劉文華

【摘 要】班級管理是學校管理的核心，是每位班主任的重要工作。傳統(tǒng)的班級管理模式將個人作為基本管理對象，強調(diào)個人榜樣。本文以宿舍為單位構(gòu)建“一宿兩星”的班級自主管理新模式，能較全面地實現(xiàn)學生的自我教育和自主管理，培養(yǎng)學生團隊合作意識，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】構(gòu)建;宿舍;自主管理

【中圖分類號】G635.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）21-0-02

蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育，才是真正的教育?！耙凰迌尚恰钡墓芾砟Ｊ绞侵敢运奚釣榘嗉壒芾淼幕締挝唬瑢Ω魉奚嵩谌粘Ｒ?guī)中的表現(xiàn)進行全面考核;“兩星”是指每月宿舍常規(guī)檢查評為文明宿舍的稱為“文明”之星，以每次考試宿舍人員的平均分加日常規(guī)分總分排名前三的稱為“學習”之星。

一、合理按排宿舍，精選宿舍長和學習小組長

引導學生以三觀相同為原則，讓學生自主進行宿舍安排。座位也以宿舍為單位進行編排，一個宿舍為一個學習小組，精選宿舍長和學習小組長，統(tǒng)籌安排宿舍和學習工作，俗話說，火車跑得快，全靠頭來帶，所以推選的宿舍長和學習小組長要有較強的領(lǐng)導能力，有責任心，做事大方，樂于助人，團結(jié)合作精神，另外學習小組長成績還要優(yōu)秀。

二、宿舍自主管理，構(gòu)建“文明”之星

1.打造宿舍文化環(huán)境

宿舍文化貼近學生生活，具有較強的感染力，使室友有意無意地受到啟發(fā)和影響，形成一種自覺的、內(nèi)在的動力。宿舍文化環(huán)境的布置包含以下幾項：

宿舍雅號：由宿舍成員商議制定積極向上的名字，寫好后張貼在門中間。

學習目標卡：將制作好的學習目標卡掛在床頭。

對聯(lián)張貼：由學生自已寫，統(tǒng)一張貼在宿舍門內(nèi)側(cè)兩邊。

宿舍門板公示欄：由床位表、宿舍值日表、住宿安全注意事項、宿舍公約等組成。

2.宿舍安全管理，重于泰山

安全管理是最重要的管理工作，由宿舍長和安全保衛(wèi)員每天定期全方位、多角度地排查宿舍內(nèi)部有可能存在的安全隱患，如有同學違規(guī)使用大功率電器、吸煙等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)及時處理，同時報告生活老師和班主任。

3.抓好宿舍衛(wèi)生，規(guī)范宿舍內(nèi)務(wù)

各宿舍安排好值日生，搞好宿舍的清潔工作，要做到室內(nèi)地面干凈，無垃圾物、痰跡，離宿做到5關(guān)。每位同學起床后按宿舍管理要求整理好自已的內(nèi)務(wù)物品，床上不能掛衣架等物品。每天生活老師檢查每扣2n分的宿舍，負責做班級衛(wèi)生n天，以此，培養(yǎng)學生愛干凈和整理內(nèi)務(wù)的習慣。

4.嚴抓宿舍紀律，確保良好的休息環(huán)境

宿舍長負責本宿舍的紀律管理工作，各成員相互提醒和監(jiān)督，時刻注意紀律。要求不能晚歸、串宿舍，午休和晚睡時不許講話，若發(fā)現(xiàn)在宿舍聚眾酗酒、賭博、吸煙、玩手機等違紀行為，按學校宿舍管理條例進行處罰。

5.設(shè)立獎勵制度，創(chuàng)建模范成競爭

初次評為“文明宿舍”的宿舍獎勵50元價值的物品，以后連續(xù)被評為“文明宿舍”，獎勵依次遞加20元價值的物品;若中斷，又從起始獎勵開始。物品主要為生活用品和營養(yǎng)品，具體由獲獎宿舍商定后報給家委統(tǒng)一采購。

三、教學區(qū)自主管理，構(gòu)建“學習”之星

教學區(qū)的自主管理是以學習小組為單位，統(tǒng)計每次月考期間的日常規(guī)量化分和考試成績及小組集體活動獎勵分，一個月總分排前三名的小組被評為“學習”之星，并獲得學習用品獎勵。

（一）日常規(guī)量化分細則

為了提高同學們的道德層次，培養(yǎng)同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養(yǎng)同學們的自我管理能力和自我約束能力，結(jié)合我班的實際情況，制定本班的量化管理規(guī)定。

1.出勤

1.1 ?上課每遲到一次扣2分;

1.2 ?曠課：正常上課或自習課，每曠課一節(jié)扣5分;

1.3 ?曠操：曠操或做操不合格，每次扣2分;

1.4 ?室外升旗：無故缺席升旗，每次扣2分;

2.儀容儀表、文明禮貌

2.1 ?男生染發(fā)，留長發(fā);女生燙發(fā)，戴耳環(huán)，涂口紅，每次扣2分;

2.2 ?校園內(nèi)警醒亂喊亂叫結(jié)幫起哄發(fā)現(xiàn)一次，每次扣5分;

2.3 ?男女交往過密等不文明、不健康行為者，扣10分，并聯(lián)系家長;

2.4 ?課堂上頂撞、侮辱老師，扣10分，并聯(lián)系家長;

3.上課、聽課、自主學習紀律

3.1 ?預(yù)備鈴響后應(yīng)馬上坐到座位上，對不能及時入座扣1分;

3.2 ?上課睡覺、看無關(guān)書籍被抓，扣2分;

3.3 ?上課期間說話、起哄、打鬧等擾亂課堂秩序被老師點名的，扣2分

3.4 ?不交作業(yè)者，每次每科扣2分，以課代表作業(yè)統(tǒng)計單為準;

3.5 ?自習課和晚自習講話者，包括以討論問題為由講話者，扣2分;

對以上違紀若達到學校管理處罰條例的，還需按學校處罰條例進行處罰。

4.獎分細則

4.1 ?每周值日班干部能完成本職工作者，無失誤者，加5分;

4.2 ?積極參加學?；虬嗉壗M織的各項集體活動，凡參與一次加5分;若能獲獎將根據(jù)獲獎名次再加10-15分，冠軍再加10分;

4.3 ?做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的給予加5分;

（二）考試成績量化分細則

成績是反應(yīng)學生在學校學習的重要指標，也是學校的生命線，制定班級考試成績量化分，激發(fā)學生學習的潛能，培養(yǎng)學生的主自學習能力。

1.小組的考試成績平均分

2.總分前三名者分別加15分、10分、5分，后三名者分別扣15分、10分、5分;

3.單科第一名者加5分，單科最后一名者扣5分;

4.學習進步前三者，分別加10分、8分、5分;

5.如組織主題班會等活動，每次加5分。

參考文獻

[1]邰海峰.班級學生自主管理模式的探索與實踐，教育教學論壇，2011（15）170-171.

[2]高曉兵.談以宿舍為單位的班級自主管理，科技資訊，2011（33）229-229.

[3]李秀華.以宿舍為抓手，細化班級管理，今日湖北（中旬刊），2015（8）68.