江飛

【摘 要】為了能夠讓大專(zhuān)院校有效的開(kāi)展教學(xué)管理工作，增強(qiáng)管理的執(zhí)行力，本文就大專(zhuān)院校管理執(zhí)行力體系建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，進(jìn)而提出有關(guān)大專(zhuān)院校教學(xué)管理執(zhí)行力體系的一些設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)路徑，包括執(zhí)行機(jī)制、獎(jiǎng)懲分明，提高管理人員的素質(zhì)，優(yōu)化管理方法，加強(qiáng)事后的監(jiān)督評(píng)價(jià)，

【關(guān)鍵詞】大專(zhuān)院校;教學(xué)管理;實(shí)現(xiàn)路徑

【中圖分類(lèi)號(hào)】G647?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）23-0008-01

引言

我國(guó)教育改革一直處于進(jìn)行時(shí)，而大專(zhuān)院校作為我國(guó)教育體系中不可缺少的一個(gè)部分也逐漸受到了重視。根據(jù)我國(guó)制造業(yè)強(qiáng)國(guó)2025的目標(biāo)以及人才強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，國(guó)家越來(lái)越希望大專(zhuān)院校能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才為我國(guó)未來(lái)的發(fā)展添磚加瓦。而人才的培養(yǎng)又必須需要優(yōu)秀的教學(xué)管理工作，大專(zhuān)院校只有加強(qiáng)對(duì)教學(xué)管理工作的重視，才能在開(kāi)展教學(xué)工作的時(shí)候能夠更加具有效率，也能更加具有科學(xué)性。但是我國(guó)大專(zhuān)院校目前的教學(xué)管理執(zhí)行力并不是很強(qiáng)，現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，需要大專(zhuān)院校的教育者盡快重視，國(guó)家教育綱要提出通過(guò)創(chuàng)新管理方法促進(jìn)教育的改革。因此，大專(zhuān)院校必須盡快創(chuàng)新教學(xué)管理工作，提高自己的執(zhí)行力，保證教學(xué)管理能夠有條不紊的繼續(xù)進(jìn)行。

一、建設(shè)大專(zhuān)院校教學(xué)管理執(zhí)行力體系的重要性

計(jì)劃對(duì)一個(gè)人的成功來(lái)說(shuō)不重要，無(wú)論多么完美的計(jì)劃一旦缺乏執(zhí)行力就如同紙上談兵。因此，執(zhí)行力必然是在大專(zhuān)院校教學(xué)管理工作一個(gè)必不可少的東西，所以必須盡快構(gòu)建教學(xué)管理執(zhí)行力體系，其重要性大致體現(xiàn)為以下三點(diǎn)。

1.推動(dòng)教學(xué)管理理念創(chuàng)新。

一個(gè)大專(zhuān)院校在開(kāi)展教學(xué)管理工作時(shí)雖然有完善的組織和管理體系，而且還有非常完備的制度進(jìn)行約束，但是一旦執(zhí)行力不足就會(huì)使教學(xué)管理機(jī)構(gòu)之間無(wú)法盡快的溝通，使管理工作缺乏一定的實(shí)際效用[1]。促進(jìn)大專(zhuān)院校教學(xué)管理執(zhí)行力的提高，能夠使教學(xué)管理機(jī)構(gòu)之間聯(lián)系的更加緊密，并且實(shí)效性也大大增加，進(jìn)而能夠有效推動(dòng)教學(xué)管理理念的創(chuàng)新。

2.推動(dòng)教學(xué)管理方法創(chuàng)新。

許多大專(zhuān)院校在教學(xué)管理上很少重視管理模式的創(chuàng)新，在管理工作上十分懶散，很少能夠?qū)處熡酗@著的激勵(lì)作用。如果想要加強(qiáng)管理執(zhí)行力體系，其實(shí)需要一些激勵(lì)和約束機(jī)制。而這些機(jī)制又能有效的促進(jìn)教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，能夠促進(jìn)大專(zhuān)院校對(duì)教學(xué)管理方法進(jìn)行及時(shí)探索，形成一個(gè)良性的反饋。

3.推動(dòng)教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新。

教學(xué)管理工作需要科學(xué)的理論做支撐，這樣才能得到進(jìn)步和完善，特別是在現(xiàn)在教育改革的大背景下，大專(zhuān)院校的教育改革也是勢(shì)在必行，而改革必然要面臨創(chuàng)新，只有在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)管理工作的時(shí)候杜絕形式主義，才能看到過(guò)去教學(xué)管理機(jī)制的真實(shí)效用，從而才能讓教學(xué)管理工作者思考出創(chuàng)新的方法。

二、設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)管理執(zhí)行力體系的具體方法

教學(xué)管理執(zhí)行力建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜并且需要綜合能力強(qiáng)的大工程，但是當(dāng)前一些大專(zhuān)院校在教學(xué)管理的執(zhí)行力建設(shè)上卻沒(méi)有清楚的認(rèn)識(shí)，因此執(zhí)行力普遍不高，降低了教學(xué)管理工作的有效性。而這一原因也已經(jīng)是導(dǎo)致教學(xué)管理工作無(wú)法深入開(kāi)展的根本原因，必須需要盡快的重視起來(lái)。而如果要健全和完善大專(zhuān)院校教學(xué)管理執(zhí)行力體系，則必須需要重點(diǎn)的進(jìn)行。

1.營(yíng)造學(xué)校的執(zhí)行文化。

文化能夠引導(dǎo)教職員工有效的增強(qiáng)自己的執(zhí)行力，通過(guò)營(yíng)造教學(xué)管理文化能夠加強(qiáng)教學(xué)管理工作的執(zhí)行力。因此需要大專(zhuān)院校對(duì)校園的執(zhí)行文化建設(shè)加強(qiáng)重視，并且把執(zhí)行文化設(shè)置在教學(xué)管理體系的重要位置上，對(duì)執(zhí)行文化體系進(jìn)行有針對(duì)性的建設(shè)。比如，可以在校園中開(kāi)展有關(guān)執(zhí)行力相關(guān)方面的研討會(huì)，多鼓勵(lì)和支持教師創(chuàng)新教學(xué)建設(shè)以及教學(xué)管理的方法，讓教師能夠及時(shí)更新觀念，增強(qiáng)教師執(zhí)行的實(shí)效性。

2.完善學(xué)校的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

如果想要加強(qiáng)教學(xué)管理的執(zhí)行力，一方面必須完善好學(xué)校的獎(jiǎng)懲機(jī)制，要建立對(duì)教學(xué)管理人員的獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣才能使教學(xué)管理人員根據(jù)自己的責(zé)任進(jìn)行管理。另一方面還要完善好教師的教學(xué)工作的獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣才能激發(fā)教師在教學(xué)中的積極性[2]。除此之外，要給予嚴(yán)謹(jǐn)遵守教學(xué)管理方法的教師一些獎(jiǎng)勵(lì)，而對(duì)于那些不嚴(yán)格執(zhí)行或者不執(zhí)行教學(xué)管理方法的教師進(jìn)行相應(yīng)的懲戒，以儆效尤。最后還要將教師的工資與執(zhí)行能力掛鉤，以便教師能夠更好的增強(qiáng)自己的執(zhí)行力。

3.提高教師的執(zhí)行素質(zhì)。

想要設(shè)計(jì)并且實(shí)現(xiàn)好教學(xué)管理的執(zhí)行方案，還需要培養(yǎng)教職員工的執(zhí)行素質(zhì)，為教職員工量身設(shè)計(jì)一個(gè)教育培訓(xùn)體系，這樣能夠更好地提高教師的執(zhí)行力。大專(zhuān)院校要對(duì)教職員工的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德等各個(gè)方面展開(kāi)全方位的培訓(xùn)，以此有效提高教師的執(zhí)行素質(zhì)。

4.強(qiáng)化事后的監(jiān)督評(píng)價(jià)。

執(zhí)行力是否能夠提高其實(shí)還與事后的監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制的科學(xué)性有關(guān)。目前不少大專(zhuān)院校在教學(xué)管理事后的監(jiān)督評(píng)價(jià)方面只是流于形式，因?yàn)榻虒W(xué)管理人員通常與教師熟悉，而通常在教師無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)或者疏于管理學(xué)生的情況下，教學(xué)管理人員總是因?yàn)槿饲榈脑蚨诒O(jiān)督評(píng)價(jià)方面十分馬虎，這也是影響教學(xué)管理執(zhí)行力的一個(gè)重要因素。因此需要強(qiáng)化教學(xué)管理事后的監(jiān)督評(píng)價(jià)，盡量做到公平公正，不徇私枉法，以完善和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)督評(píng)價(jià)約束教職員工。

5.優(yōu)化學(xué)校的管理方法。

教學(xué)管理需要一定的技術(shù)給予支撐，而構(gòu)建一個(gè)信息化平臺(tái)則是一個(gè)十分有效的方法。大專(zhuān)院?？梢愿鶕?jù)學(xué)校對(duì)創(chuàng)新人才要求的實(shí)際開(kāi)發(fā)一個(gè)適合學(xué)校教學(xué)管理的信息化平臺(tái)，能夠有效提高教學(xué)管理的效率。學(xué)?？梢岳么髷?shù)據(jù)或者云計(jì)算等新型方式，對(duì)教學(xué)管理工作在平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，尤其是在執(zhí)行情況上要進(jìn)行及時(shí)監(jiān)督，以便能夠建立更具科學(xué)性的教學(xué)管理制度。同時(shí)還要充分利用信息化平臺(tái)對(duì)學(xué)校的成績(jī)管理，排課表和計(jì)劃管理進(jìn)行統(tǒng)一管理。除此之外，還可以利用信息化平臺(tái)給教職員工和學(xué)生提供個(gè)性化的服務(wù)。

三、結(jié)束語(yǔ)

大專(zhuān)院校構(gòu)建教學(xué)管理執(zhí)行力體系是一件非常重要的事情，能夠推動(dòng)教學(xué)管理理念以及教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，還能促進(jìn)教學(xué)管理機(jī)制創(chuàng)新。因而大專(zhuān)院校必須加大對(duì)教學(xué)管理執(zhí)行力體系建設(shè)的重視程度，需要大專(zhuān)院校積極探索符合自己實(shí)際情況的教學(xué)管理執(zhí)行力體系，特別是要在營(yíng)造執(zhí)行文化、完善獎(jiǎng)懲機(jī)制、提高教師執(zhí)行素質(zhì)上入手健全教學(xué)管理執(zhí)行力體系，使教學(xué)管理工作更加科學(xué)，具有效率，使大專(zhuān)院校的運(yùn)行走向正軌。

參考文獻(xiàn)

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