孫艷梅 程波

高校校園要想切實做好文化品牌建設工作，需要在思想上認識到其重要性與必要性，并解決好定位問題。在此之上，本文簡要分析了高校校園品牌文化的功能，并通過開展科技文化藝術節(jié)活動、科學設計社團文化活動節(jié)、形成校園品牌民族活動、創(chuàng)建學科特色品牌活動等實施路徑，實現(xiàn)提升校園品牌文化理念的目標，從而豐富高校學生的校園生活。

一般情況下，在高校校園里開展文化建設能夠起到凈化學生心靈、陶冶情操的作用。而想要形成獨有的品牌校園文化，需要具有高辨識度及強大的育人功能。因此，高校負責人應當重視校園文化品牌的建設工作，形成一校一品甚至一校多品的良好格局，有助于促進高校校園學生的全面均衡發(fā)展，實現(xiàn)高校的社會效益。

1 高校校園品牌文化的功能

高校校園品牌文化是指在校園文化建設的長期過程中，特色校園文化通過積累沉淀、包裝加工、總結凝練、宣傳推廣等形式，對師生產生巨大影響且在社會上具有知名度、引發(fā)師生共同參與的文化項目。它主要具有以下四個功能：（1）育人化人，高校若具有優(yōu)秀的校園品牌文化則會在無形中形成自強不息、奮勇爭先的力量，從而引導學生形成正確的價值觀，并在其中不斷完善人格，提升綜合素質;（2）價值導向，用社會主義核心價值觀作為引領，幫助學生形成良好的價值認知，這樣可以凈化學生心靈，讓學生在校園品牌文化中感受到社會價值，不斷充實自身文化內涵;（3）帶動示范，校園品牌文化的知名度越高，其社會影響力及知名度就會越高，在進行文化傳播的過程中能對大學生或其他高校產生示范作用;（4）陶冶情操，充分發(fā)揮文化影響力，促使學生接受校園品牌文化的熏陶，增強師生凝聚力。

2 開展高校校園品牌活動建設的實施路徑

2.1 開展科技文化藝術節(jié)活動

在建設高校校園品牌活動時，應當以學校作為主導，號召全校師生共同參與。在開展科技創(chuàng)新活動時需包括管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新、知識創(chuàng)新等。通過科技活動推動高校科技發(fā)展，培養(yǎng)學生積極參加科學研究的創(chuàng)新精神，提升學生掌握應用信息技術引領現(xiàn)代技術發(fā)展的思維能力，從而帶動高?？萍冀逃?。如成都師范學院于2018年舉辦了第一屆大學生科技文化節(jié)，主題為“共享新科技，奮進新時代”，號召全體教師充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的模范作用，培養(yǎng)學生勤于思考、敢于探索的創(chuàng)新精神，高校負責人還表示要努力建設符合時代特點的校園文化，推進校園科技文化的蓬勃發(fā)展，增強師生科技文化意識，真正將大學生科技文化節(jié)打造成成都師范學院的一大品牌。

2.2 科學設計社團文化活動節(jié)

目前，各高?；旧隙加虚_設社團，社團實際上是指根據學生自己的興趣愛好及特長組合成的學生群體組織，它也是校園文化活動的重要組成部分。但就目前發(fā)展趨勢來看，社團品牌活動的建設仍需改進。學生在社團中相互交流、相互啟發(fā)，這樣不但能提高學生的業(yè)余愛好水平，而且能增進學生間的友誼，幫助學生樹立積極的人生觀，增強其自信心。甚至能通過參加社團活動將其業(yè)余愛好發(fā)展成專業(yè)學科，為今后發(fā)展起到促進作用。為了進一步打造社團品牌活動，需要高校面向全校和社會充分展現(xiàn)社團項目內容及社團人員的卓越風貌。同時，也可借助新媒體平臺，對社團活動進行合理設計，從各個層面上推廣高校社團品牌文化，讓精品社團逐漸走向社會，從而實現(xiàn)服務社會的目的。

2.3 形成校園品牌民族活動

各高校本身就是一個民族團結的大集體，其中都占有一定比例的少數民族學生，而這些學生在融入集體生活和學習的同時，也要積極保持自身民族特有文化習俗，因此，高校在開展品牌文化活動時，也要為少數民族提供活動時間。高校應指導特有民族遵守校園秩序，并有計劃的開展民族品牌活動，為高校的校園文化增添別樣風采。如上海第二工業(yè)大學開展的首屆民族文化節(jié)，讓各民族在團結的氛圍里彼此包容、共同進步、增強學生的文化認知度。另外，該校還利用舞臺演出、民族特色物品展示、民族特色互動游戲體驗等內容，豐富校園文化活動內容，促進各民族師生間的友好溝通。

2.4 創(chuàng)建學科特色品牌活動

為了激發(fā)學生參與校園活動的熱情，高校在開展品牌文化活動時，也要結合專業(yè)特色完善活動內容，從而創(chuàng)建學科特色品牌活動。如高校工科專業(yè)，在進行校園品牌文化設計時，需根據專業(yè)靈活且知識廣闊等特點發(fā)掘特色項目，要從學生的不同專業(yè)、不同年級、不同的學習程度去考慮，將文化活動與教育性、趣味性緊密聯(lián)合，從而形成各具特色的專業(yè)品牌文化。好比糧食學院，在開展文化活動時應引領學生更多的去了解玉米、稻谷的生長狀況及結實現(xiàn)象、明確糧食的可貴性，讓學生從內心對糧食產生敬畏，促使高校樹立獨特的專業(yè)品牌文化。

結論：綜上所述，校園文化品牌的建設對于公共藝術教育的發(fā)展具有重要作用。只有積極打造品牌活動，才能進一步實現(xiàn)大學生素質教育。同時，通過對校園文化活動的特色建設及品牌化發(fā)展進行合理的設計，可以促進大學生素質的提升，這對于學生的情感態(tài)度和審美能力同樣有積極意義，故而應極力打造校園品牌文化。

項目基金：西安工業(yè)大學北方信息工程學院2018年度院長科研基金資助項目，項目編號18YJ06。

（作者單位：西安工業(yè)大學北方信息工程學院）