■劉平利/新疆醫(yī)科大學(xué)

馬克思主義的“思想的閃電一旦擊中這塊樸素的人民園地，德國人就會(huì)解放成為人”①、“共產(chǎn)黨一分鐘也不忽略教育工人”②等論斷指出要使無產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)自身和全人類的解放，必須對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。馬克思主義的思想政治教育理論為中國的思想政治教育理論提供了理論指導(dǎo)，歷代黨中央在結(jié)合中國實(shí)際國情的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富發(fā)展了馬克思主義的思想政治教育理論，形成了符合中國國情、具有中國特色的思想政治教育理論，成為黨在革命、建設(shè)和改革時(shí)期的思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。

一、中國化馬克思主義思想政治教育理論及其在新疆的運(yùn)用發(fā)展

作為邊疆和民族地區(qū)，與全國的思想政治教育相比，新疆的思想政治教育工作除了具有一般思想政治教育的共性外，還兼具地方性、民族性等特殊性。對(duì)中國化馬克思主義思想政治教育理論在新疆運(yùn)用發(fā)展的歷程進(jìn)行探究，可以將中國化馬克思主義思想政治教育理論實(shí)踐的一般性和新疆作為多民族地區(qū)的特殊性結(jié)合起來，總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)，為新疆的思想政治教育工作在新時(shí)期的發(fā)展提供參考。根據(jù)典型的時(shí)代特征，將中國化馬克思主義思想政治教育理論分為抗日戰(zhàn)爭時(shí)期——改革開放前夕、改革開放——黨的十八大、十八大——2019年三個(gè)時(shí)期分別加以分析。

（一）抗日戰(zhàn)爭——改革開放前夕

1、毛澤東思想中的思想政治教育理論

毛澤東率先將馬克思主義理論與中國實(shí)際相結(jié)合。他繼承了馬克思主義創(chuàng)始人重視思想政治教育工作的作風(fēng)，將思想政治教育作為“團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)”③，將其提高到“生命線”的重要地位。在教育內(nèi)容上，提出應(yīng)涵蓋馬列主義、愛國主義等；豐富了馬克思主義的教育方法，提出整風(fēng)學(xué)習(xí)、說服教育、榜樣教育等方法；在教育原則上秉持思政教育應(yīng)該與受教育者經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合的基礎(chǔ)上，提出思想政治教育的目的是使受教育者在德、智、體方面都得到發(fā)展。

在物質(zhì)貧瘠的革命年代，把思想政治教育提升為“紅軍的生命線”，用之彌補(bǔ)物質(zhì)的貧瘠，依靠崇高的理想、堅(jiān)定的信念所產(chǎn)生的精神力量取得革命的勝利。毛澤東的“中心工作”理論和“生命線”理論是我國新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。

2、毛澤東思想中的思想政治教育理論在新疆的運(yùn)用發(fā)展

解放戰(zhàn)爭時(shí)期，新疆思想政治教育工作重點(diǎn)主要在工農(nóng)紅軍內(nèi)部。新疆軍區(qū)成立后設(shè)有政委和政治部主任共同致力于新疆軍區(qū)的思想政治教育工作。新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)成立后設(shè)有政治委員，領(lǐng)導(dǎo)兵團(tuán)學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，組織開展思想政治教育。

20世紀(jì)50年代，新疆高校馬克思主義思想政治教育初步形成，多所高校設(shè)立了政治教研室或馬列主義教研室。一批思政教師從內(nèi)地高校來到新疆，為新疆思政教育機(jī)構(gòu)體系的建立發(fā)揮了重要作用。50年代中后期到70年代中期，新疆高校的思想政治教育基本上偏離軌道或被中斷。

這一時(shí)期，新疆處于馬克思主義思想政治教育的起步和探索期，馬克思主義思想政治教育在黨政軍部門逐步展開。思想政治教育的內(nèi)容包括馬克思主義基本原理教育、愛國主義教育等，在教育的方法主要采用的是整風(fēng)學(xué)習(xí)的方法。

（二）改革開放——黨的十八大

十一屆三中全會(huì)以后，在總結(jié)前期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心先后提出了不同時(shí)期的思想政治教育的新觀點(diǎn)，主要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為代表。

1、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀中的思想政治教育理論

在改革開放的大形勢下，鄧小平提出思想政治教育工作應(yīng)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的原則，任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義“四有”新人。

十三屆四中全會(huì)后，江澤民進(jìn)一步細(xì)化了思想政治教育的內(nèi)容，豐富了其中愛國主義教育的內(nèi)涵，包括國家主權(quán)與安全、國家的統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)等內(nèi)容，理想信念教育包含“中國特色社會(huì)主義共同理想”和“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的教育”等內(nèi)容，首次提出物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的齊頭并進(jìn)。

十六大以來，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視思想政治工作。思想政治教育工作以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞改革發(fā)展進(jìn)行，其目標(biāo)重點(diǎn)在于培育民族精神。這一時(shí)期關(guān)于思想政治教育理論的不同時(shí)期的論述和發(fā)展，體現(xiàn)了思想政治教育工作與時(shí)代相結(jié)合，使思想政治教育理論更富時(shí)代性和創(chuàng)造性。

2、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀中的思想政治教育理論在新疆的運(yùn)用發(fā)展

改革開放以來，新疆的思想政治教育面臨著新的復(fù)雜形勢。隨著改革開放的深入，各種思想和思潮相繼涌入、滲透。針對(duì)負(fù)復(fù)雜多變的社會(huì)形勢，為“鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位”④，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)馬克思主義原理的學(xué)習(xí)和愛國主義教育，堅(jiān)持正確的政治方向成為思想政治教育工作的首要任務(wù)。

在教育內(nèi)容上，將民族團(tuán)結(jié)教育和社會(huì)穩(wěn)定教育添加到思想政治教育內(nèi)容中，作為精神文明建設(shè)的重要方面。進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)穩(wěn)定成為新疆思想政治工作的中心，圍繞著這個(gè)中心新疆思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)一步豐富和發(fā)展，通過設(shè)立地方性法規(guī)等方式進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育和反分裂教育。高校的思想政治教育功能得到重視，思想政治教育專業(yè)逐漸進(jìn)入各大高校，更多馬列主義課程開設(shè)；增設(shè)了思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛黨愛國意識(shí)；高校增設(shè)《新疆地方史》等特色課程，新疆高校紛紛成立了馬列主義教研室，更有部分高校率先設(shè)置了馬克思主義學(xué)院。

這一時(shí)期，新疆的思想政治教育經(jīng)過恢復(fù)發(fā)展、逐步走上正軌。思想政治教育在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中的重要作用得到重視；在教育內(nèi)容上，堅(jiān)持以愛國主義和馬列主義教育為基石，民族團(tuán)結(jié)教育和維穩(wěn)教育也開始在新疆思想政治教育中占據(jù)重要地位；在教育對(duì)象上，加大對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的力度，緊緊抓牢高校的思想政治教育建設(shè)，高校思想政治教育進(jìn)一步規(guī)范化。從整體來看，馬克思主義思想在新疆高校的指導(dǎo)地位得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)。

（三）黨的十八大——2019年

十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央進(jìn)一步豐富和發(fā)展了馬克思主義的思想政治教育理論。

1、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的思想政治教育理論

為進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代感和針對(duì)性，習(xí)近平總書記對(duì)思想政治教育工作提出新的觀點(diǎn)，他指出新時(shí)期思想政治教育工作應(yīng)在原有基礎(chǔ)上增加滲透原則，在教育內(nèi)容上增加了中國夢和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育等，在教育方法上提出道德修養(yǎng)法、文化熏陶法等；提出“把思想政治工作貫穿于教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”⑤。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的思想政治教育觀點(diǎn)為新時(shí)代的思想政治教育工作指明了方向。

2、習(xí)近平總書記的思想政治教育理論在新疆的運(yùn)用發(fā)展

自治區(qū)高度重視習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育工作的論述，積極革新新疆思想政治教育的內(nèi)容和方法，緊跟時(shí)代步伐。2014年的中央新疆工作座談會(huì)提出了社會(huì)穩(wěn)定和長治久安的總目標(biāo)，隨后新疆的思想政治教育工作緊緊圍繞這個(gè)總目標(biāo)進(jìn)行。

2016年，自治區(qū)將過去的民族團(tuán)結(jié)教育活動(dòng)提升為民族團(tuán)結(jié)教育系統(tǒng)工程，把民族團(tuán)結(jié)教育納入國民教育體系，全區(qū)的“民族團(tuán)結(jié)一家親”和高校的“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”穩(wěn)步推進(jìn)。在教育內(nèi)容上，注重道德正能量的重要作用，大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過舉辦道德模范、道德講堂等活動(dòng)樹立典型，大力宣傳以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的歌曲《中國人的宣言》和相關(guān)標(biāo)語，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。

為深入貫徹全國和自治區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，2017年新疆多所高校紛紛設(shè)立馬克思主義學(xué)院，多所高校聯(lián)合成立馬克思主義學(xué)院聯(lián)盟，為維護(hù)新疆意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全發(fā)揮了積極作用。

新時(shí)期，新疆的思想政治教育服務(wù)于新疆的社會(huì)穩(wěn)定和長治久安這個(gè)總目標(biāo)。民族團(tuán)結(jié)教育仍是思想政治教育的重中之重，形式更加豐富，成效更加顯著。反恐維穩(wěn)、脫貧攻堅(jiān)和民族團(tuán)結(jié)教育齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)、相互配合。

二、中國化的馬克思主義思想政治教育理論在新疆實(shí)踐的基本經(jīng)驗(yàn)

第一，與黨和國家大政方針相結(jié)合，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，這是黨的思想政治教育工作實(shí)施的基本保證。1949年10月，人民解放軍進(jìn)駐新疆，中國共產(chǎn)黨開始領(lǐng)導(dǎo)新疆各族人民，進(jìn)行了70年艱苦卓絕的奮斗，新疆的思想政治教育工作，在民族團(tuán)結(jié)教育和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定方面取得了巨大成就。

第二，以馬克思主義思想政治教育理論中國化的最新理論成果為指導(dǎo)。這是黨對(duì)新疆不同時(shí)期思想政治工作的基本遵循。我國的思想政治教育工作，隨著黨在革命、建設(shè)和改革時(shí)期的需要而不斷變化，新疆的思想政治教育工作也隨之不斷調(diào)整。

第三，馬克思主義思想政治教育理論中國化的理論成果與新疆不同時(shí)期面臨的形勢相結(jié)合，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展。新疆的地區(qū)性和民族性決定了其環(huán)境的復(fù)雜性，這是新疆的思想政治教育工作必須面對(duì)的首要問題。當(dāng)前，新疆面臨著“三期疊加”的特殊形勢，民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和脫貧攻堅(jiān)工作在新時(shí)期要同時(shí)并舉、齊頭并進(jìn)。

中國化馬克思主義思想政治教育理論在新疆的實(shí)踐歷程中，教育的內(nèi)容從對(duì)馬列主義的學(xué)習(xí)和愛國主義教育發(fā)展到以社會(huì)穩(wěn)定和長治久安為主題的民族團(tuán)結(jié)教育和維穩(wěn)教育；思想政治教育的對(duì)象由重點(diǎn)傾向黨政軍員干部逐步向以青年學(xué)生為重點(diǎn)發(fā)展，高校的思想政治教育工作逐步加強(qiáng)；思想政治教育的方法也更具時(shí)代性、創(chuàng)新性?？v觀中國化馬克思主義思想政治教育理論在新疆的發(fā)展歷程，馬克思主義的指導(dǎo)地位逐步加強(qiáng)。在過去相當(dāng)長的一段時(shí)間里，新疆的思想政治教育工作在愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、維穩(wěn)教育等方面取得了相當(dāng)大的成果，但是仍然任重道遠(yuǎn)。

注釋：

①馬克思恩格斯選集(第1卷)［M］.北京：人民出版社,2012：16.

②馬克思恩格斯選集(第1卷)［M］.北京：人民出版社,2012：434.

③毛澤東選集(第3卷)［M］.北京：人民出版社,1991：1094.

④胡錦濤.堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)宣傳思想工作［N］.人民日?qǐng)?bào),2018-01-23.

⑤習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育 教 學(xué) 全 過 程［EB/OL］.http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm,2016-12-08.