牟維和 趙玲

【就醫(yī)作文】

為了那個(gè)承諾

夜空中，精靈似的星星一直閃耀著溫暖的光……

小時(shí)候，夜空中的星星雖然沒有南方水鄉(xiāng)那樣多，只有寥寥幾顆，但對(duì)年幼的我來(lái)說(shuō)，也已十分打動(dòng)我了①。

“奶奶，我要摘星星?！蔽乙蕾嗽谀棠痰膽牙锂愊胩扉_道?！吧岛⒆?，星星離我們那么遠(yuǎn)，是摘不到的?！蹦棠堂嗣业念^說(shuō)?！安唬揖鸵?，星星這么好看，我要是有的話，那該多好哇！”我乞求似的對(duì)奶奶說(shuō)。②聽了我的話，奶奶想了想道：“你這不是快上學(xué)了嗎？如果你回回考全班前三，我就給你摘星星。”聽到奶奶同意了，我高興地說(shuō)：“好，那我要一大把星星！”“好，一大把星星?！蹦棠檀葠鄣孛嗣业念^。星空下，一高一矮的身影不停地閃動(dòng)著……

為了那個(gè)承諾，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。每當(dāng)我考得不好想放棄的時(shí)候，就會(huì)想想夜空下的那個(gè)承諾，然后奮力站起，去追逐那些星星。③

每當(dāng)我把寫著A的成績(jī)單拿給奶奶看時(shí)，奶奶每次都只是“嗯”一聲，拍拍我的頭，然后抓一把糖放在我的手里。可我要的是星星，不是糖啊，奶奶，難道您忘了當(dāng)時(shí)的承諾嗎？④

那時(shí)的夜空早已不再那么柔和，鑲嵌在上面的星星也已黯然失色，我在學(xué)習(xí)上似乎也失去了動(dòng)力，以前想要努力的念頭一掃而光。這一切，還是因?yàn)槟莻€(gè)承諾。⑤

長(zhǎng)大后，我才終于明白奶奶的良苦用心。原來(lái)奶奶是為了讓我好好學(xué)習(xí)，才許下了給我摘星星的諾言。誠(chéng)如奶奶所期望的，我為了那個(gè)承諾，付出了很多。這，或許才是那個(gè)承諾的真正意義吧。

告別了夕陽(yáng)，迎來(lái)了熟悉的夜空。曾經(jīng)，就是在這樣的一個(gè)夜晚，一個(gè)天真的孩子說(shuō)要摘天上的星星，陪伴他的，是他的奶奶，他們一起許下了一個(gè)關(guān)于摘星的諾言……我，就是那個(gè)孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，身高已超過(guò)了我的奶奶，而那星空下，依然是一高一矮的影子閃動(dòng)著……⑥

①對(duì)星空的描寫力度不夠，沒有點(diǎn)出一個(gè)孩子對(duì)星空的向往，需要進(jìn)一步的渲染、描寫。

②“我要是有

的話，那該多好哇！”沒有寫出孩子的那種童真童趣;而且，“我乞求似的對(duì)奶奶說(shuō)”中“乞求”一詞用的不準(zhǔn)確，應(yīng)作適當(dāng)修改。

③扣題雖準(zhǔn)確，但對(duì)星空的描寫力度依舊不夠。

④對(duì)一個(gè)孩子的心理活動(dòng)描寫不準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng);對(duì)承諾的對(duì)象——星星，也需要通過(guò)描寫的方式來(lái)點(diǎn)題。

⑤故事的轉(zhuǎn)折不夠自然，“我”情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變的原因交代不清。

⑥收尾倉(cāng)促，情感的抒發(fā)不到位。

病情分析

病文以詩(shī)化的語(yǔ)言描述了“我”與奶奶間的摘星承諾，表現(xiàn)了奶奶對(duì)“我”的殷切希望以及“我”對(duì)奶奶的依戀。開篇寫得極富畫面感，讓人感受到字里行間的童趣。但本文也依舊存在著一定的問(wèn)題：

1.對(duì)畫面的描寫不夠精致。一篇好的文章要有一定的畫面，且畫面感要強(qiáng)。比如習(xí)作第二段對(duì)鄉(xiāng)村夜空的描寫就不夠精致，沒有寫出其在一個(gè)孩童眼中的新奇與美好，對(duì)兒童的童真童趣也寫得不到位。

2.語(yǔ)言缺乏文采，不夠靈動(dòng)。孩童的世界是浪漫且豐富的，充滿了神奇的想象，因此，在寫作時(shí)，同學(xué)們大可以運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，讓習(xí)作的語(yǔ)言富有靈動(dòng)感。