文/高華 黃劍鋒

一、改革教學體系的目標

針對目前動漫市場的用人需求在新媒體時代背景下，應當將人才培養(yǎng)教學體系進行創(chuàng)新，通過完善和系統(tǒng)化的教學體系將教學各個環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系起來，提高其專業(yè)性。應當增強學生的綜合學習能力，不斷地適應設計崗位的人才需求，培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才。

二、教育改革的主要內(nèi)容

結合新媒體時代背景下動畫專業(yè)的發(fā)展趨勢，并且進行多次考核，發(fā)現(xiàn)高校動畫專業(yè)的學生教學體系和教學模式應當進行重構和改革。通過改革培養(yǎng)方案和教師體系，將理論課和實踐課進行融合更好地進行教學。通過改進考核方法提高學生和教師的積極性。

三、改革重點和創(chuàng)新

將教學方案進行改革,并且改進教師體系，通過結合理論課程和實踐課程更好的進行教學的開展這是教學改革的重點。除此之外，改進考核方法提高師生積極性也是改革的另一個重點。在教學體系改革過程中的創(chuàng)新之處在于通過培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力將擁有創(chuàng)新應用型的雙技能人才培養(yǎng)出來，更好的服務于社會。其次通過系統(tǒng)的教學改革，將培養(yǎng)方案進行創(chuàng)新、師生體系進行更合理化改革，構建出一個科學合理的創(chuàng)新應用型人才培養(yǎng)模式。

四、改革方法介紹

近幾年來我國動漫市場隨著三維動畫和游戲的興起，正在逐步向前發(fā)展。產(chǎn)業(yè)在不斷的進步和發(fā)展，但是動畫專業(yè)的人才培養(yǎng)卻并沒有很大進展，因此導致我國的動漫市場人才需求日漸供不應求。尤其是一些創(chuàng)新型的應用人才是十分缺乏的，高精尖高素質人才更是萬里挑一。因此接下來本文將進行培養(yǎng)創(chuàng)新應用型人才的改革方法介紹:

（一）調整專業(yè)設置。通過適應社會和行業(yè)的發(fā)展，進行專業(yè)的調整，適合現(xiàn)代人才培養(yǎng)的規(guī)律。通過對動畫專業(yè)的課程進行改革和調整。一些學科相近的專業(yè)進行了合并，并且增強了動畫專業(yè)的合作，為學校的發(fā)展提供了條件。通過高等院校實行一年級部分專業(yè)在二年級開始依據(jù)不同學生的志愿確定專業(yè)方向可以更好的培養(yǎng)專業(yè)化創(chuàng)新應用人才。通過將專業(yè)的特點進行活化，有針對性地按需培養(yǎng)，只要打破了學校和企業(yè)之間的界限，才可以為企業(yè)培養(yǎng)高素質定向創(chuàng)新型人才。

（二）增強校企合作搭建實習平臺。動畫行業(yè)十分注重實踐，又在實踐過程中結合理論知識不斷提升自己的能力。因此學校應當搭建專業(yè)的實習基地和企業(yè)共同建設教學平臺。通過校企合作實現(xiàn)互補共贏，共同發(fā)展。通過和大型的動畫創(chuàng)作的公司集團等進行合作，讓學生在校期間就能夠到企業(yè)進行實習。學生在實習過程中，可以通過學習先進的技術提高自己的能力。

（三）項目和教學融合。按照當今企業(yè)的發(fā)展制定相應的項目，并且在教學環(huán)節(jié)中進行不同項目的分解學習，通過協(xié)商的提前學習能夠更好的適應未來在工作中的發(fā)展需要。動畫產(chǎn)業(yè)作為一個龐大的工程，需要將復雜龐大的項目進行分解，在教學期間，通過讓學生提前接觸實際的項目，能夠更好的提升綜合應用能力。項目和教學進行融合，更好地提升了教學內(nèi)容的整體線，使得學時讓知識系統(tǒng)線更加完整。

（四）完善考察評估工作。作為學校檢查學生專業(yè)技能的重要教學環(huán)節(jié)，畢業(yè)設計是十分重要的，一定不容小覷。在進行畢業(yè)設計考核過程中，一定要注重學生創(chuàng)新能力和思維能力的培養(yǎng)。并且通過完善畢業(yè)設計考核工作，將更多高質量的動畫作品呈現(xiàn)出來，全面提升學生的設計能力和藝術水平。

（五）鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。作為培養(yǎng)學生開拓精神和創(chuàng)意新能力的重要途徑，鼓勵學生創(chuàng)業(yè)在近幾年中得到了充分的發(fā)展。通過學生自主創(chuàng)業(yè)將課外活動和教學內(nèi)容有機結合，激發(fā)學生的創(chuàng)新性和積極性。

五、結語

綜上所述，在新媒體背景下，動畫專業(yè)應當進一步打破傳統(tǒng)的教學模式，將創(chuàng)新應用型人才為核心的教學體系構建出來，更好地為社會輸送創(chuàng)新應用型人才。