張平平 楊海艷

摘 ?要：通過近些年來對福建省高校跳繩項(xiàng)目的研究發(fā)現(xiàn)，目前，福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平出現(xiàn)區(qū)域化發(fā)展不平衡的現(xiàn)象，為了使福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體發(fā)展水平呈現(xiàn)均衡發(fā)展，該研究整合了有效提升福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展的資源，構(gòu)建了跳繩項(xiàng)目資源的發(fā)展框架，希望通過該研究能夠切實(shí)有效地提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平，使其朝著可持續(xù)、均衡的方向發(fā)展。

關(guān)鍵詞：整合資源 ?有效提升 ?福建高校 ?跳繩水平

中圖分類號：G898.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）08（c）-0182-02

福建省高校開展跳繩運(yùn)動始于2010年，2010年福建省第十四屆大學(xué)生運(yùn)動會把跳繩項(xiàng)目列為此次比賽項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)福建省是國內(nèi)第一個(gè)將跳繩項(xiàng)目納入到省大學(xué)生運(yùn)動會中來的省份。自此，跳繩項(xiàng)目在福建省高校中開展起來。2010年至今福建省高校跳繩已經(jīng)發(fā)展了近10年，從這10年的發(fā)展歷程來看，福建省高校跳繩的總體水平并沒有強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，與全國高校整體水平相比，技術(shù)水平偏低，發(fā)展不均衡。隨著國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心接管跳繩項(xiàng)目以來，跳繩項(xiàng)目在全國大中小學(xué)不斷普及發(fā)展起來，短短幾年的普及與推廣，國內(nèi)跳繩總體水平已經(jīng)位居世界前列?，F(xiàn)在每年國家體育總局社會體育指導(dǎo)中心都在不同城市舉辦全國跳繩聯(lián)賽和全國跳繩錦標(biāo)賽，福建省高校的參賽隊(duì)伍屈指可數(shù)?？v觀福建省大學(xué)生運(yùn)動會，雖然從2010年開始至今連續(xù)舉辦了3屆，但是4年一屆的大運(yùn)會，要想在周期這么長的比賽中把該項(xiàng)目水平提升上來，相對比較難。一個(gè)體育項(xiàng)目的發(fā)展不經(jīng)歷比賽交流環(huán)節(jié)是很難有大的技術(shù)提升的。要想提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平，只有各高校對跳繩項(xiàng)目給予足夠的重視，注重跳繩項(xiàng)目在本校的長遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)了解跳繩項(xiàng)目的運(yùn)動價(jià)值，保證跳繩項(xiàng)目發(fā)展資源的合理配備，制定跳繩項(xiàng)目的發(fā)展規(guī)劃和合理的比賽周期，定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，才能有質(zhì)的提高。

1 ?福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀

1.1 福建省高校跳繩項(xiàng)目開展現(xiàn)狀

通過課題組成員搜集整理的關(guān)于福建省高校跳繩項(xiàng)目的開展情況的文獻(xiàn)外，課題組成員還利用福建省第十六屆運(yùn)動會跳繩比賽之機(jī)對參賽的隊(duì)伍分地域有針對性地進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。將文獻(xiàn)資料和實(shí)地調(diào)研的數(shù)據(jù)綜合起來發(fā)現(xiàn)：其中調(diào)研的13所本科高校都有開設(shè)跳繩項(xiàng)目，大多是以協(xié)會的形式開展的，以選修課的形式開展的只有4所，以選項(xiàng)課開設(shè)的有1所;調(diào)研的15所高職高專院校只有4所開設(shè)跳繩課，多以選修課的形式開展的[1-2]?？傊?，目前福建省大部分高校對跳繩這項(xiàng)運(yùn)動的運(yùn)動價(jià)值了解得不夠，也是導(dǎo)致跳繩運(yùn)動作為體育課形式開展的學(xué)校不多的原因，參與人群少、技術(shù)水平參差不齊、總體普及度不高、優(yōu)秀的教練員少、這些因素是導(dǎo)致福建省高校跳繩項(xiàng)目普及不起來和水平不高的主要原因。

1.2 福建省高校跳繩競賽現(xiàn)狀

自從福建省高校舉辦跳繩比賽以來，筆者一直很關(guān)注福建省跳繩項(xiàng)目的發(fā)展和項(xiàng)目水平，也一直在進(jìn)行跳繩項(xiàng)目的推廣和普及工作。從2010年舉辦第十四屆大學(xué)生運(yùn)動會跳繩項(xiàng)目以來，福建省已經(jīng)成功舉辦了3屆大學(xué)生運(yùn)動會跳繩比賽，從歷屆參賽的人數(shù)來看，在逐年下降。參賽情況如表1。

從表1不難發(fā)現(xiàn)：福建省3屆大學(xué)生運(yùn)動會跳繩比賽的參賽人數(shù)，從教練員、運(yùn)動員到參賽隊(duì)伍的總數(shù)都在逐年減少。2014年相比2010年參賽人數(shù)減少是因?yàn)榻M委會在2010年跳繩項(xiàng)目的基礎(chǔ)上調(diào)整并削減了部分參賽項(xiàng)目，由2010年的13個(gè)大項(xiàng)調(diào)整為2014年的9個(gè)項(xiàng)目，但是2018年相比2014年項(xiàng)目設(shè)置沒有變化，參賽人數(shù)還是急劇下降，這充分說明福建省大運(yùn)會跳繩項(xiàng)目的參與度與福建省各個(gè)高校跳繩項(xiàng)目的開展情況、項(xiàng)目普及度、教練員水平、校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度等是有直接關(guān)系的。實(shí)踐證明：3屆大運(yùn)會成績相對較好的高校每一屆大運(yùn)會差不多都有參加。3屆大運(yùn)會的裁判員人數(shù)波動不大，但是有所增加。賽事籌備方面，組委會在賽前做了充足的準(zhǔn)備，先進(jìn)科技設(shè)備的引、繩具的配備保障，保障了比賽的順利進(jìn)行，但也有需要改進(jìn)的地方。

1.3 福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展中存在的問題

目前福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展過程中存在的主要問題是：系統(tǒng)開展跳繩項(xiàng)目的高校較少，開設(shè)內(nèi)容單一，趣味性不夠，總統(tǒng)水平和普及度不高，優(yōu)秀的教練員和裁判員緊缺，各高校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，忽視跳繩項(xiàng)目對青少年身心發(fā)展的巨大利用價(jià)值，絕大部分高校缺少長期的項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃。大運(yùn)會跳繩項(xiàng)目少而單一，賽事宣傳力度不夠，頒獎形式不夠完善。另外，福建省高校走出去參賽交流的機(jī)會少。據(jù)調(diào)研得知目前福建省高校中只有5所高校參加過全國跳繩比賽，其中有廈門大學(xué)、福州大學(xué)、閩江學(xué)院、廈門理工學(xué)院、福建工程學(xué)院，這5所高校都在福建省大學(xué)生運(yùn)動會上有過不俗的表現(xiàn)，不難推測，項(xiàng)目的成績和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視程度是有著直接關(guān)聯(lián)的，同時(shí)這幾所學(xué)校都有充足的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持?？傊＝ㄊ「鞲咝５奶K水平要想縮小差距，必須先挖掘項(xiàng)目的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)跳繩項(xiàng)目的參與度，各高校間要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提高技術(shù)水平。

2 ?整合有利于福建省跳繩項(xiàng)目發(fā)展的資源

2.1 福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展資源的界定

該課題將跳繩項(xiàng)目發(fā)展所需要的主要資源分為外環(huán)境資源和內(nèi)環(huán)境資源，該研究所闡述的外環(huán)境資源是指間接作用于跳繩項(xiàng)目的主要因素所形成的資源環(huán)境。主要是指項(xiàng)目發(fā)展政策、經(jīng)濟(jì)水平、傳播媒介、體育體制、項(xiàng)目管理者、項(xiàng)目管理水平、項(xiàng)目體育意識、各級領(lǐng)導(dǎo)對項(xiàng)目的重視度。內(nèi)環(huán)境資源是指直接作用于項(xiàng)目本身的因素所形成的資源環(huán)境，包括直接參與運(yùn)動的所有相關(guān)人的技術(shù)水平，這里包括運(yùn)動員、教練員、裁判員、科研人員的水平、場地設(shè)施，繩具，項(xiàng)目本身的鍛煉價(jià)值，項(xiàng)目水平、項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益、項(xiàng)目參與人群及比賽情況。

2.2 整合構(gòu)建福建省跳繩項(xiàng)目發(fā)展的資源框架

通過對福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展資源的深入研究和探索，該課題結(jié)合福建省高校跳繩項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的問題，構(gòu)建了有效提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的資源框架，進(jìn)而有效提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體發(fā)展水平，持續(xù)良好的發(fā)展態(tài)勢。表2是經(jīng)過課題組成員反復(fù)研討制定出的影響跳繩項(xiàng)目發(fā)展的主要資源因素。內(nèi)、外環(huán)境資源是相互制約，相輔相成的，其中影響跳繩項(xiàng)目發(fā)展的主要資源是人力資源、經(jīng)濟(jì)資源和科技資源，這里的人力資源是指高校跳繩項(xiàng)目的直接參與——教練員、運(yùn)動員、裁判員。經(jīng)濟(jì)資源包括項(xiàng)目發(fā)展的經(jīng)費(fèi)投入和項(xiàng)目自身的經(jīng)濟(jì)收益，是跳繩項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的保障;科技力量是當(dāng)今時(shí)代任何體育項(xiàng)目發(fā)展的重要輔力，目前科技在跳繩項(xiàng)目上多作用于跳繩器械、跳繩裝備和跳繩裁判手段上，跳繩水平的提高離不開人力、經(jīng)濟(jì)和科技。在如今體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展的利好時(shí)代，應(yīng)該認(rèn)真開發(fā)跳繩項(xiàng)目的健身價(jià)值和趣味性，挖掘項(xiàng)目自身的造血功能，注重花樣跳繩的人文價(jià)值，開發(fā)花樣跳繩這一有代表性的中國傳統(tǒng)運(yùn)動項(xiàng)目，探索古代跳繩與現(xiàn)代花樣跳繩的淵源關(guān)系，加大花樣跳繩的普及和推廣力度，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、借鑒、創(chuàng)新[3]。同時(shí)花樣跳繩對于大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有很大幫助。跳繩運(yùn)動對青少年身心發(fā)展的鍛煉價(jià)值，有很多學(xué)者也做了大量實(shí)驗(yàn)研究，經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究證明，跳繩運(yùn)動對青少年的心肌功能和肺功能有良好的影響[4]。跳繩項(xiàng)目的外環(huán)境資源決定著項(xiàng)目發(fā)展的宏觀方向，其中項(xiàng)目政策、媒介宣傳、項(xiàng)目管理決定著項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展的程度和規(guī)模，不可或缺。各高校必須根據(jù)校情，將這些因素有機(jī)融合，不斷提升技術(shù)，突出項(xiàng)目特色，創(chuàng)新發(fā)展，才能提高學(xué)校跳繩項(xiàng)目的水平，進(jìn)而有效提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平。

希望該課題的研究對福建省高校跳繩項(xiàng)目的總體發(fā)展水平的提升有所幫助，讓我們共同努力將福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平提高到一個(gè)新的臺階。營造一個(gè)良性的發(fā)展環(huán)境，深入探索項(xiàng)目特點(diǎn)，不斷探索和挖掘項(xiàng)目價(jià)值，善于利用框架外的社會資源，利用現(xiàn)代科技力量融合項(xiàng)目的發(fā)展，有效整合省內(nèi)一切有利于跳繩項(xiàng)目發(fā)展的資源，提升福建省高校跳繩項(xiàng)目的整體水平，最終讓跳繩運(yùn)動為大學(xué)生的身心健康發(fā)展服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

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