◎ 蔡建軍

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”以“PC端+手機(jī)客戶端”兩大終端二合一模式的學(xué)習(xí)平臺(tái)，今年1月1日一經(jīng)上線便受到黨員干部和群眾的追捧，學(xué)習(xí)瀏覽的點(diǎn)擊率持續(xù)升溫,社會(huì)各界聲譽(yù)鵲起。

作為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，利用領(lǐng)先最優(yōu)的服務(wù)和技術(shù)，依托手機(jī)功能的多樣與便捷，使理論學(xué)習(xí)更為通俗易懂、交流共享更為快捷便利、受眾人員更為廣泛普及、學(xué)習(xí)質(zhì)量更為直觀高效。

但新的形式主義頑疾，也隨之而來。一些黨員干部“光在線、不學(xué)習(xí)”“只上線，不上心”，把學(xué)習(xí)變成了單純的“刷學(xué)時(shí)”“積學(xué)分”的怪象，導(dǎo)致“積分攻略”在平臺(tái)群內(nèi)瘋傳。有的將學(xué)習(xí)積分和排名套上了考核的“硬杠杠”，還有的推出了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)積分換門票”優(yōu)惠活動(dòng)，這樣的功利主義和投機(jī)取巧行為，使學(xué)習(xí)變虛、變味、變質(zhì)?？此莆⒉蛔愕?，負(fù)面影響很大，理應(yīng)加以警惕和遏制。

指尖上的形式主義，危害不可小覷。正如鄧小平同志指出：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn)?！?/p>

不可否認(rèn)，適當(dāng)留痕和科學(xué)考評(píng)，是現(xiàn)代管理績(jī)效評(píng)定體系的應(yīng)有之義，也是促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)效的必然之舉。在手機(jī)端上，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”設(shè)有“學(xué)習(xí)積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)習(xí)變得有動(dòng)力、有組織、有管理、有績(jī)效，本身并無非議，也讓其更有意義。

然而，學(xué)習(xí)的目的不是積分。如果將“痕跡管理”、激勵(lì)機(jī)制泛化，只為“好用”而無視是否“管用”，為痕跡而加碼、為排名而作假，就會(huì)使“在線學(xué)習(xí)”偏離了初衷，靠指尖刷數(shù)字、刷進(jìn)度、刷形象，就會(huì)成攀比炫耀的資本和投機(jī)應(yīng)付的空間，變異為形式主義官僚主義的新品種。就很容易像流行感冒一樣成“風(fēng)”，走向荒謬。

“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)，是理論的寶典、知識(shí)的源泉、學(xué)習(xí)的原野、歷練的疆場(chǎng)。通過“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”讀時(shí)政新聞、學(xué)理論文章、看精彩視頻、答各類試題……傳遞的不僅是“只有學(xué)習(xí)，才能強(qiáng)國(guó)”的主旨，更帶來的是一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命。據(jù)了解，2018年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)57.7%，這不僅給“在線學(xué)習(xí)”帶來了千載難逢的巨大潛力和廣闊空間，也為黨員干部群眾學(xué)習(xí)提供了智慧的寶庫和“隱形翅膀”。

這種為了提高學(xué)習(xí)和工作效率的創(chuàng)新型工具，為什么出現(xiàn)了形式主義的新變種？恐怕還是與思想深處某些官僚主義習(xí)氣有關(guān)。舊習(xí)不除，推出再多政務(wù)創(chuàng)新恐怕也會(huì)被形式主義附體。糾正“在線學(xué)習(xí)”上的形式主義，首先要解決學(xué)習(xí)不是為了學(xué)分的問題。黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)，根本目的是增強(qiáng)工作本領(lǐng)、提高解決實(shí)際問題的能力。少一些上綱上線的排名與考核，多一些實(shí)實(shí)在在的鉆研和學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”才能成為黨員干部的“學(xué)習(xí)新高地”和“精神加油站”。

不學(xué)何以有“本”，不用怎能破“卷”？應(yīng)對(duì)時(shí)代命題，破解難題、推動(dòng)改革發(fā)展，這就需要我們立起“思想留痕重于形式留痕”的導(dǎo)向，挖掘自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，發(fā)揮制度的感召力，以鍥而不舍的精神、常學(xué)常新的態(tài)度、只爭(zhēng)朝夕的勁頭，讓黨員干部把心思精力從“痕跡落實(shí)”轉(zhuǎn)移到真學(xué)實(shí)干上來。唯此，才能引領(lǐng)中國(guó)走向更加光明的前景。