當(dāng)看到，新時代農(nóng)村中學(xué)生在思想道德方面也存在著一些問題。部分學(xué)生的理想信念不夠堅定，由于社會閱歷的缺乏及多元文化的影響，思想觀念和價值觀念出現(xiàn)了不同程度的混亂。這就要求廣大農(nóng)村學(xué)校思政課教師按照習(xí)近平總書記提出的“六要標(biāo)準(zhǔn)”和“八個統(tǒng)一”，根據(jù)農(nóng)村學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，扎實(shí)上好思政課，切實(shí)提升思政課的實(shí)效性，從而讓學(xué)生把所學(xué)思想政治知識內(nèi)化于心、外化于行。

改革思想政治教育內(nèi)容

在對中學(xué)生的教育中，要克服思想政治教育的隨意性。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。我們要通過這一課程以樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀來開展教育，向他們講清革命傳統(tǒng)、文化傳統(tǒng)、獨(dú)特的歷史命運(yùn)、獨(dú)特的基本國情，增強(qiáng)中學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，讓他們認(rèn)識到新時代中國特色社會主義的優(yōu)越性，使其扣好人生的第一?？圩?，打好理想根基、思想根基、價值觀根基。我們要打破“說教式”“注入式”教育的弊端，組織學(xué)生開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，使他們了解社會、貼近社會，從中受到教育。以學(xué)校組織的升降國旗、國旗下的講話為契機(jī)，開展愛國主義、民族團(tuán)結(jié)教育，強(qiáng)化學(xué)生的愛國主義意識、民族團(tuán)結(jié)意識，提高廣大師生的政治敏銳性和政治鑒別力，促進(jìn)各民族師生之間的相互信任、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步局面的形成。

創(chuàng)新思想政治教育方法

我們要打破呆板、單一的形式化、簡單化教育的弊端，努力了解新時代農(nóng)村中學(xué)生的心理狀況，尋求促進(jìn)學(xué)生政治素質(zhì)提高的契合點(diǎn)，建立科學(xué)、高效、完善的思想道德教育方法體系。要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，以美育人、以文化人。以凈化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體，充分利用重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的主題教育活動，著力加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育?？赏诰蜞l(xiāng)土歷史文化，組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地等，達(dá)到以文化人的目的。通過師生書畫展、主題班會、德育標(biāo)兵評選、到敬老院獻(xiàn)愛心、義務(wù)植樹等教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、合作精神等。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，把德育滲透于各學(xué)科教育教學(xué)之中。

在教育教學(xué)實(shí)踐中，要以素質(zhì)教育為核心，以德育為主線，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)、常規(guī)禮儀教育、心理健康教育、弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神及愛國主義教育、班級常規(guī)管理、自主管理為具體內(nèi)容，不斷優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，提高師生個體素質(zhì)。以寄宿生半封閉式管理為切入點(diǎn)，以立德樹人為目標(biāo)，確保學(xué)校思想政治教育穩(wěn)步前行，再攀新高。

構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的思想政治教育體系

著力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，科學(xué)規(guī)劃，整體設(shè)計，保持校園文化建設(shè)的整體性和統(tǒng)一性，逐步形成獨(dú)特的學(xué)校文化特色。進(jìn)一步健全校園文化載體，創(chuàng)辦校園文化專欄，豐富校園廣播的形式和內(nèi)容，樹校風(fēng)、帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，提升學(xué)校文化品位。以“校園之聲”廣播站、學(xué)校櫥窗報欄為宣傳陣地，增強(qiáng)思想政治教育的靈活性。針對農(nóng)村學(xué)生的家庭實(shí)際，學(xué)校應(yīng)對家長進(jìn)行一些思想政治教育方面的培訓(xùn)和指導(dǎo)。拓展家校聯(lián)系的渠道，可利用班級微信群、校訊通等各類交流平臺加強(qiáng)家校聯(lián)系。充分利用素質(zhì)教育手冊，加強(qiáng)班主任、其他科任教師與家長的聯(lián)系，達(dá)到學(xué)校、家庭、社會齊抓共育學(xué)生的目的。

編輯：孟 剛

楊學(xué)紅，男，漢族，1974年8月出生，甘肅臨潭縣人，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，高中數(shù)學(xué)省級骨干教師，甘南州第四屆名校長。2012年7月至2015年2月任臨潭縣第四中學(xué)校長，2015年2月起任臨潭縣第一中學(xué)校長。