薩迪克·哈迪爾

新疆維吾爾自治區(qū)昌吉回族自治州 奇臺縣第三小學(xué) 831800

引言

在我國新課程教學(xué)改革全面深化的背景下，打造書香校園成為了基礎(chǔ)教育階段一項非常重要的任務(wù)，這也使得圖書館在小學(xué)教育教學(xué)中作用日益凸顯出來。但是就目前小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理現(xiàn)狀來看，其中仍存在著一些問題，嚴重影響到了圖書館作用的充分發(fā)揮。因此，小學(xué)應(yīng)當要加強校園圖書館硬件環(huán)境和軟件環(huán)境的建設(shè)，以此來為營造濃厚的書香氛圍，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見，加強對小學(xué)校園圖書館建設(shè)與管理的研究是非常具有現(xiàn)實意義的。

一、小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理中存在的不足

（一）缺乏重視

雖然在新課程教育改革和素質(zhì)教育改革當中明確指出要以促進學(xué)生的全面發(fā)展為基礎(chǔ)教育的主要目的。但是迫于升學(xué)壓力，大多數(shù)小學(xué)的中心仍以教學(xué)考試為主，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)缺乏重視，導(dǎo)致小學(xué)校園圖書館得不到重視，只是將圖書館作為館藏圖書和應(yīng)付上級檢查和評估的擺設(shè)，使得圖使館應(yīng)有的地位和作用沒有得以充分體現(xiàn)。

（二）藏書質(zhì)量偏低，結(jié)構(gòu)不合理

由于部分小學(xué)辦學(xué)條件有限，圖書館中的藏書主要依靠社會資助或捐獻進行補充，而其中有些圖書并不適合小學(xué)生閱讀，致使圖書館內(nèi)藏書質(zhì)量較低[1]。另外，還有部分小學(xué)圖書館更新書籍不及時，其中不少館藏的書籍年代已久，且新出版的科普類、文學(xué)類讀物較少，試題、輔導(dǎo)教材、題庫類種類較多，圖書結(jié)構(gòu)不合理，從而使得圖書館無法滿足學(xué)生個性化閱讀的需求。

（三）圖書館管理設(shè)備落后

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，越來越多的現(xiàn)代化管理技術(shù)被運用到圖書館管理工作當中，極大的提升了圖書館管理工作的效率。但是就目前小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理現(xiàn)狀來看，信息化管理水平普遍偏低，擁有電子閱覽室的小學(xué)數(shù)量較少，不少小學(xué)校園圖書館仍采取人工管理的模式。

二、小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理的優(yōu)化策略

（一）加強對圖書館建設(shè)和管理工作的重視

小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理工作的高效開展離不開全體師生的共同努力和支持，因此，作為小學(xué)校園領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當要帶頭加入到支持校園圖書館建設(shè)和管理的行列當中，并加大對圖書館建設(shè)和管理工作的宣傳力度，要求全體師生共同參與、共同努力，以此來為圖書館建設(shè)和管理工作的開展奠定良好的內(nèi)部環(huán)境基礎(chǔ)[2]。而各級教育主管部門也應(yīng)當要結(jié)合相關(guān)政策，將圖書館建設(shè)和管理工作作為考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要指標，并加強對小學(xué)圖書館建設(shè)和管理工作的監(jiān)督和評估，以此來改變“重藏輕用”的圖書館建設(shè)和管理現(xiàn)狀，將圖書館的作用充分發(fā)揮出來。

（二）調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)，提高藏書利用率

小學(xué)校園圖書館的主要功能是收藏圖書，供全體師生閱覽。而就目前小學(xué)校園圖書館現(xiàn)狀來看，管內(nèi)圖書利用率普遍不高。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因為圖書館館藏圖書不合理所導(dǎo)致的。因此，小學(xué)校園圖書館應(yīng)當要注重館藏圖書的質(zhì)量，將館藏圖書從“應(yīng)試型”向“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變。這就要求小學(xué)校園圖書館，應(yīng)當要結(jié)合師生的閱讀需求，有目的、分層次的進行圖書采購和收集，把好圖書質(zhì)量關(guān)和數(shù)量關(guān)，以此來提升圖書館藏書的質(zhì)量。同時圖書館還應(yīng)當要及時的對館藏圖書進行更新和補充，使得館藏圖書的數(shù)量和品種合理化，以此來滿足學(xué)生廣泛閱讀的需求，提升圖書館藏書的利用率。

（三）打造良好的閱讀環(huán)境

為全體師生提供良好的閱讀環(huán)境是小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理的重點工作內(nèi)容。因此，小學(xué)校園圖書館應(yīng)當要加強整體環(huán)境的建設(shè)工作。這就要求學(xué)校加大對圖書館建設(shè)經(jīng)費的投入，擴大圖書館建設(shè)范圍，完善圖書館基礎(chǔ)設(shè)施，同時確保館內(nèi)藏書量基本能夠達到國家要求標準，增多學(xué)生共讀數(shù)目[3]。另外，圖書館還應(yīng)當要注重書香環(huán)境的營造，比如，在圖書館內(nèi)張貼名人書畫作品或名人名言，以此來激勵學(xué)生?；蛘咴陂喿x室內(nèi)擺放綠色植物，讓師生在閱讀的過程中，能夠放松心靈，陶冶情操。又或者請美術(shù)教師繪制修身養(yǎng)性的圖畫，以此來營造良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生愛上閱讀。

（四）加強圖書館現(xiàn)代化建設(shè)

在信息時代下，現(xiàn)代化圖書館建設(shè)成為了當代圖書館建設(shè)和管理的主要方向。因此，小學(xué)校園圖書館也應(yīng)當要積極引入現(xiàn)代化管理理念和管理手段，提升圖書館現(xiàn)代化管理水平，比如，圖書館可以引入智能閱讀平臺，讓師生通過智能化平臺自助完成找書、借閱、還書等操作，以此來提升圖書館服務(wù)水平。另外，學(xué)校還需要加強對圖書館管理人員信息素養(yǎng)的提升，定期對圖書管理人員進行計算機操作培訓(xùn)，確保他們能夠在日常工作中熟練的運用計算機等現(xiàn)代管理手段，以此來提升圖書管理效率。

（五）積極開展閱讀活動

為了提升圖書館藏書的利用率，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，小學(xué)校園圖書館應(yīng)當增強服務(wù)的主動性，積極開展豐富多彩閱讀活動，以此來吸引更多的學(xué)生參與到閱讀活動當中，愛上閱讀。比如，圖書館可以定期開展朗讀比賽、辯論賽、演講比賽、書畫比賽等豐富多彩的活動，或者圖書館也可以每周為學(xué)生推薦優(yōu)秀讀物，并征集讀后感，評選出優(yōu)秀作品，給予相應(yīng)的獎勵，以此來激勵學(xué)生參與閱讀活動的積極性。通過這些活動可以讓學(xué)生真切的認識到讀書的樂趣，感受知識的力量，從而有效激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓更多的學(xué)生愛上閱讀。

三、結(jié)語

綜上所述，做好小學(xué)校園圖書館建設(shè)和管理工作，不僅是順應(yīng)教育改革的必然要求，更是推動小學(xué)教育發(fā)展的重要途徑。因此，小學(xué)校園應(yīng)當要加強對圖書館建設(shè)和管理工作的重視，并不斷探索圖書館建設(shè)和管理的方法，以此來充分發(fā)揮校園圖書館的作用，讓更多的小學(xué)生走進圖書館，愛上閱讀，從而形成濃厚的書香氛圍，將小學(xué)校園圖書館打造成知識寶庫。