魏常娟

摘要：在當(dāng)前階段，成人教育對我國發(fā)展以及高等教育制度的完善是非常重要的，能夠讓成人的思維和發(fā)展方向得到擴(kuò)展。隨著科技不斷發(fā)展，在成人教育上也采用了信息技術(shù)對成人進(jìn)行教育，這會讓教育質(zhì)量得到提高，但受到成人心態(tài)以及環(huán)境因素的影響，對成人教育造成了阻礙。因此，本文就對當(dāng)代成人教育學(xué)的視域與價值進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：成人教育;視域;價值

1成人教育學(xué)的內(nèi)涵

成人教育學(xué)是一門研究成人教育的學(xué)科，其對象就是成人，經(jīng)過長時間的教育沉淀，對成人教育的一些細(xì)節(jié)和主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并開展教育，對成人教育中所遇到的問題進(jìn)行解決，引導(dǎo)成人進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高成人教育質(zhì)量。由此可以看出成人教育學(xué)基于成人教育，成人教育的出發(fā)點(diǎn)是為了提高成人素養(yǎng)，豐富其思想，讓其掌握更多的知識，成人教育學(xué)的目的就是讓成人了解如何學(xué)習(xí)知識，是社會學(xué)科的組成部分之一。

2成人教育學(xué)所遇到的問題

2.1實(shí)踐和理論的差異

成人教育學(xué)是社會學(xué)科的一種，其主要內(nèi)容就是基礎(chǔ)知識，但對于成人而言，在社會上所接觸到的內(nèi)容主要以實(shí)踐為主，這種情況就導(dǎo)致成人教育學(xué)無法吸引成人重視，甚至?xí)Υ藘?nèi)容抵觸，認(rèn)為理論知識無法應(yīng)用到實(shí)踐中，理論和實(shí)踐之間的差異讓教育難度得到提升，無法從理論中獲取到結(jié)合實(shí)踐的方式，主要差異在于理論知識主要以思考為主，而實(shí)踐不僅需要思考，還需要動手操作，考慮實(shí)際情況，對于成人而言，實(shí)踐才是其在社會立足的主要手段，因此會對成人教育產(chǎn)生抵觸。這種情況是不利于成人教育學(xué)發(fā)展的，也降低了教學(xué)質(zhì)量。

2.2環(huán)境因素的影響

環(huán)境因素也會影響成人教育學(xué)發(fā)展，在當(dāng)前階段，人們生活節(jié)奏不斷加快，這種情況會讓成人在接受成人教育時，無法集中注意力，對教學(xué)內(nèi)容一知半解，甚至在學(xué)習(xí)內(nèi)容時，進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)自己感興趣的，除此之外，生活內(nèi)容緊湊也是影響成人教育的因素之一，很多成人沒有時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所有時間都用來工作，這種教學(xué)情況讓成人教育質(zhì)量和價值降低，對社會發(fā)展有著一定影響[1]。

3當(dāng)代成人教育的視域和價值

3.1改變心態(tài)

在當(dāng)代成人教育中，為了提高成人教育質(zhì)量，需要讓成人的心態(tài)得到改變，由于成人教育的內(nèi)容偏向理論知識，這就讓成人對此內(nèi)容無法提高重視。為了解決這種問題，需要改變成人心態(tài)，讓其對理論知識提高重視，認(rèn)識到理論知識的重要性，將理論知識和實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合，這才有助于提高成人教育質(zhì)量。

3.2利用信息技術(shù)

隨著人們生活節(jié)奏不斷加快，成人教育并沒有充足的時間和完善的計(jì)劃，很多成人在進(jìn)行成人教育時，由于時間不多，錯失了很多節(jié)課，這種情況是由于時代發(fā)展已經(jīng)人們生活節(jié)奏加快所造成的[2]。為了解決這類問題，可以采用信息技術(shù)對其進(jìn)行教學(xué)，在信息技術(shù)的幫助下，成人可以利用空閑時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅沒有影響其正常生活，還讓成人的日常生活更加充實(shí)。

3.3開拓視野

成人教育的價值主要體現(xiàn)在開拓人們視野上，受到生活和工作的影響，人們的視野被局限了，無法了解到社會的發(fā)展和其趨勢，在成人教育的幫助下，人們可以接觸到更多的內(nèi)容，開拓自身視野，了解到自己行業(yè)和生活中無法接觸到的內(nèi)容，這對于人們的發(fā)展有著重要意義，除此之外，人們還可以對自身掌握的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展，讓能力擴(kuò)大化，這也是開拓視野的一種方式。

3.4活躍思維

思維能力的活躍也離不開成人教育的幫助，成人教育中很多內(nèi)容是以理論知識為主，這也為活躍思維能力奠定了基礎(chǔ)，很多內(nèi)容都需要人們對其進(jìn)行思考，掌握更多并且有效的方式解決問題。在日常生活中，受到環(huán)境因素的影響，導(dǎo)致人們的思維能力沒有得到提升，這種情況不利于人們的發(fā)展。通過成人教育可以讓人們的思維能力得到提高[3]。

4結(jié)語

綜上所述，可以了解到成人教育學(xué)的內(nèi)涵，成人教育學(xué)所遇到的問題，當(dāng)代成人教育的視域和價值。由此可以成人教育對開拓人們的視野以及活躍人們思維，對人們的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到了決定性作用，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要對成人教育進(jìn)行改革，結(jié)合信息技術(shù)對其進(jìn)行教學(xué)，讓教學(xué)內(nèi)容逐漸完善，也讓人們有充足的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。在成人教育的幫助下，人們的素質(zhì)、思想都會得到提升，正所謂活到老學(xué)到老，成人教育真正做到了這一點(diǎn)，讓人們能夠?qū)W習(xí)到日常生活和工作中接觸不到的內(nèi)容，對于社會發(fā)展有著重要意義。

參考文獻(xiàn)

[1]桑寧霞，張慧萍.當(dāng)代成人教育學(xué)的視域與價值[J].中國成人教育，2017，（23）：11-17.

[2]何愛霞，劉雅婷.我國成人教育學(xué)專業(yè)學(xué)位點(diǎn)發(fā)展回溯與前瞻[J].現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究，2019，31（6）：68-77.DOI：10.3969/j.issn.1009-5195.2019.6.8.

[3]季瑾.新中國成立70年來成人教育學(xué)學(xué)科發(fā)展的回顧、分析與展望[J].職業(yè)技術(shù)教育，2019，40（28）：47-52.