管慧

前段時間看到了一則關(guān)于制定教師懲戒權(quán)實施細則的報道，內(nèi)心感慨萬千。記得小時候，如果回家說“老師今天打我了”，那我媽肯定得再打我一頓——“你闖什么禍啦？惹老師生氣！”今天學生如果說“老師打我了”，家長就得去學校要說法了。

原來我們都生活在一個“熟人”社會，老師和家長很多都是街坊鄰里，彼此熟識并信任，但是今天我們已經(jīng)處于一個“陌生人”社會，家長和老師都遵從同一個社會規(guī)則，所以，就造成了今天的現(xiàn)實：老師管學生畏首畏尾。作為老師，尤其是擔任班主任的我們和過去相比，確實面對著更大的挑戰(zhàn)。以前老師的知識對于孩子是完全籠罩的，然而現(xiàn)在孩子的知識視野，在一定程度上已經(jīng)超過了老師，就像最近大熱的電影《哪吒之魔童降世》中，哪吒對太乙真人說：“你能教我什么？你憑什么管我？你有什么了不起的？”

我很佩服電影中那個胖胖的、說著一口四川話的太乙真人。不管哪吒如何調(diào)皮頑劣，太乙真人總是想辦法教導他回到正道中來。他幽默風趣、憨厚可愛，對哪吒這樣的學生付出了極大的耐心。

其實幽默風趣是融洽師生關(guān)系的潤滑劑。記得有一年冬天，學校的水龍頭凍裂了。辦公室的老師害怕學生滑倒，趕緊將地上的積水拖干凈。課上我跟同學們講：“今天辦公室的老師幫我們把教室和走廊清理了，我們是不是應該有所表示啊？”我的意思是說不管哪個老師來上課，大家應該一起鞠躬說謝謝。可是有幾個孩子卻說：“沒問題，老師你說給多少錢吧！”我愣了一下，打趣道：“不要跟我提錢，提錢傷感情！”大家都笑了。下課回到辦公室，音樂老師說：“你們班男生真是‘小紳士，說老師拖地受凍了，特地送來了暖手寶和護手霜哦！”

每個老師都會說，我愛學生??！其實多數(shù)老師愛的是敖丙這樣的好學生，乖巧懂事，不給老師添麻煩?？膳峙值奶艺嫒嗣看慰匆娔倪付际窍残︻侀_，他不是裝模作樣，是從心里喜歡，不為別的，只為哪吒是他的徒弟，自己的徒弟肯定是好的。當哪吒遭受天雷劈的危險時，這個可愛的老師輕輕地說了一句：“不知道加上我，能不能行?！痹谠馐芪ｋU時他和學生共進退，老師做到這個份兒上，哪個學生不喜歡？哪個家長忍心為難？

另外，在這個信息暢通的時代，學生獲得知識的方法有很多，他們的學習能力也非常強。哪吒一天就學會了變身成另一個人，而他的師父卻還不會呢。面對如今的學生，教師需要在心態(tài)上作出調(diào)整，放下身段和學生一起學習。

簡而言之，要想做一個平和、智慧的班主任，教師自身需要改變，要做一個孩子可愛可親的好朋友，做家長可信賴的好老師。